黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)”黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)”是指黨內(nèi)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的四種方式。

黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)”是指黨內(nèi)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的四種方式。 它們根據(jù)黨員干部違紀(jì)行為的輕重程度及性質(zhì)進(jìn)行劃分，主要是實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)監(jiān)督的常態(tài)化和長(zhǎng)效化。

第一種形態(tài)：

黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)”第一種形態(tài)：經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)、談話提醒、約談函詢，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)。

黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)”內(nèi)涵：這一形態(tài)強(qiáng)調(diào)對(duì)黨員干部的日常監(jiān)督和教育，通過(guò)及時(shí)的提醒、談話等方式，幫助黨員干部發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)進(jìn)行糾正。適用情形：適用于黨員干部有苗頭性、傾向性問(wèn)題，或者存在輕微違紀(jì)但尚不構(gòu)成處分的情形。目的：防患于未然，防止小問(wèn)題演變成大問(wèn)題，體現(xiàn)黨組織對(duì)黨員干部的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

第二種形態(tài)：

黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)”第二種形態(tài)：黨紀(jì)輕處分、組織調(diào)整成為違紀(jì)處理的大多數(shù)。

黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)”內(nèi)涵：對(duì)于已經(jīng)構(gòu)成違紀(jì)但情節(jié)較輕的黨員干部，給予黨紀(jì)輕處分或進(jìn)行組織調(diào)整。適用情形：包括有違紀(jì)行為但情節(jié)較輕，需要給予紀(jì)律輕處分或組織調(diào)整的情形；以及誡勉談話后沒(méi)有改正或改正不明顯，需要督促糾正并給予組織調(diào)整的情形。目的：通過(guò)黨紀(jì)輕處分和組織調(diào)整，對(duì)黨員干部進(jìn)行教育和警示，避免其再次違紀(jì)。

第三種形態(tài)：

黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)”第三種形態(tài)：黨紀(jì)重處分、重大職務(wù)調(diào)整的成為少數(shù)。

黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)”內(nèi)涵：對(duì)于嚴(yán)重違紀(jì)但尚未構(gòu)成違法的黨員干部，給予黨紀(jì)重處分或進(jìn)行重大職務(wù)調(diào)整。適用情形：包括有嚴(yán)重違紀(jì)行為但尚不涉法，需要給予紀(jì)律重處分或重大職務(wù)調(diào)整的情形；以及因犯罪情節(jié)輕微被司法機(jī)關(guān)依法處理但仍需給予黨紀(jì)重處分或重大職務(wù)調(diào)整的情形。目的：通過(guò)黨紀(jì)重處分和重大職務(wù)調(diào)整，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的黨員干部進(jìn)行嚴(yán)肅處理，形成有力震懾。

第四種形態(tài)：

黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)”第三種形態(tài)：嚴(yán)重違紀(jì)涉嫌違法立案審查的成為極少數(shù)。

黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)”內(nèi)涵：對(duì)于嚴(yán)重違紀(jì)且涉嫌違法的黨員干部，由紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)立案審查后移送司法機(jī)關(guān)依法處理。適用情形：包括因嚴(yán)重違紀(jì)涉嫌違法犯罪被追究刑事責(zé)任，需要給予開(kāi)除黨籍、開(kāi)除公職處分的情形；以及因問(wèn)責(zé)情形涉嫌違法被移送司法機(jī)關(guān)處理并給予開(kāi)除黨籍、開(kāi)除公職處分的情形。目的：通過(guò)立案審查和司法處理，嚴(yán)懲違紀(jì)違法分子，維護(hù)黨的紀(jì)律和法律的尊嚴(yán)。

特點(diǎn)和意義

黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)”“四種形態(tài)”根據(jù)黨員干部違紀(jì)行為的輕重程度和性質(zhì)進(jìn)行了科學(xué)合理的劃分，體現(xiàn)了黨內(nèi)監(jiān)督的層次性和梯度性。1. 層次分明，梯度合理：“四種形態(tài)”強(qiáng)調(diào)對(duì)黨員干部的教育和挽救，通過(guò)及時(shí)的提醒、談話、處分和調(diào)整等方式，幫助黨員干部認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，避免陷入更嚴(yán)重的違紀(jì)違法境地。2. 懲前毖后，治病救人：

黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)”“四種形態(tài)”將監(jiān)督關(guān)口前移，注重日常監(jiān)督和教育提醒，防止黨員干部發(fā)生違紀(jì)行為；同時(shí)，對(duì)已經(jīng)發(fā)生的違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，形成有力震懾。3. 注重預(yù)防，強(qiáng)化監(jiān)督：“四種形態(tài)”的提出和實(shí)施是全面從嚴(yán)治黨的重要體現(xiàn)和有力抓手，通過(guò)嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。4. 落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求：

黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)”黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)”是指黨內(nèi)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的四種方式。