為什么是“大學(xué)習(xí)”不是“小學(xué)習(xí)”？“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)什么？“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？

前言 緊密?chē)@用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全團(tuán)、教育青年，把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務(wù)和核心業(yè)務(wù)，傳達(dá)學(xué)習(xí)團(tuán)的十八大精神，根據(jù)《共青團(tuán)中央關(guān)于印發(fā)<關(guān)于在全團(tuán)實(shí)施“青年大學(xué)習(xí)”行動(dòng)的方案>的通知》和《共青團(tuán)湖南省委印發(fā)<關(guān)于在全省實(shí)施“青年大學(xué)習(xí)”行動(dòng)的方案>的通知》要求，在全國(guó)團(tuán)系統(tǒng)部署實(shí)施“青年大學(xué)習(xí)”行動(dòng)，突出理論武裝和思想引導(dǎo)，通過(guò)構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)、講學(xué)、研學(xué)、比學(xué)、踐學(xué)、督學(xué)”六位一體的學(xué)習(xí)體系,著力提升學(xué)習(xí)的制度化和實(shí)效性,推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論深入人心,引導(dǎo)廣大青年不忘初心、牢記使命，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、樹(shù)立“四個(gè)自信”，在全面建設(shè)現(xiàn)代化長(zhǎng)沙新征程上建功立業(yè)，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走,特制定本方案。

為什么是“大學(xué)習(xí)” 不是“小學(xué)習(xí)”？

為什么是“大學(xué)習(xí)”不是“小學(xué)習(xí)”？ 由共青團(tuán)中央發(fā)起，廣大青年參與，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自身理論水平、思維層次的行動(dòng)?！扒嗄甏髮W(xué)習(xí)”：

為什么是“大學(xué)習(xí)”不是“小學(xué)習(xí)”？此次學(xué)習(xí)行動(dòng)的范圍大、領(lǐng)域大、規(guī)模大、力度大、聲勢(shì)大、影響大。全國(guó)廣大青年參與。涉及機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、農(nóng)村、社區(qū)、社會(huì)組織、網(wǎng)絡(luò)等各領(lǐng)域各系統(tǒng)的團(tuán)員青年。積極構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)、講學(xué)、研學(xué)、比學(xué)、踐學(xué)、督學(xué)”六位一體的學(xué)習(xí)體系，著力提升學(xué)習(xí)的制度化和實(shí)效性。

為什么是“大學(xué)習(xí)”不是“小學(xué)習(xí)”？此次學(xué)習(xí)行動(dòng)的范圍大、領(lǐng)域大、規(guī)模大、力度大、聲勢(shì)大、影響大。在對(duì)各級(jí)團(tuán)組織、每名專職掛職團(tuán)干部開(kāi)展宣講活動(dòng)場(chǎng)次提出明確數(shù)量要求的基礎(chǔ)上，建立學(xué)習(xí)檢驗(yàn)、督導(dǎo)考核機(jī)制，推動(dòng)學(xué)習(xí)行動(dòng)落細(xì)落實(shí)、抓出成效。學(xué)習(xí)形式豐富多樣，既有集中宣講、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，又有調(diào)查研究、交流研討，既有網(wǎng)上課堂、產(chǎn)品推廣，又有征文演講、競(jìng)賽答題，既有典型推選、示范引領(lǐng)，又有社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！扒嗄甏髮W(xué)習(xí)”行動(dòng)為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩提供了機(jī)會(huì)、搭建了舞臺(tái)，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)什么？

“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)什么？一方面，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神、《習(xí)近平談治國(guó)理政》第一卷和第二卷、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作的重要論述精神、中央重大會(huì)議和重要文件精神等內(nèi)容。

“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)什么？另一方面，追尋總書(shū)記青年時(shí)的足跡，找準(zhǔn)人生航向，堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走的理想信念；放飛青春夢(mèng)想，永葆肯吃苦、不怕苦的奮斗精神；汲取智慧力量，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)的生活方式。

“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)什么？不斷樹(shù)立大理想開(kāi)闊大視野明確大目標(biāo)形成大格局富有大智慧在深入、持久的學(xué)習(xí)

“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？

“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？導(dǎo)學(xué)講學(xué)踐學(xué)督學(xué)研學(xué)比學(xué)六學(xué)即：導(dǎo)學(xué)、講學(xué)、研學(xué)、比學(xué)、踐學(xué)、督學(xué)。

