從百年黨史中汲取智慧和力量 推動紀檢監(jiān)察工作高質量發(fā)展?? 2021年3月22日至25日,習近平總書記親臨福建考察并發(fā)表重要講話,明確提出“四個更大”重要要求和當前四項重點任務,闡明了新發(fā)展階段新福建建設的實踐要求和開新局譜新篇的著力點,進一步發(fā)展指明了方向。結合當前開展的黨史學習教育和“再學習、再調研、再落實”活動,作為紀檢監(jiān)察機關,我們要從黨的百年奮斗歷程中把握歷史規(guī)律、汲取真理力量,以新時代
2021“學習百年黨史、 奮進強軍征程”專題黨課講稿范文-由作者夜夜草wq2bbcom上傳,大小12.3 KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了“學習百年黨史、 奮進強軍征程”專題黨課講稿范文
黨課講稿:百年黨史看中國共產黨的凝聚力(15364字)-由作者堅持不下來bsh上傳,大小27.6 KB,總共9頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,百年,黨史,看中,國,共產,黨的,凝聚力,凝聚,15364,字
堅定理想信念黨員干部百年黨史黨課專題學習講稿-由作者科科啊上傳,大小13.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了堅定理想信念,堅定,理想,信念,黨員干部,黨員,干部,百年,黨史黨課,黨史,黨課,專題,學習,講稿
憶初心學習百年黨史微黨課講稿-由作者冰山王子1234上傳,大小16.1 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了憶,初心,學習,百年,黨史,微黨課,講稿2023形勢政策百年黨史時代報告
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2021建黨百年黨史黨課講稿17篇-由作者yumengzhen0225上傳,大小101.1 KB,總共50頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2021,建黨,百年,黨史黨課,黨史,黨課,講稿,17,篇
從百年黨史看“中國特色社會主義為什么好”黨員干部深入學習《決議》-由作者金剛芭比旋上傳,大小16.97KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了從,百年,黨史,看,中國特色社會主義,中國,特色,社會,主義,為什么,好,黨員干部,黨員,干部,深入,學習,決議
X集團加強和改進新形勢下黨的建設的調研報告-由作者夢圓就是我上傳,大小18.910KB,總共3頁,適用于報告等多種場景,包含了X,集團,加強,和,改進,新形勢,下,黨的建設,黨的,建設,調研報告,調研,報告
準確認識世界發(fā)展大勢 ——科學把握中國發(fā)展新的歷史方位 習近平總書記強調:“認識世界發(fā)展大勢,跟上時代潮流,是一個極為重要并且常做常新的課題。”當前,世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。面對波譎云詭的國際形勢、復雜敏感的周邊環(huán)境、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務,我們要準確認識世界發(fā)展大勢,科學把握中國發(fā)展新的歷史方位。這對于統(tǒng)籌國內國際兩個大局,以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興,推動構建人類命運共同體,都具有重要意義。 全面認識世界轉型過渡期的國際形勢演變趨勢 習近平總書
黨性教育黨課 百年黨性教育的歷史經驗及啟示專題演講稿-由作者yy111244上傳,大小17.85KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨性教育黨課 百年黨性教育的歷史經驗及啟示專題演講稿 發(fā)言材料 黨性教育 歷史經驗 啟示 黨課專題 黨課 學習黨史 黨性黨課 黨建 建黨100 建黨百年 建黨100年 黨史 百年建黨 2023形勢政策百年黨史時代報告
學好百年團史,凝聚奮進力量——五四青年節(jié)共青團團史歷史黨課團課講稿-由作者幸運的海燕1982上傳,大小21.040KB,總共11頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學好百年團史,凝聚奮進力量——五四青年節(jié)共青團團史歷史黨課團課講稿,學好百年團史,凝聚奮進力量——五四青年節(jié)共青團團史歷史黨課團課講稿
愿以忠誠鑄警魂 踔厲奮發(fā)新時代 ——110警察節(jié)黨課演講稿(公安)—— 目錄 政治建警,淬煉忠誠底色。 為民立警,點燃服務暖色。 公正從警,擦亮執(zhí)法成色。 從嚴治警,永葆守紀本色。 2023年1月10日,我們迎來了第三個中國人民警察節(jié)。承擔著保護人民生命健康、維持公共安全、維護社會秩序的時代重任。奮斗就在當下,征程永無止境。車水馬龍的街道,不能沒有人民警察的身影;群眾危難的時刻,也不能沒有警徽的閃耀。風里來、雨里去,斗酷暑、戰(zhàn)嚴寒。我們
大力弘揚教育家精神 爭做新時代大先生 —積極弘揚教育家精神 近日,習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表強調,教師群體中涌現出一批教育家和優(yōu)秀教師,他們具有心有大我、至誠報國的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心、因材施教的育人智慧,勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心,胸懷天下、以文化人的弘道追求,展現了中國特有的教育家精神。這一重要論述深刻闡釋了教育家精神的豐富內涵和實踐要求,賦予了新時代人民教師崇高使命。教師要既是“經師”又是“人師”,不能只做傳授書本知識的教書匠,更要塑造學生的品格、品行