光輝歷程 建黨99周年領(lǐng)導(dǎo)干部制度執(zhí)行力是影響我國社會主義制度優(yōu)勢充分發(fā)揮、國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要因素主講人：辦圖網(wǎng)時間：2020.6.291921-2020

近兩年來，覆蓋我校全體黨員的兩學(xué)一做和十九大精神學(xué)習(xí)教育及支部主題黨日活動已在各黨支部及全體黨員中扎實(shí)開展，且實(shí)效突出。 在紀(jì)念建黨99周年之際，按照校黨委工作部署，由我為大家講一堂“七一”專題黨課，也借此機(jī)會，與大家共同學(xué)習(xí)，共同交流，不足之處，希望大家批評指正。前preface言黨課

下面，我重點(diǎn)和大家一起探討三個方面的問題：有效推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化對推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作出的重要指示中強(qiáng)調(diào)，“在全黨開展‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，取得了顯著成效。 實(shí)踐證明，‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育是推進(jìn)思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程，要堅(jiān)持不懈抓下去?！比绾斡行苿游倚！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，我認(rèn)為可以結(jié)合學(xué)校中心工作，重點(diǎn)從抓好“三個務(wù)實(shí)”著手。

目錄CONTENTE新時代領(lǐng)導(dǎo)干部制度執(zhí)行力提升策略0102030405

1第一部分 PART ONE務(wù)實(shí)“兩學(xué)一做”標(biāo)準(zhǔn)

務(wù)實(shí)“兩學(xué)一做”標(biāo)準(zhǔn)深刻領(lǐng)會黨內(nèi)法規(guī)要求，學(xué)習(xí)黨的歷史、革命先輩和先進(jìn)典型的光輝事跡。作為一名共產(chǎn)黨員，對于黨章及的系列講話應(yīng)該逐字逐句學(xué)習(xí)，要做到勤學(xué)、深思，全面系統(tǒng)地掌握新理念、新思想、新要求。要堅(jiān)持學(xué)有內(nèi)容，不能過眼云煙，只學(xué)皮毛，不能讓學(xué)習(xí)成為一種形式主義。要對照標(biāo)準(zhǔn)學(xué)、帶著問題學(xué)，要以問題為導(dǎo)向，把自己擺進(jìn)去，在學(xué)習(xí)中結(jié)合個人崗位職責(zé)、結(jié)合作為一名黨員的歷史使命學(xué)深、悟透。堅(jiān)持學(xué)有內(nèi)容

務(wù)實(shí)“兩學(xué)一做”標(biāo)準(zhǔn)按照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，黨員要做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)政治立場；增強(qiáng)組織紀(jì)律性，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩；繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，帶頭踐行社會主義核心價值觀；牢記黨的根本宗旨，愛崗敬業(yè)、履職盡責(zé)、服務(wù)師生、奉獻(xiàn)社會，敢擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)、敢作為，在促進(jìn)藝術(shù)教育事業(yè)發(fā)展中作表率、當(dāng)先鋒、樹榜樣。堅(jiān)持做有標(biāo)準(zhǔn)

2第二部分 PART ONE務(wù)實(shí)傳統(tǒng)做法和創(chuàng)新要求

務(wù)實(shí)傳統(tǒng)做法和創(chuàng)新要求推行“4+X”套餐化工作模式

務(wù)實(shí)傳統(tǒng)做法和創(chuàng)新要求“走出去”即組織黨員同志走出去參觀、走出去學(xué)習(xí)、走出去培訓(xùn)、創(chuàng)新思維；“引進(jìn)來”即把優(yōu)秀模范人物請進(jìn)來作交流、作指導(dǎo)，比如上半年我們邀請了優(yōu)秀離退休老黨員、老同志xx老師、xx老師回校指導(dǎo)交流，參加學(xué)?；顒樱瑸榍嗄挈h員、教師作點(diǎn)評，為《傳承》演出的圓滿成功提供了智力支持，反響熱烈，效果突出?！白叱鋈ァ薄耙M(jìn)來”

務(wù)實(shí)傳統(tǒng)做法和創(chuàng)新要求線下各黨支部認(rèn)真制定學(xué)習(xí)討論計(jì)劃，綜合采取個人學(xué)、集中學(xué)、專題討論學(xué)、典型示范學(xué)等方式，精心設(shè)計(jì)專題、細(xì)化學(xué)習(xí)安排。線上，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+黨支部”模式，引導(dǎo)廣大黨員主動利用手機(jī)APP在線學(xué)習(xí)，參加理論培訓(xùn)和知識測試。實(shí)行“線上線下互動”的實(shí)踐形式

