加強(qiáng)歷史自信教育 書寫優(yōu)異時代答卷黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)習(xí)和總結(jié)黨的歷史。黨的十九屆六中全會深刻總結(jié)了黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗，充分顯示了我們黨高度的歷史自信，也吹響了全黨向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的號角。2021年底，習(xí)近平總書記在中央政治局黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會上深刻指出：“在新的趕考之路上，我們能否繼續(xù)交出優(yōu)異答卷，關(guān)鍵在于有沒有堅定的歷史自信?！币虼耍鐣髁x大學(xué)要為第二個百年新征程培養(yǎng)大批堪當(dāng)重任的時代新人，就必須把握住這一關(guān)鍵，著力加強(qiáng)歷史自信教育，激勵引導(dǎo)廣大高校師生在學(xué)習(xí)和感悟歷史中堅定信念、增強(qiáng)斗志、勇?lián)姑?，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興接續(xù)奮斗。前言PERFACE

深刻理解加強(qiáng)歷史自信教育的基本內(nèi)涵目錄CONTENTS推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化是加強(qiáng)歷史自信教育的必要路徑在堅定歷史自信中書寫高等教育優(yōu)異答卷

深刻理解加強(qiáng)歷史自信 教育的基本內(nèi)涵

要教育引導(dǎo)廣大高校師生樹立唯物史觀和正確黨史觀，深入認(rèn)識“中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么”這個根本問題，在正確的歷史認(rèn)知基礎(chǔ)上堅定歷史自信、增強(qiáng)歷史自覺，滿懷信心地奮進(jìn)新征程、建功新時代。第一，加強(qiáng)師生對中國共產(chǎn)黨歷史的自信。習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨人的歷史自信，既是對奮斗成就的自信，也是對奮斗精神的自信?！奔訌?qiáng)歷史自信教育，就是要加強(qiáng)師生對中國共產(chǎn)黨奮斗成就的深切感受，對中國共產(chǎn)黨奮斗精神的深度認(rèn)同。一是要加強(qiáng)師生對黨百年來奮斗成就的自信。要引導(dǎo)廣大師生全面認(rèn)識把握中國共產(chǎn)黨在四個歷史時期取得的偉大成就，尤其是新時代10年偉大變革取得的歷史性成就、作出的歷史性貢獻(xiàn)，以及在黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史上具有的里程碑意義，讓師生在中華民族走向復(fù)興的光明圖景中增進(jìn)信心決心。二是要加強(qiáng)師生對黨百年來積淀而成的奮斗精神的自信。要讓師生感悟把握百年來中國共產(chǎn)黨人長期奮斗中不斷展現(xiàn)出的獨特精神氣質(zhì)和精神力量，感悟把握以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，感悟把握中國共產(chǎn)黨人奮勇拼搏、跋涉攀緣的頑強(qiáng)堅韌與定力耐力，從而激發(fā)其傳承使命、接續(xù)奮斗的決心意志。

習(xí)近平總書記指出：“如果沒有中華五千年文明，哪里有什么中國特色？如果不是中國特色，哪有我們今天這么成功的中國特色社會主義道路？”中華民族和中國人民的一切奮斗、一切成就、一切發(fā)展都深深扎根于中華文明的沃土之中，對中國道路、中國理論、中國制度和中國文化的自信，其本質(zhì)是對中華文明的歷史自信。加強(qiáng)歷史自信教育，就是要加強(qiáng)師生對中華文明璀璨成就的深刻認(rèn)知，對中華文明歷史延續(xù)性的深入理解，對中華民族五千多年文明史的充分自信。要引導(dǎo)師生認(rèn)識五千年中華文明燦若星河、嘆為觀止的文明成果，理解中華民族講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的精神特質(zhì)，理解具有高度聚合力和感召力的偉大民族精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解中華文明為世界文明進(jìn)步作出不可磨滅的重要貢獻(xiàn)，從而對我們不斷創(chuàng)造更加先進(jìn)的人類文明新形態(tài)充滿信心與期待。

