2021秋校長講思政課講話稿
廉政黨課講話稿材料范文學(xué)校校長廉政黨課講稿-由作者克斯與薇兒上傳,大小29.9 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了廉政黨課,廉政,黨課,講話稿,講話,材料,范文,學(xué)校,校長,講稿
以“聽黨話跟黨走”為坐標(biāo)推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者巴赫悲鳴83上傳,大小14.34KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了以,聽黨,黨話,話,跟黨走,為,坐標(biāo),推進(jìn),思政課,思政,教學(xué),改革創(chuàng)新,改革,創(chuàng)新,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講
校園畢業(yè)典禮校長講話稿范例5篇-由作者信徒KaKa上傳,大小20.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了校園,畢業(yè)典禮,畢業(yè),典禮,校長,講話稿,講話,范例,5,篇
善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 思政課的最高境界是動情?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達(dá)了思想動情的感受，這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動情作為講活思政課的重要目標(biāo)之一，也為“大思政課”的課程目標(biāo)提供了參考。習(xí)近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時的一堂思政課，政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽，多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書記總是想起，深深震撼。由此可見，“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實(shí)踐場景之大，更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“
初三畢業(yè)班教師校長講話演講稿【5篇】-由作者七月是你旳謊言上傳,大小20.9 KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了初三,畢業(yè)班,畢業(yè),教師,校長講話,校長,講話,演講稿,演講,5,篇
精選小學(xué)春季運(yùn)動會開幕校長講話稿-由作者納蘭芳8上傳,大小12.5 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了精選,小學(xué),春季,運(yùn)動會,運(yùn)動,開幕,校長,講話稿,講話
2020少先隊(duì)入隊(duì)儀式校長講話稿-由作者下劃線E上傳,大小11.5 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2020,少先隊(duì),入隊(duì),儀式,校長,講話稿,講話2021秋校長講思政課講話稿
關(guān)于開學(xué)典禮小學(xué)校長講話稿范本-由作者碩s厲害上傳,大小18.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于,開學(xué)典禮,開學(xué),典禮,小學(xué)校長,小學(xué),校長,講話稿,講話,范本
班主任工作會議校長講話稿-由作者冷風(fēng)吹0612上傳,大小20.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了班主任,班主,工作會議,工作,會議,校長,講話稿,講話
小學(xué)捐贈儀式校長講話稿4分鐘范文【5篇】-由作者唐鏡叢示粗丶上傳,大小14.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了小學(xué),捐贈儀式,捐贈,儀式,校長,講話稿,講話,4,分鐘,范文,5,篇
小學(xué)讀書節(jié)開幕式校長講話稿精選范文-由作者她醉他城295上傳,大小14.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了小學(xué),讀書節(jié),讀書,開幕式,開幕,校長,講話稿,講話,精選,范文
六年級畢業(yè)班動員大會校長講話稿三篇-由作者能者為師lly上傳,大小15.8 KB,總共3頁,適用于演講稿等多種場景,包含了六年級,畢業(yè)班,畢業(yè),動員大會,動員,大會,校長,講話稿,講話,三,三篇
六年級畢業(yè)班動員大會校長講話稿3篇-由作者先行者電商Wh上傳,大小16.0 KB,總共4頁,適用于演講稿等多種場景,包含了六年級,畢業(yè)班,畢業(yè),動員大會,動員,大會,校長,講話稿,講話,3,篇
六年級畢業(yè)班動員大會校長講話稿6篇-由作者李哼哼阿上傳,大小20.5 KB,總共8頁,適用于演講稿等多種場景,包含了六年級,畢業(yè)班,畢業(yè),動員大會,動員,大會,校長,講話稿,講話,6,篇2021秋校長講思政課講話稿
有關(guān)秋季開學(xué)教師代表講話稿優(yōu)秀5篇-由作者樂如你上傳,大小18.4 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了有關(guān),秋季開學(xué),秋季,開學(xué),教師代表,教師,代表,講話稿,講話,優(yōu)秀,5,篇
堅(jiān)持問題導(dǎo)向 上好思政課 數(shù)字化時代深刻改變著教育思維和教育實(shí)踐范式，思政課教師應(yīng)積極主動推動數(shù)字賦能，在虛擬世界打通教師走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)渠道，解決好學(xué)生關(guān)切的問題。 _______________ 2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出：“要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，學(xué)生關(guān)注的、有疑惑的問題其實(shí)也就幾大類，要把這些問題掰開了、揉碎了，深入研究解答，把事實(shí)和道理一條條講清楚。”今年是習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會五周年，我們更應(yīng)深刻認(rèn)識到，堅(jiān)持問題
守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展 —深入學(xué)習(xí)思政課建設(shè) 近日，習(xí)近平總書記對思政課建設(shè)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)“以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力”。思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展需要以立德樹人為核心，通過強(qiáng)化理論力量、文化力量和實(shí)踐力量，實(shí)現(xiàn)以理服人、以文化人、以行育人，進(jìn)而促進(jìn)思政課提質(zhì)增效，實(shí)現(xiàn)思政課高質(zhì)量發(fā)展。 以理服人強(qiáng)化思政課“理論武裝” 思政課要在講好真理、政理和情理中實(shí)現(xiàn)以理服人。理論徹底才能真
系統(tǒng)觀念視域下的“大思政課”建設(shè) —學(xué)習(xí)思想政治理論課微黨課 思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，具有不可替代的作用。習(xí)近平總書記指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來?！薄按笏颊n”是我們黨在新的時代方位提出的、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作的重大理論。從現(xiàn)實(shí)的維度看，這一重要理念的提出，既順應(yīng)了新發(fā)展階段的現(xiàn)實(shí)需要，又回應(yīng)了新時代黨的人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，切合了學(xué)校思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律，具有方向性、指導(dǎo)性意義。新時代開好“大思政課”，必須堅(jiān)持好、運(yùn)用好包括“必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念”在內(nèi)的“六個必須堅(jiān)持”。在此基礎(chǔ)上，正
