強(qiáng)化理論學(xué)習(xí) 提升制勝看家本領(lǐng) 【領(lǐng)導(dǎo)干部】——黨政部門/國(guó)有企業(yè)/黨支部/團(tuán)支部知識(shí)專題輔導(dǎo)當(dāng)好新時(shí)代發(fā)展的“逐夢(mèng)人”

嚴(yán)禁遲到早退與會(huì)人員提前5分鐘入場(chǎng)，不得無(wú)故遲到、早退。嚴(yán)禁接聽(tīng)電話請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成會(huì)議模式，靜音或者震動(dòng)狀態(tài)。嚴(yán)禁打瞌睡嚴(yán)禁做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事，如睡覺(jué)、玩手機(jī)等。嚴(yán)禁吸煙為了您自己和他人的健康，請(qǐng)您不要吸煙。與會(huì)人員請(qǐng)嚴(yán)格遵守以上規(guī)定，會(huì)議期間如遇以上行為者，每次罰款100元。違紀(jì)者請(qǐng)主動(dòng)將罰款上繳至?xí)h主持人處，再由會(huì)議主持人轉(zhuǎn)交前臺(tái)統(tǒng)一保管。

同志們：一個(gè)民族要走在時(shí)代前列，就一刻不能沒(méi)有理論思維，一刻不能沒(méi)有正確思想指引。從黨的百年奮斗歷程看，我們黨依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造了歷史，更要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。XXX總書(shū)記指出:“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領(lǐng)。”對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，理論思維和思想學(xué)習(xí)必不可少，掌握馬克思主義理論的深度，決定著政治敏銳的程度、思維視野的廣度和思想境界的高度。面對(duì)新時(shí)代新任務(wù)新要求，面對(duì)新發(fā)展新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何做到不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)闊眼界、提高思想站位,通過(guò)學(xué)習(xí)贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來(lái)呢？今天，我從以下幾個(gè)方面和大家共同學(xué)習(xí)交流。前言：

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要提高站位充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性

要提高站位，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能筑牢“思想關(guān)”崇高的理想，堅(jiān)定的信念，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治靈魂。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，就是要持之以恒推動(dòng)XXX新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走、往實(shí)里走、往心里走，通過(guò)向時(shí)代取經(jīng)、向歷史問(wèn)道、與自我對(duì)話等多種途徑，在思想深處來(lái)一次深刻的大洗禮，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。要提高站位，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性

二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能恪守“政德關(guān)”三是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能嚴(yán)把“作風(fēng)關(guān)”要提高站位，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性

要瞄準(zhǔn)短板勇于正視當(dāng)前理論學(xué)習(xí)的問(wèn)題不足

（一）學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，缺乏主動(dòng)性有些領(lǐng)導(dǎo)干部錯(cuò)誤地認(rèn)為只要工作能干出成績(jī)就可以了,理論學(xué)習(xí)是空的，虛的，無(wú)所謂，不需要認(rèn)真對(duì)待；個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部甚至認(rèn)為理論學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，占用了工作時(shí)間，反而不利手工作干出成效，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到理論學(xué)對(duì)提高領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)能力，執(zhí)政能力和黨性修養(yǎng)的巨大促進(jìn)作用，從而淡化了理論學(xué)習(xí)的意識(shí)、對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏積極主動(dòng)的熱情。當(dāng)前，一部分領(lǐng)導(dǎo)干部還存在著輕視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，在認(rèn)識(shí)上對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠重視，自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，總是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，被動(dòng)應(yīng)付的參加理論學(xué)習(xí)，缺乏積極性和自覺(jué)性。這種被動(dòng)應(yīng)付的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，根源就在于缺乏責(zé)任感和使命感。要瞄準(zhǔn)短板，勇于正視當(dāng)前理論學(xué)習(xí)的問(wèn)題不足

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容空洞，缺乏針對(duì)性 部分領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)被動(dòng)應(yīng)付，這與學(xué)習(xí)內(nèi)容空洞有著很大關(guān)系。當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)中，更偏重于理論教育。教育者多為從事理論工作多年的專家學(xué)者，他們盡管理論功底深厚，但理論聯(lián)系實(shí)際的能力相對(duì)不強(qiáng)。因此，在教學(xué)傳授中，抽象空洞的理論說(shuō)教較多，聯(lián)系實(shí)際的較少，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部急需和實(shí)用的新知識(shí)涉及不多，既不能起到一定的答疑解惑效果，也沒(méi)能很好地發(fā)揮出學(xué)習(xí)培訓(xùn)在提高素質(zhì)、提高能力上的作用，致使部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)理論學(xué)習(xí)提不起興趣，從而挫傷了學(xué)習(xí)的積極性。還有一些單位教育資源比較匱乏，理論學(xué)習(xí)只能局限于讀書(shū)、看報(bào)紙、看碟子，針對(duì)性不強(qiáng)，這也很難滿足領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)知識(shí)的需求,無(wú)法激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)的積極性。要瞄準(zhǔn)短板，勇于正視當(dāng)前理論學(xué)習(xí)的問(wèn)題不足