習(xí)近平總書記指出：“歷史發(fā)展有其規(guī)律，但人在其中不是完全消極被動的。只要把握住歷史發(fā)展規(guī)律和大勢，抓住歷史變革時機(jī)，順勢而為，奮發(fā)有為，我們就能夠更好前進(jìn)?！鄙朴诎盐諝v史發(fā)展規(guī)律、順應(yīng)歷史發(fā)展大勢，是中國共產(chǎn)黨由小到大、由弱到強(qiáng)、由勝利到勝利的重要原因。加強(qiáng)歷史自信教育，就是要加強(qiáng)師生對馬克思主義立場、觀點、方法的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，對世界歷史發(fā)展規(guī)律的深入認(rèn)知，對社會主義前途的充分信心。要教育引導(dǎo)廣大師生認(rèn)識到，盡管當(dāng)今世界發(fā)生了翻天覆地的變化，我們依然處在馬克思主義所指明的歷史時代，馬克思主義所闡述的基本原理沒有過時，所揭示的人類歷史發(fā)展規(guī)律也沒有過時，社會主義必然代替資本主義始終是人類歷史發(fā)展總趨勢；要教育引導(dǎo)廣大師生認(rèn)識到，馬克思主義是科學(xué)的理論，我們應(yīng)當(dāng)對其所揭示的世界歷史發(fā)展規(guī)律充滿信心，在尊重規(guī)律、順應(yīng)規(guī)律、利用規(guī)律的基礎(chǔ)上更好地掌握歷史主動，推動社會歷史發(fā)展向前。

推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化是 加強(qiáng)歷史自信教育的必要路徑

黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書，也是中國共產(chǎn)黨人歷史自信的最重要來源。貫穿2021全年的黨史學(xué)習(xí)教育讓全黨歷史自信、歷史自覺大大增強(qiáng)，取得了重大成效。黨史學(xué)習(xí)是常學(xué)常新、常悟常得的過程，也是黨員干部的終身課題。高校要帶頭鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，通過大力推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化持續(xù)增強(qiáng)師生歷史自信。

通過堅持把黨史作為必修課、常修課，堅定師生正確歷史認(rèn)知

“兩個確立”是深刻總結(jié)黨的百年奮斗偉大實踐得出的重大歷史結(jié)論，也是黨的十八大以來最重要的政治成果、最重大的政治判斷和最寶貴的歷史經(jīng)驗。高校鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果、推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，最核心的要求就是持續(xù)加強(qiáng)高校黨的政治建設(shè)，以學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神為重點開展教育，引導(dǎo)廣大師生深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義。充分發(fā)揮黨組織政治功能，提升黨內(nèi)政治生活質(zhì)量，強(qiáng)化對黨忠誠教育。切實將黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化融入高校監(jiān)督考核體系，確保各項規(guī)定落地落實。強(qiáng)化師生尤其是干部隊伍政治素質(zhì)，督促引導(dǎo)黨員干部嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，把政治標(biāo)準(zhǔn)作為考察黨員干部的第一標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化政治能力訓(xùn)練和政治實踐歷練，培育領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維和全局思維，提升善于從政治上看問題、見端倪、把方向的能力，打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊伍，激勵保護(hù)黨員干部擔(dān)當(dāng)作為。通過堅持加強(qiáng)政治建設(shè)，增強(qiáng)師生捍衛(wèi)“兩個確立”高度自覺。

黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，人民是黨執(zhí)政興國的最大底氣，也是黨具有歷史自信的最大底氣。通過堅持為群眾辦實事辦好事，引導(dǎo)師生不斷砥礪初心使命高校要引導(dǎo)師生尤其是黨員干部堅持以人民為中心的發(fā)展思想，探索深化“我為群眾辦實事”實踐活動，在堅持不懈為群眾辦實事辦好事的過程中不斷強(qiáng)化宗旨意識、砥礪初心使命、錘煉黨性作風(fēng)。武漢大學(xué)以“我為群眾辦實事”實踐活動項目清單為抓手，以校領(lǐng)導(dǎo)“十大惠民、十大發(fā)展”項目為引領(lǐng)，持續(xù)深入落實好校院兩級辦實事項目，推動各項利民惠民實事常態(tài)化、長效化。

在落實實事項目清單、做實政策措施的基礎(chǔ)上，努力推動工作流程規(guī)范化、創(chuàng)新做法制度化、成熟經(jīng)驗機(jī)制化。在湖北省委統(tǒng)一部署下，全校黨員干部深入開展“下基層察民情解民憂暖民心實踐”活動，踐行“一線工作法”，建立“三個清單”，切實了解師生所思所想，為其解決所憂所困。建好用好“珞珈直通車”“珞珈回音壁”平臺，進(jìn)一步暢通師生反映問題的渠道，讓師生急難愁盼問題得到實實在在的解決。

