把黨的創(chuàng)新理論講透講深講活

復(fù)旦大學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》展示館黨員志愿服務(wù)隊(duì)全體同志：來信收悉。100年前，陳望道同志翻譯了首個中文全譯本《共產(chǎn)黨宣言》，為引導(dǎo)大批有志之士樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、投身民族解放振興事業(yè)發(fā)揮了重要作用。現(xiàn)在，你們積極宣講老校長陳望道同志追尋真理的故事，傳播馬克思主義理論，是一件很有意義的事情。希望你們堅(jiān)持做下去、做得更好。 心有所信，方能行遠(yuǎn)。面向未來，走好新時代的長征路，我們更需要堅(jiān)定理想信念、矢志拼搏奮斗。希望廣大黨員特別是青年黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命，努力為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。習(xí)近平 2020年6月27日

前言

第一部分01堅(jiān)定理想信念 把黨的創(chuàng)新理論講透

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，思政課教師政治要強(qiáng)，讓有信仰的人講信仰。只有講信仰的人自己有信仰，才能使信仰人格化，從抽象道理變成具體可感的形象化存在，使信仰更有親和力和吸引力。 思政課教師只有自身信仰馬克思主義，才能將馬克思主義信仰講透，讓學(xué)生感受到馬克思主義是在實(shí)踐中誕生、在實(shí)踐中前進(jìn)、并在實(shí)踐中被證明了的科學(xué)的理論。一要在學(xué)懂悟透原文原著中不斷堅(jiān)定理想信念。理論上清醒是思想政治堅(jiān)定的前提，要通過原原本本學(xué)、帶著感情學(xué)、結(jié)合實(shí)際學(xué)等方式方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，學(xué)習(xí)馬克思主義中國化時代化最新理論成果，在把握貫穿習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的立場、觀點(diǎn)和方法中，不斷堅(jiān)定理想信念。 二要在感悟文化研究歷史中不斷堅(jiān)定理想信念。理想信念不是虛無縹緲的，而是根植于文化沃土、依托于歷史自信。要認(rèn)真學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，以文化自信堅(jiān)定理想信念；要認(rèn)真研究黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史，深刻認(rèn)識新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易的道理，深刻認(rèn)識“兩個確立”對中華民族偉大復(fù)興的決定性意義。 三要在敢于斗爭善于斗爭中不斷堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，對各種理論上的雜音噪音敢于亮劍，勇于反駁，以刀要在石上磨、人要在事上練的勇氣，做黨的創(chuàng)新理論的堅(jiān)定信仰者、積極踐行者和堅(jiān)決捍衛(wèi)者。這樣，才能將正確的信仰成功轉(zhuǎn)化為課堂上透徹的話語，以潤物細(xì)無聲之勢入腦入心，讓學(xué)生真正感受到信仰的熏陶和洗禮，進(jìn)而樹立起科學(xué)的理想信念和人生目標(biāo)。政治性是思政課的本質(zhì)屬性和內(nèi)在要求，其凸顯了思政課教師政治素養(yǎng)的重要性。堅(jiān)定理想信念，把黨的創(chuàng)新理論講透

02涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識 把黨的創(chuàng)新理論講深第二部分

高校思政課教師要加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識，做到從學(xué)術(shù)框架和學(xué)理邏輯講政治，講出理論的深度和思想的偉力。要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識，把黨的創(chuàng)新理論講深

03豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 把黨的創(chuàng)新理論講活第三部分

豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把黨的創(chuàng)新理論講活一要通過實(shí)踐接受基層一線教育。社會是個大課堂，基層實(shí)踐蘊(yùn)含著寶貴而豐富的知識和哲理。思政課教師要努力投身基層，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)在實(shí)踐中厚積知識、悟透道理、汲取力量。 二要通過實(shí)踐獲取一手教學(xué)素材。思政課是一門“活”的課堂，豐富而生動的現(xiàn)實(shí)生活是思政課教師獲取教學(xué)素材最直接的來源。將自己在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中的所見所聞、所思所想、所感所悟通過編寫案例、錄制視頻、制作圖片、開發(fā)知識圖譜等方式用于課堂教學(xué)，可以把黨的創(chuàng)新理論講授得更加鮮活。北京理工大學(xué)每年組織思政課教師開展“重走長征路”“延安尋根”“追尋總書記足跡”“掛職鍛煉”等實(shí)踐活動，并通過信息技術(shù)開發(fā)虛仿課程，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想開發(fā)成知識圖譜等，取得了良好效果。 三要通過實(shí)踐練就更接地氣的話語和方式。思政課教師只有通過豐富的實(shí)踐活動，通過與基層一線的親密接觸，將高度概念化的、抽象化的教材語言轉(zhuǎn)化成時代化和具象化的鮮活話語，將傳統(tǒng)的課堂授課模式融入學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)育人元素，才能在“兩個結(jié)合”中將政治話語轉(zhuǎn)化成學(xué)生能夠理解和接受的現(xiàn)實(shí)話語，真正實(shí)現(xiàn)思政課堂“活”起來。思政課教師如若缺乏豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，就很難把理論如何指導(dǎo)實(shí)踐講清楚，正如習(xí)近平總書記指出的，“上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的”。

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