樹立法治意識構(gòu)建和諧社會(huì)
支持基層干部 大膽干事樹立威信 基層是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的廣闊天地，基層干部是做好基層工作的骨干力量。習(xí)近平總書記在河南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)整治形式主義為基層減負(fù)，支持基層干部大膽干事、樹立威信?；鶎痈刹可硖幰痪€，是政策落實(shí)的“最后一公里”，是服務(wù)群眾的“最前沿陣地”，工作成效直接關(guān)系到黨和國家政策能否落地生根，關(guān)系到人民群眾的切身利益能否得到保障。支持基層干部大膽干事、樹立威信，不僅是對基層干部的關(guān)心和愛護(hù)，更是推動(dòng)基層治理現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵舉措。 基層干部的威信是開展工作
用良好家風(fēng)涵養(yǎng)初心使命——樹立良好家風(fēng)建設(shè)廉潔家庭學(xué)習(xí)研討材料-由作者清兒雨城上傳,大小14.3 KB,總共5頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了用,良好,家風(fēng),涵養(yǎng),初心,使命,樹立,建設(shè),廉潔,家庭,學(xué)習(xí),研討,材料
“五力戒五樹立，抓改革開新局”干部作風(fēng)建設(shè)個(gè)人問題查擺情況報(bào)告-由作者橙橙橙橙橙橙鈺上傳,大小11.5 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了五力,戒,戒五,五,樹立,抓,改革,開,開新,新局,局,干部作風(fēng)建設(shè),干部,作風(fēng),建設(shè),個(gè)人,問題,查擺,情況報(bào)告,情況,報(bào)告
“牢固樹立正確政績觀，勇?lián)聲r(shí)代新使命” 專題研討交流發(fā)言-由作者永遠(yuǎn)不當(dāng)兵上傳,大小14.1 KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了牢固,樹立,正確,政績觀,政績,勇?lián)?擔(dān),新時(shí)代,新,使命,專題,研討,交流發(fā)言,交流,發(fā)言
新時(shí)代年輕干部 須切實(shí)提高應(yīng)急處突能力 中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興戰(zhàn)略目標(biāo)，面對世界百年未有之大變局，在世界進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革期之際，我們必須增強(qiáng)憂患意識，堅(jiān)持底線思維，準(zhǔn)備經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)。作為新時(shí)代年輕干部，我們肩負(fù)著全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家和全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的重任，需要解決的問題越來越多樣、越來越棘手、越來越復(fù)雜。由此可見，新時(shí)代年輕干部必須提高應(yīng)急處突能力。 突出政治引領(lǐng)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高應(yīng)急處突的站位 年輕干部提高應(yīng)急處突
正確認(rèn)識宗教 樹立科學(xué)信仰 中小學(xué)“防范宗教進(jìn)校園”主題班會(huì) 為增強(qiáng)學(xué)生識別、抵制非法宗教的能力，構(gòu)建和諧校園，教育學(xué)生樹立“崇尚科學(xué)，認(rèn)識宗教”觀念，自覺抵制邪教組織侵蝕，近日，*小學(xué)開展“正確認(rèn)識宗教，樹立科學(xué)信仰”教育主題班會(huì)。 01什么是宗教？ 宗教是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的一種文化現(xiàn)象，屬于社會(huì)特殊意識形態(tài)。古時(shí)由于人類對宇宙的未知探索，以及表達(dá)人渴望不滅解脫的追求，進(jìn)而相信現(xiàn)實(shí)世界之外存在著超自然的神秘力量或?qū)?/p>
樹立正確政績觀專題研討交流發(fā)言 根據(jù)學(xué)習(xí)安排，就“牢固樹立正確政績觀，勇?lián)聲r(shí)代新使命”，談幾點(diǎn)認(rèn)識和體會(huì)。 &l
學(xué)校黨課加強(qiáng)意識形態(tài)工作落實(shí)立德樹人任務(wù)如何建設(shè)一所好學(xué)校黨課講稿-由作者周雪1986727上傳,大小9.8 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了學(xué)校黨課,學(xué)校,黨課,加強(qiáng),意識形態(tài)工作,意識,形態(tài),工作,落實(shí),立德,樹人,任務(wù),如何,建設(shè),一,一所,所好,好,黨課講稿,講稿
經(jīng)典黨課：牢固樹立政治機(jī)關(guān)意識 推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合下載-由作者天龍癡迷上傳,大小15.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了經(jīng)典,黨課,牢固,樹立,政治,機(jī)關(guān),意識,推進(jìn),黨建,與,業(yè)務(wù),深度,融合
樹立大局意識心得體會(huì)三篇-由作者楓紅葉落1314上傳,大小16.0 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場景,包含了樹立,大局,意識,心得體會(huì),心得,體會(huì),三,三篇
牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，糾正“四風(fēng)”問題組織生活會(huì)對照檢查材料-由作者悔734上傳,大小12.5 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了牢固,樹立,四個(gè)意識,四個(gè),意識,堅(jiān)定,四個(gè)自信,自信,做到,四個(gè)服從,服從,糾正,四風(fēng),問題,組織生活會(huì),組織,生活會(huì),對照檢查材料,對照,檢查,材料
黨支部樹立清廉家風(fēng)清正黨風(fēng)政風(fēng)廉政教育專題黨課講稿:黨課精編精講-由作者射手座dj章魚哥上傳,大小19.3 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨支部,樹立,清廉,家風(fēng),清正,黨風(fēng),政風(fēng),廉政教育,廉政,教育,專題,黨課講稿,黨課,講稿,精編,精講樹立法治意識構(gòu)建和諧社會(huì)
教師樹立大局意識做政治合格黨員發(fā)言稿-由作者本人一狠低調(diào)上傳,大小15.6 KB,總共3頁,適用于演講稿等多種場景,包含了教師,樹立,大局,意識,做,政治,合格黨員,合格,黨員,發(fā)言稿,發(fā)言
“兩個(gè)維護(hù)”牢固樹立政治機(jī)關(guān)意識黨課講稿9篇-由作者寶樂__上傳,大小35.8 KB,總共22頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了兩個(gè),維護(hù),牢固,樹立,政治,機(jī)關(guān),意識,黨課講稿,黨課,講稿,9,篇
“牢固樹立正確政績觀，勇?lián)聲r(shí)代新使命” 專題研討交流發(fā)言-由作者先行者電商Aw上傳,大小14.1 KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了牢固,樹立,正確,政績觀,政績,勇?lián)?擔(dān),新時(shí)代,新,使命,專題,研討,交流發(fā)言,交流,發(fā)言
全周期管理 新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部，如何運(yùn)用這一理念開展工作 近年來，習(xí)近平總書記針對反腐敗斗爭、完善城市治理體系和城鄉(xiāng)基層治理體系、衛(wèi)生與健康治理等諸多領(lǐng)域工作，提出要運(yùn)用“全周期”理念把握其內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作的周期性階段性特點(diǎn)，采取差異化對策。 “全周期”也稱“全生命周期”，作為一種現(xiàn)代管理理念，是指在管理過程中充分考慮每項(xiàng)工作的過程性和周期性問題。當(dāng)前，無論是懲治腐敗還是社會(huì)治理都呈現(xiàn)出日益復(fù)雜、綜合多元的特征，對管理者的治理能力和水平提出了更高要求。如果不從全局、全要素、全周期進(jìn)行統(tǒng)籌，在工