在堅定歷史自信中書寫 高等教育優(yōu)異答卷

對于高等教育而言，加強(qiáng)歷史自信教育、增強(qiáng)師生歷史自覺，就是要從時代和未來的大勢出發(fā)，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育師生，用黨的理想信念凝聚師生，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵師生，走出一條中國特色、世界一流大學(xué)新路。深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史的重要論述，培養(yǎng)歷史眼光、錘煉歷史思維。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)表了一系列內(nèi)涵豐富、思想深刻的重要論述，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，也是關(guān)于黨的歷史研究的最新理論成果，全黨必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會。

要深入開展習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史重要論述教育培訓(xùn)，將其納入黨員干部教育培訓(xùn)體系、教師專題培訓(xùn)體系、學(xué)生骨干培養(yǎng)體系。要建強(qiáng)用好專家、學(xué)生、離退休人員、校友等各類宣講團(tuán)力量，積極加強(qiáng)對象化分眾化理論宣講。要發(fā)揮高校學(xué)科優(yōu)勢特色，圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史重要論述加強(qiáng)理論研究闡釋，召開系列座談會、研討會，努力推出一批高質(zhì)量、有影響力的理論成果。

“理想之光不滅，信念之光不滅?！绷?xí)近平總書記多次在不同場合講述革命先烈追尋革命理想的感人故事和光輝事跡。高校要廣泛傳揚(yáng)先烈先輩革命事跡，深入挖掘用好校內(nèi)外紅色文化資源，加強(qiáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)教育。例如，武漢大學(xué)賡續(xù)珞珈紅色基因，更新周恩來舊居展陳，修繕李達(dá)故居，利用好“六一”紀(jì)念亭、李達(dá)塑像、珞珈山十八棟等學(xué)校紅色文化地標(biāo)，打造“紅色文化節(jié)”“活力創(chuàng)新工程”等品牌活動，營造出良好紅色育人環(huán)境。要加強(qiáng)偉大建黨精神學(xué)習(xí)研究宣傳。把偉大建黨精神作為理想信念教育常態(tài)化制度化的重要任務(wù)，融入全體干部師生的日常。例如，武漢大學(xué)深入推進(jìn)黨史學(xué)科建設(shè)，闡釋偉大建黨精神，有效激發(fā)師生砥礪前行的強(qiáng)大動力。要加強(qiáng)愛國主義和理想信念教育，以開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)開展主題教育。學(xué)校連續(xù)五年傾全校之力為全體畢業(yè)生辦好一場盛大的畢業(yè)典禮，被譽(yù)為“最美思政課”，實現(xiàn)了良好的儀式育人功能。

深刻認(rèn)識把握世界與中國發(fā)展大勢，增強(qiáng)斗爭精神、矢志爭創(chuàng)一流。對世界歷史發(fā)展趨勢和規(guī)律的把握是歷史自信的重要支撐。謀劃和推進(jìn)高等教育各項工作，必須深入分析國際國內(nèi)大勢，科學(xué)把握我們面臨的戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險挑戰(zhàn)。一方面是世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，世界之變、時代之變、歷史之變的特征更加明顯。我國發(fā)展面臨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)、需要解決的矛盾和問題比以往更加錯綜復(fù)雜。另一方面中華民族偉大復(fù)興勢不可擋，中國面臨著新的發(fā)展階段、新的發(fā)展格局和新的發(fā)展機(jī)遇，時與勢仍然在我們這一邊?？傮w上看，國際人才和科技的競爭趨勢日益激烈，黨和國家對高等教育高質(zhì)量發(fā)展的要求尤為迫切。因此，面對第二個百年奮斗目標(biāo)新征程，高校要積極回應(yīng)黨和國家期待，要增強(qiáng)斗爭精神和一流意識，把“高水平、高質(zhì)量”作為建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的檢驗標(biāo)尺，為服務(wù)建設(shè)國家戰(zhàn)略科技力量、實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地作出新的更大貢獻(xiàn)。

感謝聆聽 匯報完畢黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課