村居鑒賞人 教 版 小 學 語 文 二 年 級 下 冊 課 件

CONTENTS]寫作背景課文賞析隨堂測驗第一部分第二部分第三部分第四部分教學 目標

教學目標Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text..Click here to enter your text.第一節(jié)

教學目標1．認識“古、詩”等13個生字，會寫“古、聲”等6個生字。 2．正確流利的朗讀課文、背誦課文。 3．激發(fā)學生對春天的熱愛以及對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

寫作背景Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text..Click here to enter your text.第二節(jié)

寫作背景 《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的春天的景象和放學后孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃的放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。

課文賞析Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text..Click here to enter your text.第三節(jié)

村居 ——清·高鼎 草長/鶯飛/二月天， 拂堤/楊柳/醉春煙。 兒童/散學/歸來早， 忙趁/東風/放紙鳶。課文賞析

課文賞析 村 居 c ū n j ū 村居：住在農(nóng)村。

課文賞析 ⑴拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微 微擺動，像是在撫摸堤岸。  ⑵醉：迷醉，陶醉。  ⑶散學：放學。  ⑷ 鳶：老鷹；紙鳶：風箏。 

課文賞析草長鶯飛二月天農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。

課文賞析拂堤楊柳醉春煙楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝（níng）聚（jù）著，楊柳似乎為這美麗的景色所陶醉了。

課文賞析兒童散學歸來早村里的孩子們早早就放學回家了。

課文賞析忙趁東風放紙鳶他們趁著春風勁吹的時機，把風箏放上藍天。

隨堂檢測Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text..Click here to enter your text.第四節(jié)

隨堂檢測會寫的字 gǔ shēngduō chù zhī máng

隨堂檢測偏旁學習“ 忄”（豎心旁）

隨堂檢測我會寫古

隨堂檢測我會寫多

隨堂檢測我會寫聲

隨堂檢測我會寫處

隨堂檢測我會寫知

隨堂檢測我會寫忙

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