2021學黨史 強信念 跟黨走 主題班會
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彭湃 中國農民革命運動先導者 人物簡介 彭湃（1896年10月22日—1929年8月30日），乳名天泉，原名彭漢育， 廣東省海豐縣城郊橋東社人（今廣東省汕尾市海豐縣海城鎮(zhèn)），曾用過王子安、孟安等化名。出身于一個工商地主家庭。1921年加入中國社會主義青年團，1924年初由團轉入中國共產黨。1927年10月，在廣東海陸豐地區(qū)（今汕尾市）領導武裝起義后，建立了海豐、陸豐縣蘇維埃政府（這是中國第一個農村蘇維埃政權）。1929年8月30日在上海龍華英勇就義，時年僅33歲。/
“學黨史 強黨性 轉作風 辦實事”專題民主生活會個人發(fā)言提綱范文-由作者中國吳先生上傳,大小22.395KB,總共9頁,適用于公文范文等多種場景,包含了“學黨史 強黨性 轉作風 辦實事”專題民主生活會個人發(fā)言提綱范文,民主生活會,公文范文
4.15全民國家安全教育日 全民國家安全教育 走深走實十周年 2025年，全民國家安全教育日迎來“走深走實十周年”的重要節(jié)點。國家安全，是國家生存發(fā)展的基石，與我們每個人的生活息息相關。? 應運而生：國家安全教育日的起源 2014年4月15日，總體國家安全觀橫空出世，這一偉大理念強調以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依2021學黨史 強信念 跟黨走 主題班會
黨課講稿學黨史強黨性，守初心擔使命7篇-由作者徘徊在這條街上傳,大小61.9 KB,總共29頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,學黨史,強,黨性,守,初心,擔,使命,7,篇
紀念五四運動106周年 青春心向黨·建功新時代 今年是五四運動106周年，也是新中國成立76周年。1919年爆發(fā)的五四運動，如一道劃破黑暗的曙光，照亮了中國近現代史的進程，成為具有劃時代意義的重大事件。它以磅礴之力，激發(fā)了中國人民和中華民族實現民族復興的堅定志向與強大信心 。 1919年1月，第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國在法國巴黎召開“和平會議”。中國作為協(xié)約國之一，滿懷期待地提出取消列強在華特權、廢除“二十一條”、收回山東權益等合理要求。然而，會議在帝國主義列強的操縱下，不僅拒絕了
西安事變88周年 銘記歷史 吾輩自強 在歷史的長河中，有些事件如璀璨星辰，劃破黑暗的夜空，深刻地改變了國家和民族的命運。西安事變，便是這樣一顆耀眼的星辰，它的光芒至今仍照耀著我們前行的道路，讓我們銘記那段波瀾壯闊、意義非凡的歷史篇章。 1、風云突變之危機四伏 20 世紀 30 年代的中國，正處于內憂外患的艱難困境。日本侵略者的鐵蹄無情地踐踏我國東北大地，并逐步向華北地區(qū)進逼，妄圖鯨吞
預防“兩卡”犯罪 防范“兩卡”犯罪 勿成電詐幫兇主題班會 不用付出任何勞力，只需出賣幾張銀行卡或者手機卡，只需要幫忙線上轉賬或是線下取款，就能輕松賺取幾百元甚至上千元，是不是覺得找到了賺錢捷徑，那你可注意了，這可能涉嫌犯罪。 非法收購、出售、出租銀行卡、手機卡都可能被用于洗錢、詐騙、網絡賭博等違法犯罪活動，可能涉嫌“幫助信息網絡犯罪活動罪”；通過銀行卡、支付寶、微信轉賬賺取“傭金”進行“薅羊毛”可能涉嫌“掩飾、隱瞞犯罪所得罪”下面給同學們講解什么是“兩卡”以及如何防范“兩卡”
五一勞動節(jié)知識 五一勞動節(jié)有何來歷？有啥習俗？有什么歷史意義？ 勞動最美，勞動創(chuàng)造世界，在2025年五一勞動節(jié)即將來臨之際，小編整理了一些關于“五一”勞動節(jié)的知識，與大家分享，一起來了解五一勞動節(jié)的起源、習俗及歷史意義。 一、五一勞動節(jié)的起源 “五一”勞動節(jié)，也稱為國際勞動節(jié)，是一個世界性的慶祝勞動者和工會運動的節(jié)日。其起源可追溯到19世紀的美國工人運動。 1886年5月1日，美國芝加哥等城市爆發(fā)大規(guī)模工人罷2021學黨史 強信念 跟黨走 主題班會
關于文明禮貌主題班會的會后總結-由作者寄往1993的短褲上傳,大小13.0 KB,總共2頁,適用于總結等多種場景,包含了關于,文明禮貌,文明,禮貌,主題班會,主題,班會,會后,總結
2022-2023年415全民國家安全教育主題班會國旗下講話發(fā)言日個人心得體會范文5篇精選-由作者思官祺上傳,大小,總共9頁,適用于心得體會等多種場景,包含了2022,2023,年,415,全民國家安全教育,全民,國家,安全,教育,主題班會,主題,班會,國旗下講話,國旗,發(fā)言,日,個人,心得體會,心得,體會,范文,5,篇,精選
用“四心”幫孩子平穩(wěn)度過青春期 —中小學生青春期主題班會課件模板 青春期是孩子逐漸走向成年的過渡期，是一系列生理、心理、行為的突變階段，也是繼嬰兒期后人生第二個生長發(fā)育高峰期。作為父母，無法預知孩子的青春期會以什么方式呈現，無法預知在這段時間親子關系將面臨什么挑戰(zhàn)，但父母也不必對待孩子青春期如臨大敵，只要用心積極應對，也可以將這個過程變成一段陪伴孩子摸索和成長的難忘旅程，既幫助孩子平穩(wěn)度過青春期，同時父母自身也收獲更多的育人智慧。 有同理心：保持情感共鳴 對于青春期孩子的父母而言，需要有同
