鳥(niǎo)的天堂人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件匯報(bào)人：辦圖網(wǎng) 時(shí)間：2022

2022-9-212目 錄

單擊此處編輯母版文本樣式 二級(jí) 三級(jí) 四級(jí) 五級(jí)2022-9-213學(xué)習(xí)背景

教學(xué)目錄1 邊讀邊想象畫(huà)面，感受南國(guó)風(fēng)光，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然的感情。 認(rèn)識(shí)漿、樁、暇3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)漿、榕、糾等11個(gè)生字。3 有感情地朗讀課文，背誦課文中自己喜歡的部分。2 正確讀寫(xiě)白茫茫等詞語(yǔ)，積累文中的佳句。45 領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)描寫(xiě)，并將靜態(tài)描寫(xiě)與動(dòng)態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合的方法。

助學(xué)資料 俗話說(shuō)“獨(dú)木難成林”，榕樹(shù)卻是獨(dú)木成林。榕樹(shù)不斷在枝干上長(zhǎng)出根，根扎到土中，又長(zhǎng)成樹(shù)。我們今天學(xué)習(xí)的這篇課文，作者見(jiàn)到了一棵有幾百年歷史的大榕樹(shù)，榕樹(shù)的葉子很茂密，很多小鳥(niǎo)在這里住下來(lái)了，這里也就成了鳥(niǎo)的天堂。

單擊此處編輯母版文本樣式 二級(jí) 三級(jí) 四級(jí) 五級(jí)6課文解讀

課文中所說(shuō)的“鳥(niǎo)的天堂”在廣東省新會(huì)，那里有一顆近四百年的榕對(duì)，枝葉覆蓋面積有1萬(wàn)多平方米，常年棲息著千萬(wàn)只鳥(niǎo)，以白鷺為主。1933年，著名作家巴金到廣東新會(huì)訪友時(shí)，路過(guò)這里，寫(xiě)下了這篇散文，“鳥(niǎo)的天堂”因此得名。助學(xué)資料

巴金：（1904-2005）原名李堯棠，現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。主要作品有《死去的太陽(yáng)》《新生》《萌芽》和著名的《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），愛(ài)情三部曲（《霧》《雨》《電》）。助學(xué)資料

朗讀課文，認(rèn)一認(rèn)生字詞。字詞學(xué)習(xí)漿樁暇jiǎngzhuāng xiá船槳 木漿打樁 木樁無(wú)暇 閑暇

朗讀課文，認(rèn)一認(rèn)生字詞。字詞學(xué)習(xí)糾耀榕樁漿梢暇塔眉漲拋

字詞學(xué)習(xí)

字詞學(xué)習(xí)

字詞學(xué)習(xí)縫（fèng) 縫隙（féng) 縫衣興（xīng) 興奮（xìng) 高興

再讀思考 再讀課文，思考：巴金幾次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂？什么時(shí)間去的？看到的景象有什么不同？?jī)纱蔚谝淮?時(shí)間：傍晚 看到：大榕樹(shù)第二次 時(shí)間：早晨 看到：許多鳥(niǎo)

課堂檢測(cè)1.給綠色字選擇正確的讀音2.給下面的詞語(yǔ)連線船槳（ jiāng jiǎng ）撥動(dòng)（ bō bá ）糾正（ jiū jiù ）泊船（bó pō ）榕樹(shù) 顏色 鳥(niǎo)兒 熱氣飛出 退下 翠綠 茂盛

單擊此處編輯母版文本樣式 二級(jí) 三級(jí) 四級(jí) 五級(jí)16課堂檢測(cè)

課文賞析

課文賞析 自由朗讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)榕樹(shù)樣子的詞句。思考：作者看到的大榕樹(shù)是什么樣子？分別從那幾個(gè)方面描寫(xiě)大榕樹(shù)？大茂盛〉〉+

課文賞析 我見(jiàn)過(guò)不少榕樹(shù)，這樣大的還是第一次看見(jiàn)。 我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。 枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。 一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹(shù)臥在水面上?！?第一個(gè)“真”意思是本來(lái)的，實(shí)際的。第二個(gè)“真”指的是確確實(shí)實(shí)。應(yīng)讀出驚嘆的語(yǔ)氣。〉指樹(shù)根很多。〉指樹(shù)占地面積很大。

課文賞析 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)縫隙。 〉 說(shuō)明樹(shù)葉多， 茂密?！?表現(xiàn)了榕樹(shù)生命力的旺盛。 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

課文賞析 請(qǐng)你選擇自己喜歡的方式讀讀課文，盡情地感受“群鳥(niǎo)紛飛”的場(chǎng)面所表現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)態(tài)美。鳥(niǎo)兒給人的感受是什么？多歡快〉〉+

課文賞析 我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處是鳥(niǎo)聲，到處是鳥(niǎo)影。 〉 兩個(gè)“到處”，說(shuō)明鳥(niǎo)很多?！?“應(yīng)接不暇” 的意思就是說(shuō)人或事情很多，接待，應(yīng)付不起來(lái)。在課文里是說(shuō)鳥(niǎo)太多了，眼睛看不過(guò)來(lái)了。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)。

課文賞析 大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。 〉 有的……有的……有的，排比修辭，說(shuō)明鳥(niǎo)的姿態(tài)很多，一幅歡快的景象?！?我們從中體會(huì)到鳥(niǎo)兒很歡快，快樂(lè)地叫著。 一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)……站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。

思考探究1 看到這么一棵奇特的榕樹(shù)，領(lǐng)略到樹(shù)上鳥(niǎo)兒歡騰的場(chǎng)面，作者又發(fā)出了怎樣的感嘆呢？ 昨天是我的眼睛騙了我，“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！ 第一個(gè)鳥(niǎo)的天堂指的是這棵大榕樹(shù)，第二個(gè)鳥(niǎo)的天堂指的是鳥(niǎo)兒真正的天堂。鳥(niǎo)兒在這里棲息繁衍，過(guò)著幸福的生活。

思考探究2 什么原因使這棵大榕樹(shù)成為了“鳥(niǎo)的天堂”呢？ 榕樹(shù)的枝繁葉茂為鳥(niǎo)類(lèi)提供了生存空間、食物、水分，當(dāng)?shù)氐木用駩?ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)，同時(shí)鳥(niǎo)的糞便成為榕樹(shù)生長(zhǎng)的有機(jī)養(yǎng)料。使這棵榕樹(shù)長(zhǎng)得愈加的繁茂。

主旨結(jié)構(gòu) 本文記敘了作者和他的朋友們兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”所看到的景色,贊美了美麗而富有生氣的南國(guó)風(fēng)光,表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。鳥(niǎo)的天堂作者和朋友劃船出去游玩“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊榕樹(shù) 大而茂盛鳥(niǎo)兒 多而歡快美麗而富有 生氣的南國(guó)風(fēng)光

單擊此處編輯母版文本樣式 二級(jí) 三級(jí) 四級(jí) 五級(jí)27延伸拓展

課堂檢測(cè)1.照樣子寫(xiě)句子。2.判斷下列句子哪些是比喻句。例：太陽(yáng)只留下一段燦爛的紅霞。 太陽(yáng)留下紅霞。 (1)我們?cè)诤舆叴髽?shù)下發(fā)現(xiàn)了幾只小船。 (2)我回頭看見(jiàn)那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。(1)那聲音就像一支樂(lè)曲。 (2)榕樹(shù)正在茂盛時(shí)期，好像要把它的全部生命力展示給我們看。 (3)只有無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地上，像許多根木樁。

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