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“兩學一做”黨課講稿之二：

專題黨課講稿:嚴明黨規(guī)黨紀，增強黨性觀念

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學習測試 | 《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》　　測試題目（共30題） （一）判斷題（10題） 1.《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》是黨章有關要求的細化延伸，是新形勢下加強黨內(nèi)監(jiān)督的頂層設計，是規(guī)范當前和今后一個時期黨內(nèi)監(jiān)督的基本法規(guī)。（A） A.對 B.錯 2.《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》要求，黨組織對監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的問題應當做到條條要整改、件件有著落。整改結果必須面向社會公開。（B） A.對 B.錯 解析：《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》第四十一條 黨組

黨支部“嚴守紀律規(guī)矩 加強作風建設”專題組織生活會召開情況的報告-由作者絲滑的milk上傳,大小56.3 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨支部,嚴守,紀律,規(guī)矩,加強,作風建設,作風,建設,專題,組織生活會,組織,生活會,召開,情況,報告

深化黨紀學習教育 提升黨性修養(yǎng) 做新時代合格黨員 根據(jù)安排，自2024年4月至7月，在全黨開展黨紀學習教育。黨紀學習教育，是我們黨員干部強化遵守紀律的自覺，加強黨性修養(yǎng)，保持先進性和純潔性的重要途徑。 我們要認真學習貫徹修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）。學習貫徹《條例》，使我們的學習重點，我們要在學條例上下功夫見成效。進一步嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，帶動各項紀律全面從嚴，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。 今日我就講三點，與大家共同學習

講黨性 守黨規(guī) 嚴黨紀 2025年黨員干部廉政專題黨課課件 強化黨性修養(yǎng)，嚴守黨規(guī)黨紀，這是我們黨的建設的根本問題，也是每名黨員干部的終身課題。前期，結合黨的“不忘初心，牢記使命”主題教育計劃安排，今天，我圍繞《黨員干部要始終“講黨性、守黨規(guī)、嚴黨紀”》這個話題，與大家作個交流。 講一講黨員干部為什么要“講黨性守黨規(guī)嚴黨紀” 我們黨員干部要“講黨性、守黨規(guī)、嚴黨紀”，首要的是了解黨性、黨規(guī)、黨紀的基本概念和基本內(nèi)涵。黨性，《現(xiàn)代漢語詞典》里解釋為∶"黨性2024黨紀黨規(guī)考試現(xiàn)場小結

筑牢紀律的基石 爭做恪守規(guī)章的先鋒 ——2024黨員干部黨紀學習教育黨課—— ? ?根據(jù)工作安排，今天我們在這里共同開展黨紀學習教育專題黨課。黨員干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的中堅，是推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要力量。下面，我結合個人學習體會和工作實踐，圍繞“筑牢紀律之基，爭當遵規(guī)守紀的排頭兵”主題，與大家交流幾點看法。 一、深化學習，夯實遵規(guī)守紀的思想根基 學習是提升紀律意識、增強黨性修養(yǎng)的重要途徑。黨員干部

2024年 全市黨建引領基層治理現(xiàn)場會上的典型發(fā)言 尊敬的各位領導，同志們： 近年來，**市主動適應農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設新形勢、新任務、新要求，從已經(jīng)變動的農(nóng)村社會結構出發(fā)，持續(xù)提升農(nóng)村基層黨組織的領導力，加快推進鄉(xiāng)村治理體系和治理能力現(xiàn)代化，初步形成農(nóng)村基層黨組織統(tǒng)領鄉(xiāng)村發(fā)展融合、治理融合、服務融合的“一統(tǒng)領三融合”工作思路，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村領域快速發(fā)展、基層治理能力不斷提升。 一、堅持黨建統(tǒng)領，重構新型組織機制 **市根據(jù)農(nóng)村跨村域、

黨紀學習要知于心、立于身、化于行 —— 黨紀學習教育心得體會 —— “不以規(guī)矩，不能成方圓；不以六律，不能正五音”。從2014年首提“全面推進從嚴治黨”到三次修訂《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》），再到在全黨開展黨紀學習教育，以習近平同志為核心的黨中央始終把紀律建設擺在突出位置。在開展黨紀教育學習過程中，廣大黨員應學“深”、悟“透”、用“活”黨員紀律，切實做到知紀于心、立紀于身、化紀于行，推動黨紀學習教育入腦入心、走深走實。 學“深”條例內(nèi)容，在“識變從宜”中知紀

2024年國家公務員考試邏輯判斷名師講義打印版 第一章?邏輯判斷 第一節(jié)?必然性推理 一、直言命題 1. 直言命題的含義 直言命題又稱為性質(zhì)命題。它是判斷對象具有或不具有某種性質(zhì)的命題。 例如：所有的正方形都是四邊形。 有些好看的花兒是帶刺的。 波斯貓是惹人喜愛的動物。 這些都是直言命題，分別對一些對象作出判斷，說明它們具有或不具有某種性質(zhì)。 2. 直言命題的句式