——黨員干部學習教育專題黨課——“三個代表”重要思想是怎樣形成的

前 言 江澤民同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，黨的第三代中央領導集體的核心，“三個代表”重要思想的主要創(chuàng)立者?！叭齻€代表”重要思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，深化了我們對新的時代條件下推進中國特色社會主義事業(yè)、加強黨的建設的規(guī)律的認識，是黨的指導思想?！叭齻€代表”重要思想經(jīng)歷了一個由醞釀、提出到不斷成熟的過程。

“三個代表” 重要思想的醞釀

“三個代表”重要思想的醞釀二十世紀八十年代末九十年代初，國際上發(fā)生了一系列政權更迭、政黨衰亡的重大事件。 觀諸這些事件，原因復雜多樣。然而，物必先腐，而后蟲生。執(zhí)政黨自身建設沒有搞好，是造成這些情況的關鍵因素。1989年底，中央宣傳部等四部門聯(lián)合在中央黨校舉辦了黨建理論研究班。在與研究班學員座談時，江澤民同志指出，中國共產黨之所以要堅持工人階級先鋒隊的性質不變，就是因為工人階級是同現(xiàn)代大工業(yè)緊密聯(lián)系在一起的，能夠“代表先進生產力和先進生產關系，代表全體人民的根本利益”。 1991年7月1日，他在慶祝中國共產黨成立七十周年大會上發(fā)表重要講話指出，要“緊密聯(lián)系實際，加強調查研究，深入認識和把握中國國情，認真探討和解決當代重大的政治、經(jīng)濟、思想文化等問題”，并“做出新的理論概括”。為深入研究黨的建設中出現(xiàn)的新情況、新問題，作出新的理論概括， 馬克思主義政黨要經(jīng)得起長期執(zhí)政的考驗，必須不斷加強自身建設。對于這一點，作為黨的第二代中央領導集體核心的鄧小平同志看得非常清楚。他對以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體的一個重要政治交代就是：“常委會的同志要聚精會神地抓黨的建設”。 黨的十三屆四中全會之后，江澤民同志認真抓黨的建設，抓出了成效。

“三個代表”重要思想的醞釀江澤民同志在黨的十四大報告中提出了“努力提高黨的執(zhí)政水平和領導水平，使我們這個久經(jīng)考驗的馬克思主義的黨，在建設有中國特色社會主義的偉大事業(yè)中更好地發(fā)揮領導核心作用”重大任務。 根據(jù)這一要求，1994年9月，黨的十四屆四中全會專門研究了新時期黨的建設問題，通過的《中共中央關于加強黨的建設幾個重大問題的決定》提出“在當代世界風云變幻的條件下，在當代中國改革開放和現(xiàn)代化建設的偉大變革中，把黨建設成為用建設有中國特色社會主義理論武裝起來、全心全意為人民服務、思想上政治上組織上完全鞏固、能夠經(jīng)受住各種風險、始終走在時代前列的馬克思主義政黨”，這是以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體開創(chuàng)的、以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體領導全黨繼續(xù)進行的新的偉大工程。

1995年9月，江澤民同志指出，“領導干部一定要講政治”。這里所說的政治，包括政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治鑒別力、政治敏銳性。11月，他指出，“在對干部進行教育當中，要強調講學習、講政治、講正氣”。 在此基礎上，1997年9月在黨的十五大報告中，江澤民同志提出在實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的條件下“建設一個什么樣的黨、怎樣建設黨”的重大問題。1998年11月，中共中央發(fā)出《關于在縣級以上黨政領導班子、領導干部中深入開展以“講學習、講政治、講正氣”為主要內容的黨性黨風教育的意見》，決定在全黨開展為期兩年的“三講”教育。 全黨共有七十萬黨政領導干部參加了教育活動，其中省部級領導班子成員達兩千一百多人。中央政治局常委也進行了“三講”。黨內外干部和群眾對“三講”教育十分關注，表現(xiàn)出很高的參與熱情，僅直接聽動員報告、參加民主測評和幫助整改的就有五百萬人以上?！叭齻€代表”重要思想的醞釀 2000年黨建工作的重點是搞好縣（市）級領導干部的“三講”教育活動。 2000年春節(jié)后不久，江澤民同志來到廣東省高州市參加并指導當?shù)亍叭v”教育。正是在廣東考察期間，江澤民同志提出了“三個代表”重要思想。

“三個代表” 重要思想的提出

2月25日，在聽取廣東省委工作匯報后，江澤民同志發(fā)表了重要講話。在講話中，他首次完整地提出了“三個代表”重要思想。他指出，“要把中國的事情辦好，關鍵取決于我們黨”“總結我們黨七十多年的歷史，可以得出一個重要結論，這就是：我們黨之所以贏得人民的擁護，是因為我們黨在革命、建設、改革的各個歷史時期，總是代表著中國先進生產力的發(fā)展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線方針政策，為實現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗”。他要求，“所有共產黨員和領導干部，都要深刻認識和牢牢把握這‘三個代表’，用以指導自己的思想和行動”。 此后至2000年底，是“三個代表”重要思想不斷發(fā)展完善和“三講”教育并行的時期。“三個代表”重要思想的提出 在講話中，他提出了“五個始終”的要求，即“我們要使黨始終保持工人階級先鋒隊性質，始終代表最廣大人民群眾的利益，始終成為社會先進生產力的代表，始終領導全國各族人民促進社會生產力的發(fā)展，始終堅強有力地發(fā)揮好領導核心作用，也必須結合新的歷史條件進一步從思想上、組織上和作風上把黨建設好”。會議結束后，江澤民同志先后到廣東深圳、順德、廣州等地考察。

