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目錄

如何取得更好的成績(jī)

爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。白天在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真復(fù)習(xí)；自習(xí)時(shí)間要自覺(jué)地有計(jì)劃性地學(xué)習(xí)。

如何取得最佳的狀態(tài)

充分做好課前準(zhǔn)備包括學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備，也包括情緒的準(zhǔn)備，以飽滿的精神狀態(tài)迎接上課。作業(yè)是復(fù)習(xí)的一種形式，通過(guò)作業(yè)了解自己對(duì)知識(shí)掌握的情況，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，因而要端正作業(yè)的態(tài)度。認(rèn)真聽課，當(dāng)堂可掌握70－100%的知識(shí)，這樣，課后復(fù)習(xí)就輕松多了。教師的思路走。時(shí)間要抓緊，但要注意休息好，中午要午休，只有休息好效率才會(huì)高，

有學(xué)習(xí)壓力的學(xué)生不在少數(shù)，只要你把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，只要你在學(xué)習(xí)上有不滿意的狀況，你就會(huì)感到一種無(wú)形的東西好像影響著你，產(chǎn)生壓力。壓力對(duì)人并非只是一件壞事。很多時(shí)候，我們需要一種力量來(lái)推動(dòng)我們。正是生存的壓力讓人在改變自然的同時(shí)也在改變自身。壓力其實(shí)是一把雙刃劍，關(guān)鍵是我們?nèi)绾卫盟?/p>

如何科學(xué)的復(fù)習(xí)

針對(duì)考點(diǎn)，專項(xiàng)練習(xí)練習(xí)中，選題要精，在教師的指導(dǎo)下，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行各種形式、多層次的練習(xí)，練習(xí)要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。教材為本，整體復(fù)習(xí)以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，并非簡(jiǎn)單地重復(fù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，而是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納與對(duì)比。尤其對(duì)某些似是而非的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚，并能靈活運(yùn)用。

學(xué)習(xí)好與差的其中一個(gè)重要區(qū)別，便在于有無(wú)計(jì)劃。有適用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點(diǎn)。 專項(xiàng)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。 分析自己平時(shí)各科目得分的分布情況 建立各科目的目標(biāo)分?jǐn)?shù)有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動(dòng)

制定周全的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定周全的學(xué)習(xí)計(jì)劃

構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系。即要?dú)w納總結(jié)，經(jīng)常對(duì)知識(shí)進(jìn)行疏理，使學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)逐步清晰。對(duì)知識(shí)和概念的易混點(diǎn)也就是難點(diǎn)要?dú)w納類比。即要辯別易混點(diǎn)的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系，建議同學(xué)們盡量找出自己的疑難問(wèn)題，記錄在冊(cè)，及時(shí)找老師和同學(xué)解決。掌握學(xué)科的思維方式和思想方法，考試答題規(guī)范有序，避免不合符規(guī)范而扣分，該得的分沒(méi)有得。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和概念的來(lái)龍去脈要搞清楚。不能眼高手低，只看不做，適當(dāng)?shù)木毠P是必要的。

迎期末考試總結(jié)

昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還未到來(lái)，每一位“立志成才”的同學(xué)。都要把握今天，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，離期末考試只剩下一個(gè)多月的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開日，人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷！

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