人教部編版四年級下冊語文PPT模板口語交際自我介紹匯報人：辦圖網(wǎng) 時間：2022

目錄

第一部分新課導(dǎo)入

本次口語交際是學(xué)習(xí)在不同的場合作自我介紹。交際指導(dǎo)自我介紹明確向誰介紹自己和介紹的目的對象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同創(chuàng)設(shè)情境 分組練習(xí)

交流范例剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。我叫徐樂樂，今年 9歲。我是一個自信、開朗、友好的人。我的興趣愛好很廣泛，喜歡彈琴、看書，對主持和表演也有著濃厚的興趣。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我能和各位同學(xué)成為好朋友！

第二部分新知講解

應(yīng)聘校報記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。我叫蘇晴，是 4年級 2班的學(xué)生。記者一直是我的理想職業(yè)，為此我一直在努力。我學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，作文經(jīng)常被老師作為范文在班級誦讀。我的語言表達(dá)能力和組織能力都不錯，曾在班級組織過多次晚會并擔(dān)任主持人。我肯吃苦，做事認(rèn)真，我會努力做好一名小記者。感謝各位老師，希望您能給我一次機(jī)會。

報名參加電視臺“我是小歌手”節(jié)目，導(dǎo)演請你作自我介紹。我是來自科爾沁大草原的 6號選手郭美琪。我從小就非常喜歡唱歌。在學(xué)校里，我參加了很多音樂類的比賽，獲得過很多獎。我的愿望是站在舞臺上唱歌給更多的人聽。希望各位老師能給我這個機(jī)會，謝謝！

去家門口的車站接一位不認(rèn)識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認(rèn)出你。我叫孫倩倩，是一個身高 140厘米，身材瘦瘦的小姑娘。我最鮮明的一個特征是上嘴唇和鼻子之間有一顆明顯的黑痣。我去接您的時候，上身會穿一件桃紅色帶帽運動衫，下身穿一條黑色運動褲，腳穿一雙白色運動鞋。我會在車站出口等您！希望您能一眼認(rèn)出我喲！

寫之前想一想下列問題。你的外貌有什么特點？ 你的主要性格特點是什么？ 你最大的愛好的特長是什么？ 你還想介紹自己的哪些情況？可以用什么事例來說明？

思維導(dǎo)圖①姓名、年齡、外貌②性格特點③興趣愛好④結(jié)尾點明主題樂天派大大咧咧繪畫讀書

習(xí)作例文 我的“自畫像” 我叫趙子琪，今年 10歲了。我的個子不算高，臉蛋圓圓的，笑起來會有兩個小酒窩。我的眼睛雖然有點小，但很有神，平時的我喜歡扎個丸子頭?！窘榻B自己外貌上的特點?！?我是個天生的樂天派，好像從來沒有什么煩惱。爸爸媽媽常說我是個“沒心沒肺”的孩子。我和小伙伴鬧矛盾了，人家還在生氣呢，我早就忘了，所以率先打破僵局的總是我。我還是個很大大咧咧的孩子，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常會犯些讓人意想不到的錯誤。告訴你一個秘密，我在上一年，

年級的時候，僅一學(xué)期的時間，就讓三十塊橡皮先后“失蹤”。這學(xué)期，我又在一個月的時間里，讓三支鋼筆先后“退休”。其中一支還是爸爸送我的生日禮物，我只拿去一天，它就不見了?！居镁唧w事例寫出自己樂天派、大大咧咧的特點，語言幽默?！堪?，我這大大咧咧的毛病呀，真得改改了！ 我從小就熱衷于繪畫。盡管爸爸媽媽說我畫什么不像什么，可我從不在意，我喜歡在自己的繪畫世界里自得其樂?，F(xiàn)在，我已經(jīng)在學(xué)國畫了，我畫筆下的金魚、公雞、鴿子……都漸漸變得栩栩如生了。我還是個名副

其實的“小書蟲”， 一天不看書就難受。在書的海洋里，我學(xué)到了許多知識，積累了很多寫作素材，我還認(rèn)識了皮皮魯、丁丁、小豆豆、派老頭等眾多的朋友，我總是在書里與他們同悲同樂?！緦懽约旱呐d趣愛好及收獲。】 怎么樣，現(xiàn)在您應(yīng)該對我有些了解了吧！希望我們能成為好朋友！【結(jié)尾點明這篇文章的主題?！?/p>

我真希望能有這樣一座小屋。出門旅游就和在家里一樣舒服，玩起來也就更盡興啦！ 你有沒有我這種想法？ 如果有，就讓我們一起努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)知識，實現(xiàn)我們的夢想吧!【首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整?！?/p>

