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          政法隊伍教育整頓“三個規(guī)定”宣講材料(法院)-由作者巹紂上傳,大小14.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了政法隊伍教育整頓“三個規(guī)定”宣講材料(法院),法院

          32.(陜西省漢中職業(yè)技術學院)余德華在學院“三風”專項整頓工作總結(jié)會上的講話-由作者我丑窮丑窮上傳,大小14.6 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了32,陜西省,陜西,漢中,職業(yè)技術學院,職業(yè),技術,學院,余德,德華,華,在學,院,三風,專項,整頓工作,整頓,工作,總結(jié)會,總結(jié),上,上的,講話

          開展作風整頓動員大會講話稿三篇-由作者Woahooo6782上傳,大小28.9 KB,總共10頁,適用于演講稿等多種場景,包含了開展,作風整頓,作風,整頓,動員大會,動員,大會,講話稿,講話,三,三篇

          檢驗干部隊伍教育整頓成效的三個維度 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在四川視察時針對正在開展的第一批主題教育作出重要指示,對做好評估工作、確保主題教育取得實效提出明確要求,強調(diào)“檢驗干部隊伍教育整頓成效,要看思想不純和組織不純現(xiàn)象是否糾正、政治隱患是否消除”。這一論述緊緊圍繞主題教育“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求,涵蓋了主題教育重點任務,是檢驗干部隊伍教育整頓成效、進一步扎實抓好主題教育的過程中必須牢牢把握的一項重要標準,具有很強的政治性、思想性、戰(zhàn)略性、針對性。各級黨組織和廣大黨員、干部要以習近平總書記關于檢驗干部隊伍教育

          黨員領導干部政治忠誠、政治定力、政治能力、政治生態(tài)、政治紀律等五方面政治素質(zhì)自查自評報告三篇-由作者散步Oo老鼠上傳,大小22.4 KB,總共7頁,適用于報告等多種場景,包含了黨員領導干部,黨員,領導,干部,政治,忠誠,定力,能力,生態(tài),政治紀律,紀律,等,五方面,五方,素質(zhì),自查自評,自查,自評,報告,三,三篇

          政治忠誠,政治定力,政治擔當 政治能力自我評價 五個政治標準自查三篇-由作者想胖的瘦子蝸殼上傳,大小22.1 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了政治,忠誠,定力,擔當,能力,自我評價,自我,評價,五,五個,個,標準,自查,三,三篇

          2021“講政治”專題黨課:當好講政治的排頭兵做好‘三服務’的實干者-由作者心毒如蝎56上傳,大小1.17MB,總共13頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了“講政治” 專題黨課 當好講政治 排頭兵做好 三服務

          政治監(jiān)督“三化”重在走深走實 具體化 精準化 常態(tài)化 隨著世界百年未有之大變局加速演進,全球經(jīng)濟面臨低增長風險,地緣政治沖突迭起,我國發(fā)展進入戰(zhàn)略機遇和風險挑戰(zhàn)并存、不確定難預料因素增多的時期。要想在變局中育新機、開新局,保證全黨團結(jié)統(tǒng)一、全國步調(diào)一致尤為重要,必須通過精準、有力、見效的政治監(jiān)督,確保黨中央政令暢通、一貫到底。 習近平總書記在二十屆中央紀委二次全會上指出,政治監(jiān)督是督促全黨堅持黨中央集中統(tǒng)一領導的有力舉措,要在具體化、精準化、常態(tài)化上下更大功夫。在新的起點上深化政治監(jiān)督,必須逐層2022三講三整頓政治三力

          馬克思政治經(jīng)濟學批判的三重維度 ——學習克馬思政治經(jīng)濟學 馬克思的政治經(jīng)濟學研究之所以成為一種批判性理論,是因為它內(nèi)蘊著、承載著馬克思對正義問題的思考,究其根本,馬克思的政治經(jīng)濟學批判是一種正義批判。古爾德曾明言,“在對政治經(jīng)濟學的批判中,馬克思揭開了其正義理論的倫理實質(zhì)”。這啟示我們,馬克思的政治經(jīng)濟學批判理論是其正義思想的載體,政治經(jīng)濟學批判的本質(zhì)是一種正義批判。進而言之,正是由于馬克思的政治經(jīng)濟學批判理論關注了資本主義制度下的異化、剝削現(xiàn)象和資本主義社會的全面危機,才切實地開顯出隱藏于資本主義交換正義和分配正義背后的實質(zhì)性不正義;也正是由

