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          準確理解和把握“第二個結合”的理論意蘊與實踐要求 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上的重要講話中強調:“在五千多年中華文明深厚基礎上開辟和發(fā)展中國特色社會主義,把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合是必由之路。這是我們在探索中國特色社會主義道路中得出的規(guī)律性的認識,是我們取得成功的最大法寶?!薄啊诙€結合’是又一次的思想解放,讓我們能夠在更廣闊的文化空間中,充分運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源,探索面向未來的理論和制度創(chuàng)新?!鄙羁汤斫饬暯娇倳泴Α暗诙€結合”的重要論述,是我們在新的歷史起點上

          黨史發(fā)言紀委書記理論學習中心組研討發(fā)言材料范文黨史學習教育心得體會參考-由作者噶小童鞋上傳,大小8.2 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了黨史,發(fā)言,紀委書記,紀委,書記,理論學習,理論,學習,中心組,中心,研討,發(fā)言材料,材料,范文,學習教育,教育,心得體會,心得,體會,參考

          2021學習談治國理政第三卷譜寫新時代中國特色社會主義新篇章心得體會-由作者擒牛專家1上傳,大小17.2 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了學習談治國理政第三卷譜寫新時代中國特色社會主義新篇章心得體會

          學習《談治國理政》第四卷專題黨課講稿-由作者先行者電商Fs上傳,大小19.770KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了學習《談治國理政》第四卷專題黨課講稿,學習《談治國理政》第四卷專題黨課講稿2021請結合自身學習談談青年大學生如何做到學史明理學史增信學史崇德學史

          “兩個結合”的豐富內涵和內在機理 —黨員干部學習教育專題黨課 從在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會上明確提出“兩個結合”,到在黨的二十大報告中深刻闡釋“兩個結合”,再到在文化傳承發(fā)展座談會上從五個方面系統(tǒng)闡述“兩個結合”的豐富內涵和精髓要義,習近平總書記關于“兩個結合”的一系列新思想新觀點新論斷,立意高遠,視野宏闊,內涵豐富,原創(chuàng)性強,需要我們認真學習、深刻領會、全面把握。 “兩個結合”的深邃思考、宏大視界和原創(chuàng)性貢獻 創(chuàng)立習近平新時代中國特色社會主義思想是“兩個結合”鞏固文化主體性最有力的體現(xiàn),“兩個

          構建“三治”結合的基層治理體系 —黨員干部學習教育專題黨課 健全自治、法治、德治相結合的鄉(xiāng)村治理體系,這不僅是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興“治理有效”這一目標的內在要求,也是實施整個鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要組成部分。從實踐來看,仍然存在一些認知和行動上的偏差,需要厘清。構建自治、法治、德治即“三治”相結合的基層治理體系,需要在組織架構上堅持整體論;在治理邊界上處理好政府統(tǒng)籌和基層社會探索之間的關系,發(fā)揮政府助長和能促作用;在治理載體上因地制宜、自主探索,尋找彰顯自治活力、法治精神和德治正氣的有效載體。同時,還要發(fā)揮社會力量的“點睛”作用,將這些要素激活,使基層治理體

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