1、導(dǎo)學(xué)，指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué) 2、講學(xué)，交流宣講學(xué) 3、研學(xué)，調(diào)查研究學(xué) “青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)六學(xué)“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？4、比學(xué)，相互對(duì)比學(xué) 5、踐學(xué)，投身實(shí)踐學(xué) 6、督學(xué)，檢查督導(dǎo)學(xué)

“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？1、導(dǎo)學(xué)，指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，通過(guò)舉辦理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等多種方式，組織團(tuán)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)交流研討。123指導(dǎo)基層學(xué)，推動(dòng)各領(lǐng)域基層團(tuán)組織廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)座談、報(bào)告宣講、征文演講等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。培訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)，面向各層級(jí)專職、掛職、兼職團(tuán)干部和少先隊(duì)輔導(dǎo)員等開(kāi)設(shè)系列專題培訓(xùn)班，分層分類開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？2、講學(xué)，交流宣講學(xué)團(tuán)干部面向團(tuán)員青年開(kāi)展宣講，12月底前，每名專職、掛職團(tuán)干部至少開(kāi)展3場(chǎng)宣講交流活動(dòng)。開(kāi)展集中性宣講交流活動(dòng)，12月底前，各省級(jí)、地市級(jí)和縣級(jí)團(tuán)委要組建宣講團(tuán)，分別組織開(kāi)展不少于10場(chǎng)、5場(chǎng)、3場(chǎng)宣講活動(dòng)。抓好面向不同青年群體的宣講，堅(jiān)持分類引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。1

“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？3、研學(xué)，調(diào)查研究學(xué)推動(dòng)全團(tuán)深入開(kāi)展調(diào)查研究，各層級(jí)、各領(lǐng)域團(tuán)干部深入青年、深入基層，對(duì)新時(shí)代青少年思想行為特點(diǎn)、共青團(tuán)改革再出發(fā)等開(kāi)展調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、調(diào)研報(bào)告或者理論文章。123著力提升全團(tuán)理論研究水平，持續(xù)推進(jìn)團(tuán)中央中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心建設(shè)，進(jìn)一步完善運(yùn)行機(jī)制、充實(shí)研究團(tuán)隊(duì)、拓展研究平臺(tái)、優(yōu)化課題設(shè)置，努力推出一批高質(zhì)量的理論研究成果。開(kāi)展青年主題研討交流，以“強(qiáng)國(guó)一代的使命與擔(dān)當(dāng)”“新時(shí)代青年說(shuō)”等為主題，在線上線下廣泛開(kāi)展大討論活動(dòng)。

“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？4、比學(xué)，相互對(duì)比學(xué)廣泛開(kāi)展青年學(xué)習(xí)答題和競(jìng)賽，舉辦網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、演講比賽等活動(dòng)。123組織青年向典型模范學(xué)習(xí)，持續(xù)深入開(kāi)展“青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄跋蛏舷蛏坪们嗄辍薄扒嗄旰镁W(wǎng)民”“青創(chuàng)先鋒?青年榜樣”等推選活動(dòng)，廣泛開(kāi)展青年典型故事分享活動(dòng)。引導(dǎo)青年在今昔對(duì)比、中外對(duì)比中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“四個(gè)自信”和“三個(gè)認(rèn)同”。

“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？5、踐學(xué)，投身實(shí)踐學(xué)動(dòng)員廣大青年在踐行文明新風(fēng)的行動(dòng)中提升素養(yǎng)，持續(xù)推進(jìn)“青年志愿者”行動(dòng)和青年誠(chéng)信體系建設(shè)，深化和拓展“保護(hù)母親河”行動(dòng)內(nèi)涵，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。123帶領(lǐng)廣大青年在深入基層一線的實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)，深化全國(guó)大中專學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐等工作，大力開(kāi)展共青團(tuán)助力脫貧攻堅(jiān)工作，不斷增強(qiáng)為決勝全面小康貢獻(xiàn)力量的使命感和責(zé)任感。引導(dǎo)廣大青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的奮斗中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，廣泛開(kāi)展“創(chuàng)青春?中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”“挑戰(zhàn)杯”“振興杯”“五小”等活動(dòng)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)和專業(yè)性技能。

“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？6、督學(xué)，檢查督導(dǎo)學(xué)面向團(tuán)干部分階段開(kāi)展學(xué)習(xí)檢驗(yàn)，各級(jí)團(tuán)組織采取線下考試、線上測(cè)試、隨機(jī)抽查等多種方式，對(duì)團(tuán)干部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)“青年大學(xué)習(xí)”的督導(dǎo)考核，通過(guò)團(tuán)干部述職評(píng)議、集中專項(xiàng)督導(dǎo)、年度考核評(píng)價(jià)等多種方式，進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。1