務(wù)實(shí)傳統(tǒng)做法和創(chuàng)新要求引導(dǎo)廣大黨員學(xué)習(xí)黨的方針、政策，推送體現(xiàn)社會主義核心價值觀、弘揚(yáng)社會主義思想道德和中華傳統(tǒng)美德的優(yōu)秀事跡和典型文章，弘揚(yáng)社會正能量。積極開展網(wǎng)絡(luò)討論和網(wǎng)絡(luò)交流，促進(jìn)黨務(wù)、教務(wù)公開，提高黨員同志們關(guān)注了解時政和議事討論的熱情。探索推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+黨支部”“紅色引擎”工程。 實(shí)現(xiàn)黨員發(fā)展、黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨費(fèi)收繳、交流互動等黨員管理工作網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)營模式，借助現(xiàn)代信息技術(shù)推動組織生活不斷創(chuàng)新，讓“支部活躍在網(wǎng)上、黨員連在線上”。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用

3第三部分 PART ONE務(wù)實(shí)制度設(shè)計(jì)和學(xué)做互動

務(wù)實(shí)制度設(shè)計(jì)和學(xué)做互動 要樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，注重把思想政治工作落到支部，把從嚴(yán)教育管理黨員落到支部，把師生群眾工作落到支部。學(xué)校各黨支部要充分發(fā)揮教育管理黨員的主體作用，運(yùn)用“三會一課”等制度抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，真正成為教育黨員的學(xué)校、培訓(xùn)黨員的主陣地、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅(jiān)克難的堡壘。在這里重申：制度面前人人平等，制度面前沒有例外，制度面前不可能任性，沒有特殊黨員。

務(wù)實(shí)制度設(shè)計(jì)和學(xué)做互動 各黨支部要制定每月“支部主題黨日”學(xué)習(xí)安排，每月開展支部活動，按時交納黨費(fèi)，以黨支部為固定活動單位，可以采用支部單獨(dú)開展和支部間聯(lián)合共建相結(jié)合的方式開展，并與“每月一教”結(jié)合起來，與“履職盡責(zé)”結(jié)合起來。 每月將“支部主題黨日”活動圖片資料上傳至手機(jī)app平臺展示，對活動開展情況督查通報(bào)，納入年終考核。

4第四部分 PART ONE貫徹落實(shí)《準(zhǔn)則》《條例》強(qiáng)化規(guī)范紀(jì)律要求

貫徹落實(shí)《準(zhǔn)則》《條例》強(qiáng)化規(guī)范紀(jì)律要求審議通過的兩項(xiàng)規(guī)范性文件《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，在認(rèn)真總結(jié)近年來特別是黨的十八大以來管黨治黨實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對加強(qiáng)新形勢下黨內(nèi)政治生活作出了重大部署和規(guī)范，是推動全面從嚴(yán)治黨的綱領(lǐng)性文件。有什么樣的黨內(nèi)政治生活，就有什么樣的黨員和黨風(fēng)。“黨內(nèi)政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進(jìn)行黨性鍛煉的主要平臺，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起”，必須從黨員自身做起。十八屆六中全會

貫徹落實(shí)《準(zhǔn)則》《條例》強(qiáng)化規(guī)范紀(jì)律要求要求一：常打思想“免疫針” 運(yùn)用“兩學(xué)一做”“三會一課”、業(yè)余黨校、專題輔導(dǎo)的形式將《準(zhǔn)則》《條例》的定位、實(shí)質(zhì)內(nèi)涵進(jìn)行詳實(shí)全面的解讀，幫助黨員干部打牢思想基礎(chǔ)。同時積極開展警示教育活動，通過觀看專題教育片《永遠(yuǎn)在路上》、警示教育片《人民的民義》等影視作品，常敲“廉政警鐘”，增強(qiáng)黨員干部廉潔自律意識和拒腐防變能力，讓腐敗失去滋生的環(huán)境和土壤，打好黨風(fēng)廉政建設(shè)“免疫針”。?

貫徹落實(shí)《準(zhǔn)則》《條例》強(qiáng)化規(guī)范紀(jì)律要求要求二：構(gòu)筑制度“防火墻” 始終牽住制度建設(shè)這一牛鼻子，不斷推動黨風(fēng)廉政建設(shè)。強(qiáng)化用制度管權(quán)、管人、管事，完善權(quán)力公開、決策公開、管理公開、用人機(jī)制公開，健全執(zhí)行保障機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”制度、主要領(lǐng)導(dǎo)“末位表態(tài)”制度，督促檢查結(jié)果的考核，切實(shí)把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，形成人人講自律，事事有規(guī)范的良好氛圍，構(gòu)筑起拒腐防變的“防火墻”。。?