第三部分整體感知

交流平臺交流內(nèi)容：交流體會語言、動作描寫對表現(xiàn)人物特點和品質(zhì)的作用。語言描寫可以反應(yīng)人物的某些特點。如《“諾曼底號”遇難記》中哈爾威船長與洛克機(jī)械師的對話描寫，表現(xiàn)了哈爾威船長在極端緊急情況下臨危不亂、處變不驚的特點。

從動作描寫中可以感受人物的品質(zhì)。如《黃繼光》中的動作描寫： “他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口?！薄皬堥_”“猛撲”等動詞給人勢不可當(dāng)、壓倒一切的感覺，突出了黃繼光視死如歸的英雄氣概。

識字加油站和藹 慷慨 徘徊 臨危不懼 鍥而不舍 焦躁不安 心急如焚 ǎikāng kǎi páihuáijùqièzàofén

詞句段運用一、下面的成語都與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)，選兩三個，講講它們的故事和含義。囊螢夜讀 懸梁刺股 鑿壁借光 鐵杵成針 程門立雪 手不釋卷

懸 梁 刺 股 東漢時，有一個叫孫敬的年輕人，他年少好學(xué)，博聞強(qiáng)記，而且嗜書如命，看書學(xué)習(xí)常常通宵達(dá)旦。孫敬讀書時，常常讀到后半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上。這樣，每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發(fā)，

他就會因疼痛而清醒起來再繼續(xù)讀書。從這以后，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發(fā)奮苦讀。后來他終于成為了赫赫有名的政治家。

戰(zhàn)國時期的蘇秦也是一個有名的政治家，但是他年輕的時候?qū)W問并不多，到了好多地方都沒有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)憤圖強(qiáng)努力讀書。他每天讀書讀到深夜，因為疲勞，總是打瞌睡，為了能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，他便用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上一刺，突如其來的痛感使他猛然清醒起來，于是振作精神繼續(xù)讀書。

懸梁刺股的含義：形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。

程 門 立 雪 楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，備受歡迎。 有一年，楊時赴任瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學(xué)問更進(jìn)一步。有一天，楊時與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。

時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。

這時，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也披上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時二人，只見他們通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了。程門立雪的含義：形容尊師重道，恭敬求教。

手 不 釋 卷 三國時期吳國大將呂蒙作戰(zhàn)勇猛，但書讀得不多，孫權(quán)鼓勵他學(xué)習(xí)史書與兵法，呂蒙總是推說軍隊事多沒有時間學(xué)習(xí)。孫權(quán)說：“時間都是自己擠出來的。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊要關(guān)頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢! 我并不是要你去研究學(xué)問，只是要你翻閱一些古書，了解歷史罷了。我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為讀書對我有很大的好處?！?/p>

呂蒙聽了孫權(quán)的話，回去便開始讀書學(xué)習(xí)，從此手不釋卷。最后他做了吳國的主將，有勇有謀，屢建奇功。手不釋卷的含義：手里的書舍不得放下，形容讀書勤奮或看書入迷。

二、仿照下面的例句，選一種情況寫一組連續(xù)的動作?！笏赂业刈プ〈翱?，兩只腳有力地蹬（dēng）著車廂，攀上了窗口。 ◇媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形的鳥窩里。她打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動物們。

蝴蝶飛舞 小男孩在打羽毛球 媽媽下班回到家示例一：那只美麗的蝴蝶飛到花園里，落到一朵茉莉花上，輕輕抖動著彩色的翅膀。 示例二：小男孩握緊球拍，迎著球跑過去，使勁一掄，羽毛球又掉轉(zhuǎn)方向飛快地向?qū)γ骘w去了。 示例三：媽媽下班回到家，先從包里拿出鑰匙打開門，然后走進(jìn)去，把包掛好，把大衣脫下，又一刻不停地走進(jìn)廚房，穿上圍裙，開始洗菜做飯。

第四部分拓展延伸

◎天行健，君子以自強(qiáng)不息。——— 《周易》句意：天(即自然)的運動剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)的，君子處事，也應(yīng)像天一樣，力求自我進(jìn)步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，不可懶惰成性。日 積 月 累

◎ 勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！?《老子》 句意：戰(zhàn)勝別人的人只能說有力量，能克服自身缺點的人才是真正的強(qiáng)大?！?不怨天，不尤人。 ——— 《論語》 句意：不抱怨天，也不責(zé)怪他人。

◎ 生于憂患而死于安樂。——— 《孟子》句意：憂患禍害能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）滅亡。

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