          教育整頓 總結(jié)提升 自評報告_教育整頓總結(jié)提升自評報告三篇-由作者徐小小小先生上傳,大小17.3 KB,總共5頁,適用于報告等多種場景,包含了教育整頓,教育,整頓,總結(jié),提升,自評報告,自評,報告,三,三篇

          政治生態(tài) 提高政治生態(tài)分析研判精準度 政治生態(tài)是一個地方或領域政治生活現(xiàn)狀以及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映,是黨風、政風、社風的綜合體現(xiàn)。嚴肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài),是我們黨堅持黨的性質(zhì)和宗旨的重要法寶,是我們黨實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途徑?!吨泄仓醒腙P于加強黨的政治建設的意見》明確提出,“加強黨的政治建設,必須把營造風清氣正的政治生態(tài)作為基礎性、經(jīng)常性工作”。黨的二十大報告強調(diào),增強黨內(nèi)政治生活政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性,用好批評和自我批評武器,持續(xù)凈化黨內(nèi)政治生態(tài)。

          高校完善“大思政課”體系的三重維度 ——推動思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展 習近平總書記指出,“‘大思政課’我們要善用之。思政課不僅應該在課堂上講,也應該在社會生活中來講”。黨的二十大報告對“完善思想政治工作體系”“著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”提出了更高要求。落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)時代新人,是新時代高校辦學的首要任務和政治責任。高校應聚力協(xié)同、夯實基礎、強化保障,不斷提升“大思政課”體系建設和鑄魂育人成效,推動思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展。 聚力協(xié)同:“大思政課”體系完善的邏輯前提 習近平總書記指出:“

          在“講政治、敢擔當、改作風”專題教育學習交流會上的講話稿三篇-由作者無敵糖寶貝1130上傳,大小32.4 KB,總共12頁,適用于演講稿等多種場景,包含了在,講政治,敢,擔當,改作,風,專題教育,專題,教育,學習交流會,學習,交流會,上,上的,講話稿,講話,三,三篇

          新時代加強人民政協(xié)思想政治引領的三個向度 黨員干部學習教育專題黨課演講稿-由作者嬰兒宇宙大擠壓上傳,大小15.13KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了新時代,加強,人民政協(xié),人民,政協(xié),思想政治,思想,政治,引領,三個,向度,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

          2022年度上半年公司政治生態(tài)情況分析研判報告-由作者xn如此安寧上傳,大小28.500KB,總共7頁,適用于報告等多種場景,包含了2022年度上半年公司政治生態(tài)情況分析研判報告,2022年度上半年公司政治生態(tài)情況分析研判報告

          教育整頓工作亮點總結(jié)為“三個三”,值得借鑒-由作者橘喵白汪上傳,大小11.6 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了教育整頓工作亮點總結(jié)為“三個三”,值得借鑒,教育整頓2022三講三整頓政治三力

          聚焦三力一度 持續(xù)引領青年服務鄉(xiāng)村振興引領力組織力服務力貢獻度團組織專題團課演講稿-由作者雞兒大的發(fā)言上傳,大小16.75KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了聚焦,三力,一度,持續(xù),引領,青年,服務,鄉(xiāng)村振興,鄉(xiāng)村,振興,力,組織,貢獻度,貢獻,團組織,團組,專題,團課,演講稿,演講

          2022馬克思政治經(jīng)濟學批判的“概念”思維PPT紅色黨政風深入學習《政治經(jīng)濟學批判》專題黨課黨建課件(講稿)-由作者星心欣ok上傳,大小14.8 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022馬克思政治經(jīng)濟學批判的“概念”思維PPT紅色黨政風深入學習《政治經(jīng)濟學批判》專題黨課黨建課件

          共度“政治生日”牢記初心使命 黨員“政治生日”主題黨日活動實施方案范本 “政治生日”是每位共產(chǎn)黨員入黨的日子,黨員過“政治生日”是一種政治儀式,通過這種莊嚴的儀式感,可以教育引導黨員不忘初心、牢記使命。 中央要求 2019年1月 ????中共中央印發(fā)《關于加強黨的政治建設的意見》提出,嚴格執(zhí)行黨的組織生活制度,認真召開民主生活會和組織生活會,提高“三會一課”質(zhì)量,落實談心談話、民主評議黨員和主題黨日等制度,堅持和完善重溫入黨誓詞、黨員過“政治生日”等政治

          善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂   思政課的最高境界是動情。“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達了思想動情的感受,這啟發(fā)我們的思政課堂應該把動情作為講活思政課的重要目標之一,也為“大思政課”的課程目標提供了參考。習近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時的一堂思政課,政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽,多次泣不成聲。這堂思政課讓習近平總書記總是想起,深深震撼。由此可見,“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大,更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

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