從2000年5月到2001年6月的一年多時間里，江澤民同志分別到北京、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、江西、廣東、海南、甘肅、寧夏等地考察，并主持召開了近三十次黨建工作座談會，聽取各個方面的意見和建議。 在考察過程中，他反復強調，“始終做到‘三個代表’，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。按照‘三個代表’要求抓黨的建設，同新時期黨的建設新的偉大工程的總目標、總要求是一致的。推進黨的思想建設、政治建設、組織建設、作風建設，都應該貫穿‘三個代表’要求”。 在此期間，江澤民同志還先后在中央召開的經(jīng)濟工作會議、統(tǒng)戰(zhàn)工作會議和中央紀委全會上，從不同角度對新形勢下加強和改進黨的領導問題作了論述，使“三個代表”重要思想不斷得到充實完善?！叭齻€代表”重要思想的提出“三個代表”重要思想提出后，

“三個代表”重要思想的提出2000年5月18日，《人民日報》發(fā)表時任中央黨校常務副校長鄭必堅的長篇文章《“三個代表”重要論述與面向二十一世紀的中國共產黨》，全面闡述了“三個代表”重要思想的思想內涵和理論意義。 5月22日，《人民日報》發(fā)表社論《全面加強黨的建設的偉大綱領》，強調“三個代表”重要思想“具有極為重大的現(xiàn)實意義和長遠的指導意義”。 與此同時，新華社、《求是》雜志以及全國其他主要報刊也先后發(fā)表社論或有關文章，闡述“三個代表”重要思想的重大意義。從中央到地方，各單位和部門積極舉辦了各種類型的學習“三個代表”重要思想研討班、座談會，出版了上百種有關“三個代表”重要思想的輔導讀物。

2000年11月30日，中央辦公廳印發(fā)《關于在農村開展“三個代表”重要思想學習教育活動的意見》，要求從2000年冬、2001年春開始，全國縣（市）部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的領導班子和基層干部用兩年左右時間，有計劃、有步驟地開展“三個代表”重要思想學習教育活動。 這一活動推進了廣大農村基層干部的思想作風和工作作風的改進，推動了農村經(jīng)濟的發(fā)展和農民生活的改善，取得了“干部受到教育，農民得到實惠”的效果。同時，各企事業(yè)單位和各部門認真學習、積極貫徹、以實際行動實踐“三個代表”重要思想，使全國各條戰(zhàn)線都出現(xiàn)了可喜變化。思想的偉力見之于成功的實踐?！叭齻€代表”重要思想的提出

“三個代表”重要思想確立為黨的指導思想

“三個代表”重要思想確立為黨的指導思想他指出，“總結八十年的奮斗歷程和基本經(jīng)驗，展望新世紀的艱巨任務和光明前途，我們黨要繼續(xù)站在時代前列，帶領人民勝利前進，歸結起來，就是必須始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。” “‘三個代表’要求，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，也是我們在新世紀全面推進黨的建設，不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，不斷奪取建設有中國特色社會主義事業(yè)新勝利的根本要求?！薄拔覀凕h要始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，必須努力符合生產力發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)不斷推動社會生產力的解放和發(fā)展的要求，尤其要體現(xiàn)推動先進生產力發(fā)展的要求，通過發(fā)展生產力不斷提高人民群眾的生活水平?！?“我們黨要始終代表中國先進文化的前進方向，就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，必須努力體現(xiàn)發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的要求，促進全民族思想道德素質和科學文化素質的不斷提高，為我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供精神動力和智力支持?！?“我們黨要始終代表中國最廣大人民的根本利益，就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，必須堅持把人民的根本利益作為出發(fā)點和歸宿，充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，在社會不斷發(fā)展進步的基礎上，使人民群眾不斷獲得切實的經(jīng)濟、政治、文化利益?！?“代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，是統(tǒng)一的整體，相互聯(lián)系，相互促進。發(fā)展先進的生產力，是發(fā)展先進文化、實現(xiàn)最廣大人民根本利益的基礎條件。人民群眾是先進生產力和先進文化的創(chuàng)造主體，也是實現(xiàn)自身利益的根本力量。不斷發(fā)展先進生產力和先進文化，歸根到底都是為了滿足人民群眾日益增長的物質文化生活需要，不斷實現(xiàn)最廣大人民的根本利益?！?2001年7月1日，江澤民同志在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上發(fā)表重要講話，全面總結了黨八十年的光輝歷程和基本經(jīng)驗，系統(tǒng)闡述了“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質。

“三個代表”重要思想確立為黨的指導思想

“三個代表”重要思想是江澤民同志集中全黨智慧創(chuàng)立的，實現(xiàn)了黨在指導思想上的又一次與時俱進，體現(xiàn)了一位真正馬克思主義者的巨大政治勇氣和理論勇氣。 “三個代表”重要思想最鮮明的特點和最突出的貢獻，在于用一系列緊密聯(lián)系、相互貫通的新思想新觀點新論斷，進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義的問題，創(chuàng)造性回答了建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問題。 “三個代表”重要思想，既堅持了馬克思主義的基本原理，又反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，以新的思想、觀點、論斷，繼承、豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器。 我們一定要努力學習“三個代表”重要思想，學習江澤民同志的革命精神和革命風范，學習他運用馬克思主義立場、觀點、方法研究新情況、解決新問題的科學態(tài)度和創(chuàng)造精神，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而團結奮斗?！叭齻€代表”重要思想確立為黨的指導思想

——黨員干部學習教育專題黨課——“三個代表”重要思想是怎樣形成的