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某局政策法規(guī)科開展以案促改學習研討發(fā)言材料-由作者牛叉悟空上傳,大小12.3 KB,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了某局,局,政策法規(guī)科,政策,法規(guī)科,開展,以,以案,案促,促改,改,學習,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

消防救援大隊“牢記領(lǐng)袖訓詞，永做忠誠衛(wèi)士”主題教育第二專題學習研討發(fā)言材料1-由作者底格里斯ss上傳,大小13.46KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了消防,救援,大隊,牢記,領(lǐng)袖,訓詞,永做,做,忠誠,衛(wèi)士,主題教育,主題,教育,第,第二,二,專題,學習,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,1

消防救援大隊“牢記領(lǐng)袖訓詞，永做忠誠衛(wèi)士”主題教育第二專題學習研討發(fā)言材料2-由作者gaochunyan886上傳,大小11.79KB,總共1頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了消防,救援,大隊,牢記,領(lǐng)袖,訓詞,永做,做,忠誠,衛(wèi)士,主題教育,主題,教育,第,第二,二,專題,學習,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,2

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集中治理黨內(nèi)政治生活庸俗化交易化問題專題學習研討發(fā)言材料2030字文稿-由作者天腸箵上傳,大小,總共4頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了集中治理,集中,治理,黨內(nèi)政治生活,黨內(nèi),政治,生活,庸俗化,庸俗,交易,化,問題,專題,學習,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,2030,字,文稿

鄭州7·20特大暴雨災害調(diào)查報告學習交流匯報材料-由作者天莨慈上傳,大小12.2 KB,總共3頁,適用于報告等多種場景,包含了鄭州,7,20,特大,暴雨,災害,調(diào)查報告,調(diào)查,報告,學習交流,學習,交流,匯報材料,匯報,材料

國企總經(jīng)理2022年中心組學習研討發(fā)言材料-由作者凡事無絕對csf上傳,大小11.2 KB,總共1頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了國企,總經(jīng)理,2022,年,中心組學習,中心,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料2021制定學習材料感悟和收獲

黨章黨規(guī)黨紀專題學習交流發(fā)言材料-由作者日焱月花上傳,大小13.0 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨章,黨規(guī)黨紀,黨規(guī),黨紀,專題,學習交流,學習,交流,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

黨章黨規(guī)黨紀專題學習交流發(fā)言材料 參加此次黨章黨規(guī)黨紀專題集中輪訓，是一次深刻的政治理論教育，更是一次黨性修養(yǎng)的鍛煉和提高。通過深入學習貫徹習近平總書記“要喚醒黨員特別是領(lǐng)導干部的黨章黨規(guī)意識”等一系列重要講話精神，結(jié)合對黨史學習教育活動的思考，對黨章黨規(guī)黨紀有了更新更高的認識和更深的理解，進一步增強了黨的意識，也更進一步明確了履行管黨治黨主體責任的職責定位。 一、鞏固學習成果，當好“明白人” 學習永無止境，尤其對黨章黨紀黨規(guī)的學習，不能有絲毫放松，必須經(jīng)常學、反復學，學深、學透，才能始終保持頭腦清醒，永葆共產(chǎn)黨人的政治本

觀看《榜樣7》節(jié)目心得體會范文（1） 近日，中組部和中央廣播電視總臺聯(lián)合制作的《榜樣7》專題節(jié)目播出，王亞平、王傳喜、艾愛國、張玉滾、武大靖、林占熺、孟昆玉、路生梅等8位黨的二十大代表參與錄制，生動展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和精神風范，彰顯基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。榜樣是旗幟更是看得見的哲理。共產(chǎn)黨員要汲取榜樣力量，主動對標，虛心學習，講好先進典型故事，從中汲取力量之源、補足精神之鈣、筑牢信仰之基，賡續(xù)奮斗的強勁動力。 一要找準對黨忠誠的坐標原點?！吧颇笥谧髦摇！睂h忠誠是榜樣的“標配”，

市委黨校教師學習交流發(fā)言材料 在中共中央黨校建校90周年慶祝大會上，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席發(fā)表了重要講話。習近平總書記的重要講話回顧總結(jié)了中央黨校90年歷史成就和光輝業(yè)績，圍繞堅守“為黨育才、為黨獻策”的黨校初心作了全面深刻闡述，是指引新時代黨校事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻。作為一名黨校工作者，要深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在新征程上為開創(chuàng)黨校工作新局面貢獻自己的智慧和力量。 一、用初心做好新時代傳道、授業(yè)、解惑“三項”工作