貫徹落實(shí)《準(zhǔn)則》《條例》強(qiáng)化規(guī)范紀(jì)律要求要求三：強(qiáng)化監(jiān)督“緊箍咒” 在我校廣大黨員干部中經(jīng)常性地開展社會主義核心價值觀、理想信念、黨風(fēng)黨紀(jì)、廉潔自律等系列教育活動，進(jìn)一步夯實(shí)黨員干部廉潔自律的黨性意識和思想基礎(chǔ)，提高黨員干部的政治覺悟和組織觀念，增強(qiáng)黨員干部自身的免疫力，筑牢黨員干部廉潔從教的思想防線，讓廣大黨員干部學(xué)會向教育管理腐敗說“不”。?

5第五部分 PART ONE堅(jiān)定理想信念 明確藝術(shù)教育方向

堅(jiān)定理想信念 明確藝術(shù)教育方向堅(jiān)定理想信念，明確藝術(shù)教育方向理想信念是鼓舞和激勵人奮勇前行的不竭動力，是我們辦好讓人民滿意的藝術(shù)教育事業(yè)的重要基礎(chǔ)。沒有理想就沒有目標(biāo)，沒有信念就沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動力。因此，我們作為藝術(shù)教育工作者、作為黨員干部，更應(yīng)堅(jiān)定理想信念，始終做到不動搖、不變質(zhì)、不放棄，時刻充滿干好藝術(shù)教育工作的激情和活力。不動搖、不變質(zhì)、不放棄★

堅(jiān)定理想信念 明確藝術(shù)教育方向在新的形勢下，理想信念的動搖、滑坡，一些共產(chǎn)黨員忘記了初心，忘記了入黨誓言，信仰迷茫，精神迷失，忘記了信念和擔(dān)當(dāng)，形象的稱之為精神上的“缺鈣”。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨的精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。越是在這樣的環(huán)境之中，我們越要不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，注重自我修養(yǎng)，自覺用黨章規(guī)范自己的行為，在任何情況都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。要經(jīng)得住誘惑，要始終不驕不躁、謙虛謹(jǐn)慎、保持一顆平常心和進(jìn)取心。要扎實(shí)工作，以平和的心態(tài)對待名利，以豁達(dá)的胸懷處理得失，以奉獻(xiàn)的精神服務(wù)藝術(shù)教育事業(yè)。政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏★

堅(jiān)定理想信念 明確藝術(shù)教育方向 一、立足本職崗位，在平凡的教育教學(xué)管理崗位上實(shí)現(xiàn)理想和價值。廣大黨員干部 理想和信念不是一句空話，作為一名黨員，同時也作為一名教育工作者既要胸懷大志，更要立足現(xiàn)實(shí)，要著眼本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)地從小事做起，從自我做起，時時處處嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，用心鉆研；要干一行，愛一行，通一行，精益求精；要充分履行崗位職責(zé)，發(fā)揚(yáng)“工匠”精神，埋頭苦干，積極奉獻(xiàn)。

堅(jiān)定理想信念 明確藝術(shù)教育方向 二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。廣大黨員干部作為黨員干部，作為教育工作者應(yīng)該具有文化水平高，接受新鮮事物快，思維模式新的自身優(yōu)勢。在當(dāng)前社會大發(fā)展、大變革、知識快速更新的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異，新事物不斷涌現(xiàn)，新問題層出不窮。在“武漢每天不一樣”的今天，作為教育工作者，要以身作則，率先垂范，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。不斷提高認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，不斷充實(shí)完善個人專業(yè)知識素養(yǎng)和能力。

堅(jiān)定理想信念 明確藝術(shù)教育方向 三、勇于擔(dān)當(dāng)，在攻堅(jiān)克難中錘煉作風(fēng)、大膽作為。廣大黨員干部 作為教育工作者，作為黨員干部應(yīng)該具有勝任工作的充沛的精力和體力。但在現(xiàn)實(shí)工作中，難免存在個別同志工作上拈輕怕重，個人得失上斤斤計(jì)較，遇有棘手問題或出現(xiàn)失誤時，慣于推脫和撇清自己，不作為、慢作為的現(xiàn)象。這種思想滑坡現(xiàn)象的存在，應(yīng)該要引起我們高度重視，加強(qiáng)反思。在教育管理和處理復(fù)雜的問題中，要不怕苦累，不推不拖，積極干、主動干，敢于承擔(dān)責(zé)任。

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