2022四史課題研究報告
大學(xué)高校學(xué)院開展四史學(xué)習(xí)教育的實施方案(2篇)-由作者李金龍ccc上傳,大小19.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了大學(xué)高校學(xué)院開展四史學(xué)習(xí)教育的實施方案(2篇),計劃方案
2021學(xué)習(xí)四史輔導(dǎo)報告-由作者桃子的alline上傳,大小26.6 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了學(xué)習(xí)四史輔導(dǎo)報告
黨支部四史學(xué)習(xí)教育工作方案,附工作安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容三篇-由作者小雞甭跑上傳,大小15.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨支部,四,四史,史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,工作方案,工作,方案,附,工作安排,安排,和,內(nèi)容,三,三篇
學(xué)校開展四史學(xué)習(xí)教育工作方案-由作者已然孑然上傳,大小17.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)校,開展,四,四史,史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,工作方案,工作,方案
汲取“四史”智慧 推進(jìn)復(fù)興偉業(yè)-由作者蘭之猗猗heart上傳,大小823.01KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了汲取,四史,史,智慧,推進(jìn),復(fù)興,偉業(yè)
學(xué)校開展學(xué)習(xí)四史主題教育個人檢視剖析材料-由作者昰惜上傳,大小12.7 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)校,開展,學(xué)習(xí),四,四史,史,主題教育,主題,教育,個人,檢視,剖析材料,剖析,材料
黨員學(xué)習(xí)四史心得體會總結(jié)筆記大全2020-由作者哇咧個喵_上傳,大小14.4 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨員學(xué)習(xí),黨員,學(xué)習(xí),四,四史,史,心得體會,心得,體會,總結(jié),筆記,20202022四史課題研究報告
全面深入理解中國特色社會主義法治道路深入扎實開展“四史”宣傳教育-由作者哈嘍股溝112上傳,大小14.40KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了全面,深入,理解,中國特色,中國,特色,社會主義,社會,主義,法治,道路,扎實,開展,四史,史,宣傳教育,宣傳,教育
做到“五個帶頭” 修好“終身課題” 堅定不移將提升黨性修養(yǎng)作為思想政治建設(shè)的重中之重 “領(lǐng)導(dǎo)干部要把錘煉黨性、提高思想覺悟作為終身課題，活到老、學(xué)到老、修養(yǎng)到老?！痹谥泄仓醒胝尉置裰魃顣希?xí)近平總書記向領(lǐng)導(dǎo)干部提出錘煉黨性“五個帶頭”的重要要求。廣大黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，堅定不移將提升黨性修養(yǎng)作為思想政治建設(shè)的重中之重，毫不動搖把這個“終身課題”修好做實。 黨性修養(yǎng)也叫黨性鍛煉，是黨員在改造客觀世界中自覺運用黨性原則規(guī)范自身行為，克服和抵制各種錯誤思想，完成自我教育、自
黨的二十大報告精髓要義的數(shù)字化表達(dá)黨的二十大報告精髓要義的數(shù)字化表達(dá) 施芝鴻 （中共中央政策研究室原副主任）? ? ? 習(xí)近平總書記2022年10月17日在參加黨的二十大廣西代表團(tuán)討論時強調(diào)，黨的二十大報告進(jìn)一步指明了黨和國家事業(yè)的前進(jìn)方向，是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民在新時代新征程堅持和發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領(lǐng)。總書記要求全黨同志學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，要牢牢把握過去五年工作和新時代十年偉大變革的重大意義，牢牢把握新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，
政府工作報告里的“加減乘除” ——深入學(xué)習(xí)貫徹2025兩會精神專題課件—— 數(shù)據(jù)增減之間，政策變動背后，回應(yīng)百姓期盼，傳遞改革動向。翻開今年的政府工作報告，“加減乘除”為民生福祉保駕護(hù)航，為高質(zhì)量發(fā)展注入不竭動力，讓人眼前一亮。 加：用“加法”擦亮民生底色 居民醫(yī)保和基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費人均財政補助標(biāo)準(zhǔn)分別再提高30元和5元、城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金最低標(biāo)準(zhǔn)再提高20元……報告在民生領(lǐng)域出現(xiàn)不少“加法”，格外引人關(guān)注。樁樁件件回應(yīng)百姓期待，傳遞著信心，也鼓舞著干勁。
