No matter how long the rain lasts, there will be a rainbow in the end. No matter how sad you may be, believe, that happiness is waiting. 《語文園地一》授課教師：辦圖網人教部編辦三年級下冊語文PPT模板時間：202X.XX

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Part 01新課導入

小組討論：你從這句話中體會到了什么。 小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。讀這句話我體會到小燕子飛行的輕盈。讀這句話，我感到語言很美，“小圓圈”“一圈一圈地蕩漾開去”感覺很有畫面感，仿佛看到了那樣的場景。

有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 作者把含苞欲放的花骨朵給人的那種感覺寫出來了。非常生動，傳神。 這句話你認為作者寫得好在哪里？你認為作者用了什么方法把花骨朵寫得那么傳神、生動？作者使用了夸張的修辭手法，“飽脹得馬上要破裂似的”，很有代入感，很逼真、很有畫面感。交流平臺

這些動作寫得非常細致，尤其修辭語的運用“（款款）地落下來、（順順溜溜）地折好膜翅、（嚴絲合縫）地收攏硬翅”，顯得描寫就非常細致，妥帖，很有畫面感，眼前仿佛看到了這只飛落的瓢蟲。找出文中的動詞，說說寫得怎么樣？ 瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。

Part 02新知講解

識字加油站

形聲字是由形旁和聲旁兩部分組成，其中的形旁表義，聲旁表音。

①左形右聲:援、擲、撈、縛、繚、絡 ②下形上聲:資、貢、貸分類

左形右聲：清 河 淌 油 上聲下形：忘 想 感 態(tài)

詞句段運用用上“因為……所以……”的句式

第一句，描寫小燕子的外形，抓住小燕子的“羽毛、尾巴、翅膀”的特點來寫的，描寫順序是從整體到部分再到整體。第二句描寫獨角仙的外形，抓住了“甲殼、頭部的角”的特點寫的，從顏色、形狀、質感等方面來寫。

松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡.它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏 的小面孔上,嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。 照樣子，寫寫自己喜歡或熟悉的小動物的外形。

Part 03拓展延伸

日積月累 憶江南 【唐】白居易 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？　

諳（音安）：熟悉?！≡~語解釋藍：藍草，其葉可制青綠染料。

春日，朝陽照耀下的江畔花朵，紅得勝似烈火；江水碧綠的顏色，只有藍草可以相比。這一切，怎能不撩起我對江南的回憶？ 譯文

Part 04整體感知Part 04整體感知

此詞寫江南春色，首句“江南好”，以一個既淺切又圓活的“好”字，攝盡江南春色的種種佳處，而作者的贊頌之意與向往之情也盡寓其中。同時，唯因“好”之已甚，方能“憶”之不休，因此，此句又已暗通結句“能不憶江南”，并與之相關闔。次句“風景舊曾諳”，點明江南風景之“好”，并非得之傳聞，而是作者出牧杭州時的親身體驗與親身感受。 創(chuàng)作背景

白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。 白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬于香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。作者簡介

憶江南 【唐】白居易 江南/好，風景//舊曾諳。日出/江花//紅勝火，春來/江水//綠如藍。能不憶//江南？　　

No matter how long the rain lasts, there will be a rainbow in the end. No matter how sad you may be, believe, that happiness is waiting. 《語文園地一》授課教師：辦圖網人教部編辦三年級下冊語文PPT模板時間：202X.XX