走月亮人教版部編版四年級語文上冊授課人：辦圖網(wǎng) 時間：2022

目錄01.走近作者02.字詞揭秘03.課文解讀04.課后練習

第一部分走近作者

走近作者 吳然，1945年生，云南宣威人。中國作家協(xié)會會員、《春城晚報》高級編輯。編輯之余，為少年兒童寫作散文。 已出版散文、散文詩集《歌溪》《走月亮》《天使的花房》等10多部。 曾獲中國作協(xié)第二、五屆全國優(yōu)秀兒童文學獎，以及宋慶齡兒童文學獎等獎項。

知識錦囊 這本書分為“大理石的歌”“鬧春牛”“小巷深處”“月光的香味”四小輯。以神奇、美麗、富饒的云南的山和水、人和景為主要描述對象，從孩子的心靈感受出發(fā)，勾畫出一幅幅活躍、靈動、充滿純真氣息的美麗動人的鄉(xiāng)土的篇章。

學習目標

第二部分字詞揭秘

會 認 字鵝卵俗躍穗埂 éluǎnsúyuèsuìgěng爍shuò

會 寫 字注意這些字的筆畫順序喲。

字詞練習一、下列詞語中標紅字注音有誤的一項是（ ）B. 稻穗（suì） 閃閃爍爍（shuò）A. 風俗（sú） 鵝卵石（nuǎn）二、比一比，再組詞。淘（ ）萄（ ）淘氣葡萄填（ ）鎮(zhèn)（ ）填空小鎮(zhèn)稼（ ）嫁（ ）莊稼嫁娶B

第三部分課文解讀

整體感知 請同學們自由讀課文，邊讀邊標記出自己不明白的地方。并想想：你覺得課文哪些地方最美？

課文解讀 是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……作者運用排比的修辭方法，勾勒出月光下的各色景物，營造出安靜、祥和的意境。排比：使描寫更加細膩，生動形象，同時增強韻律感，使語言更加有氣勢。

課文解讀月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路…… 月光還照亮了 ，照亮 了 ……可愛的池塘飄香的果園

課文解讀 細細的鵝卵石，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！擬人化的手法，通過一個“抱”字，既體現(xiàn)了荷塘的可愛，也為文章增添了情趣。這里為什么用“抱”，而不用“倒映”或“映”？

課文解讀 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。把 比作 。 用 比喻 。稻田銀毯銀毯稻田比喻句，生動形象地寫出月光下稻田的景象。

課文解讀你想象到了一幅怎樣的畫面呢？ 走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著哪些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……

合作探究課文為什么反復寫“啊，我和阿媽走月亮”？⒈ 語言上，增強了文章詩一般的韻律美，使語言富有氣勢，又使描寫更加細膩、生動。 ⒉ 情感上，表達了“我”與阿媽走月亮時幸福、快樂的心情。 ⒊ 主題思想上，深化了母愛的主題，體會到“我”與母親濃濃的親情，讓人心中涌起融融的暖意。

結(jié)構(gòu)梳理月盤明亮　　月光柔和“我”和阿媽多么奇妙的夜晚美麗景色濃濃親情走過：溪岸　橋　果園看到：山　樹　草　花　 星星閃爍　美好景色聽到：秋蟲唱　鳥拍翅膀　……想到：洗衣裳　做小船　看水塘

第四部分課后練習

課后練習1.讀讀課文第6自然段，說說“我”的所見所想，你還記得月下的某個情景嗎？仿照著寫一寫。2.如果你和爸爸或媽媽走月亮，你想去哪里走月亮，動動你的五官，說說你在走月亮時看到什么？聽到什么？聞到什么？想到什么？

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