2024年黨支部書記抓基層黨建工作述職報告 2024年，在XX黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我錨定年度工作奮斗目標(biāo)，認(rèn)真履行xx黨支部抓黨建和全面從嚴(yán)治黨“第一責(zé)任人”職責(zé)，帶領(lǐng)支部全體黨員堅決落實上級決策部署，強化政治建設(shè)、組織建設(shè)、隊伍建設(shè)，著力提升隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力，圓滿完成了黨委交辦的各項工作任務(wù)，現(xiàn)就一年來履職抓黨建工作情況報告如下： 一、年內(nèi)履職情況 ?。ㄒ唬┩怀稣谓y(tǒng)領(lǐng)，凝心鑄魂，黨支部向心力進(jìn)一步提升。一是扎實開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。按照黨委統(tǒng)一部署，組織所屬黨員認(rèn)真開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，參加黨紀(jì)培訓(xùn)班暨黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育讀書班
認(rèn)真答好根本問題和核心課題 堅決貫徹落實立德樹人根本任務(wù) —扎實推動教育強國建設(shè)的新征程上 習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時指出，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強國的核心課題。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記親自謀劃、親身指導(dǎo)、親切關(guān)懷高校人才培養(yǎng)工作，圍繞高校人才培養(yǎng)的方向性、根本性、戰(zhàn)略性、全局性問題作出一系列重要論述，為高校落實立德樹人根本任務(wù)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。在扎實推動教育強國建設(shè)的新征程上，高校要把立德樹人的成效作為檢驗一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，著力加強拔尖創(chuàng)新
2025年政府工作報告的 13個民生好消息 3月5日，十四屆全國人大三次會議舉行開幕會，國務(wù)院總理李強作政府工作報告。報告對2025年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和政府工作提出目標(biāo)要求。 除了GDP等經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)外，“養(yǎng)老金”“好房子”“農(nóng)民增收”“改善病房條件”等一系列民生領(lǐng)域的新工作、新目標(biāo)、好消息也吸引了廣泛的關(guān)注。政府工作報告對教育、醫(yī)療、就業(yè)、收入等民生工作都提出了明確具體的新任務(wù)、新要求。 1、多渠道促進(jìn)居民增收 政府工作報告提出，實施提振消費專項行動。制定
專題黨課：共產(chǎn)黨員要把加強黨性修養(yǎng)作為終身課題-由作者XIAOGE8864上傳,大小17.0 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了專題黨課,專題,黨課,共產(chǎn)黨員,共產(chǎn),黨員,要,要把,把,加強黨性修養(yǎng),加強,黨性,修養(yǎng),作為,終身,課題2022四史課題研究報告
回歸問題導(dǎo)向的真調(diào)研 ——調(diào)查研究的民主邏輯、決策功能與情境理性 調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是謀事之基、成事之道，是獲得真知灼見的源頭活水，是做好工作的基本功。把調(diào)查研究貫穿于治國理政全部活動之中，充分發(fā)揮其科學(xué)決策功能，其關(guān)鍵點在于解決好深入實際、深入基層、深入群眾的問題。這既有賴于各級領(lǐng)導(dǎo)干部堅強的黨性修養(yǎng)、卓越的執(zhí)政本領(lǐng)、優(yōu)良的工作作風(fēng)，又靠制度化作為治本之策和必由之路。 調(diào)查研究的獨創(chuàng)民主邏輯：政策制定者主動走出門去，從事調(diào)查研究，整合困難群體利益訴求，有效避免政治參與模式可能導(dǎo)致的馬太效應(yīng)
紀(jì)念建黨百年學(xué)習(xí)黨史專題黨課講稿-由作者心隨輪飛c上傳,大小1.19MB,總共8頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了紀(jì)念建黨百年學(xué)習(xí)黨史專題黨課講稿 紀(jì)念建黨百年 學(xué)習(xí)黨史 專題黨課講稿 紀(jì)念建黨百年 學(xué)習(xí)黨史專題黨課講稿
【領(lǐng)導(dǎo)干部講黨史專題黨課】領(lǐng)導(dǎo)干部黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課講稿4篇-由作者把朕扶好別摔了上傳,大小19.0 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了領(lǐng)導(dǎo)干部,領(lǐng)導(dǎo),干部,講,黨史,專題黨課,專題,黨課,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,黨課講稿,講稿,4,篇
