學(xué)校教師風采展示辦圖網(wǎng)學(xué)校年度教師表彰大會

前 言　　伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領(lǐng)導(dǎo)和同事、同仁們共同分享這來自第28個教師節(jié)的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個職業(yè)所帶給我們的光榮與夢想?！　「星檎鎿?，教師的境界才會高尚?；仡欁约?7年的從教生涯，從一名普通教師到在骨干教師隊伍建設(shè)工程里成長為培養(yǎng)人選，我傾情地付出著、奉獻著、感悟著、收獲著。我很充實，也很自豪！因為，我和自己的學(xué)生一起成長與進步。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們，也無時無刻不在感染著我、影響著我、改變著我，--他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦，為國樹才教而有方；他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻給了這片熱土，他們挺起了愛與責任的座座豐碑，這也是全市教育工作者精神面貌的真實寫照！我想，法國文學(xué)家雨果的一句話最能表達此時此刻我心中的莊嚴：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的。讓我們都來做葉的事業(yè)吧，因為葉，是平凡而謙遜地垂著綠蔭?！蔽覀兩钋械馗惺苤處熉殬I(yè)的辛勞與榮光，因為她代表著一份責任、一種使命；我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁！我們不是未來，但我們的學(xué)生是未來！當人們把更多的熱情與尊重、理解與關(guān)懷給予了我們，便有了更加不尋常的意義。

優(yōu)秀教研組優(yōu)秀班主任優(yōu)秀講師

優(yōu)秀教研組

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優(yōu)秀班主任

高 帥，男，1988年9月出生，山東曲阜人，2009年6月畢業(yè)XX理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院07級,后進入我校任教，并擔任班主任級以來，她在各方面嚴格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，積極生活，熱心助人，努力工作，注重綜合素質(zhì)的提高，用年輕的激情和活力譜寫了青春的風采。優(yōu)秀班主任

懂穎，女， 1988年9月出生，山東曲阜人，2009年6月畢業(yè)XX理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院07級,后進入我校任教，并擔任班主任級以來，她在各方面嚴格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，積極生活，熱心助人，努力工作，注重綜合素質(zhì)的提高，用年輕的激情和活力譜寫了青春的風采。優(yōu)秀班主任

高福帥，男，1988年9月出生，山東曲阜人，2009年6月畢業(yè)XX理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院07級,后進入我校任教，并擔任班主任級以來，她在各方面嚴格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，積極生活，熱心助人，努力工作，注重綜合素質(zhì)的提高，用年輕的激情和活力譜寫了青春的風采。優(yōu)秀班主任

優(yōu)秀講師

段 靜，女，1988年9月出生，山東曲阜人，2009年6月畢業(yè)XX理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院07級,后進入我校任教，并擔任班主任級以來，她在各方面嚴格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，積極生活，熱心助人，努力工作，注重綜合素質(zhì)的提高，用年輕的激情和活力譜寫了青春的風采。

高福帥，男，1988年9月出生，山東曲阜人，2009年6月畢業(yè)XX理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院07級,后進入我校任教，并擔任班主任級以來，她在各方面嚴格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，積極生活，熱心助人，努力工作，注重綜合素質(zhì)的提高，用年輕的激情和活力譜寫了青春的風采。

金喜珊，女，1988年9月出生，山東曲阜人，2009年6月畢業(yè)XX理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院07級,后進入我校任教，并擔任班主任級以來，她在各方面嚴格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，積極生活，熱心助人，努力工作，注重綜合素質(zhì)的提高，用年輕的激情和活力譜寫了青春的風采。

穆桂英，女，1988年9月出生，山東曲阜人，2009年6月畢業(yè)XX理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院07級,后進入我校任教，并擔任班主任級以來，她在各方面嚴格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，積極生活，熱心助人，努力工作，注重綜合素質(zhì)的提高，用年輕的激情和活力譜寫了青春的風采。

優(yōu)秀講師 風采展示

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花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的。讓我們都來做葉的事業(yè)吧，因為葉，是平凡而謙遜地垂著綠蔭?！蔽覀兩钋械馗惺苤處熉殬I(yè)的辛勞與榮光，因為她代表著一份責任、一種使命；我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁！我們不是未來，但我們的學(xué)生是未來！當人們把更多的熱情與尊重、理解與關(guān)懷給予了我們，便有了更加不尋常的意義。輸入標題文字

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