（三）學(xué)習(xí)形式單一，缺乏吸引性隨著當(dāng)前環(huán)境和形勢(shì)的變化，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)習(xí)的形式也有了更高的要求。但是，目前理論學(xué)習(xí)的形式還比較單一，單向看書(shū)讀報(bào)的多，雙向交流座談的少；被動(dòng)參與的多，主動(dòng)學(xué)習(xí)的少，缺乏多樣性。即便是參加有組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在培訓(xùn)模式上也因循守舊，課堂講授中大部分沿用“我講你聽(tīng)”的灌輸式、填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)方式，平鋪直敘，缺乏創(chuàng)新精神。內(nèi)容也大多以純理論為主，用理論解釋理論，實(shí)踐性和針對(duì)性不足，對(duì)象不分層次，不分類型，缺少興趣教學(xué)的探索和嘗試。往往是講的人在臺(tái)上高談闊論、口干舌燥，聽(tīng)的人卻在臺(tái)下索然無(wú)味、興趣毫無(wú)。即便是聽(tīng)后的研討發(fā)言，往往也是一寫(xiě)脫離實(shí)際的大話空話套話，照搬的東西多，自己的感悟少，起不到討論的實(shí)際效果。這種單一的學(xué)習(xí)模式和呆板的學(xué)習(xí)方法，抑制了領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的熱情和積極性，影響了學(xué)習(xí)的最終效果。要瞄準(zhǔn)短板，勇于正視當(dāng)前理論學(xué)習(xí)的問(wèn)題不足

（四）學(xué)習(xí)效果不佳，缺乏實(shí)踐性強(qiáng)化理論學(xué)習(xí) 提升制勝看家本領(lǐng)當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)中，存在著走形式、走過(guò)場(chǎng)的不良現(xiàn)象。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部喜歡做表面文章，過(guò)于追求形式，只求花樣多、活動(dòng)多、口號(hào)新，不注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，滿足于把學(xué)習(xí)內(nèi)容和制度寫(xiě)在紙上、掛在墻上，不善于將所學(xué)的理論用手指導(dǎo)實(shí)際工作，導(dǎo)致學(xué)而不用、學(xué)用脫節(jié)。部分領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)方法死板，就書(shū)本學(xué)習(xí)書(shū)本，就理論學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用科學(xué)理論分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力薄弱，本本主義和教條主義嚴(yán)重，從而使學(xué)習(xí)效果受到了嚴(yán)重影響。要瞄準(zhǔn)短板，勇于正視當(dāng)前理論學(xué)習(xí)的問(wèn)題不足

要突出重點(diǎn)全面提升學(xué)習(xí)思考運(yùn)用的能力

強(qiáng)化理論學(xué)習(xí) 提升制勝看家本領(lǐng) 當(dāng)好新時(shí)代發(fā)展的“逐夢(mèng)人”理論學(xué)習(xí)是“關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大事情”，廣大黨員干部必須擺正學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，把理論學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種必需、一種責(zé)任來(lái)抓，堅(jiān)持深學(xué)深悟、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、堅(jiān)持創(chuàng)新方法加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、厚實(shí)理論功底，自覺(jué)用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論觀察新形勢(shì)、研究新情況、解決新問(wèn)題，使各項(xiàng)工作朝著正確方向、按照客觀規(guī)律推進(jìn)。要突出重點(diǎn)，全面提升學(xué)習(xí)思考運(yùn)用的能力

（一）當(dāng)好新時(shí)代發(fā)展的“逐夢(mèng)人”，必須堅(jiān)持深學(xué)深悟早在延安時(shí)期毛澤東就號(hào)召全黨“吃小米飯，攻理論山”，并指出“學(xué)習(xí)馬列主義不能像看小說(shuō)那樣，一目十行，走馬觀花，而要一句句、一段段地認(rèn)真思考，用心領(lǐng)會(huì)，要經(jīng)常讀、重點(diǎn)讀”。學(xué)習(xí)理論最有效的辦法是讀原著、學(xué)原文、悟原理，強(qiáng)讀強(qiáng)記，常學(xué)常新，堅(jiān)持往深里走、往實(shí)里走、往心里走。一要全面系統(tǒng)學(xué)要把學(xué)習(xí)貫徹XXX新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重大政治任務(wù)，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，著力在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，全面系統(tǒng)把握統(tǒng)籌推動(dòng)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的框架脈絡(luò)和任務(wù)舉措,不斷提高理論素養(yǎng)、政治素養(yǎng)，努力做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。要突出重點(diǎn)，全面提升學(xué)習(xí)思考運(yùn)用的能力

二要及時(shí)跟進(jìn)學(xué)要切實(shí)增強(qiáng)第一時(shí)間學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，自覺(jué)養(yǎng)成讀人民日?qǐng)?bào)時(shí)政報(bào)道和重要評(píng)論、看中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播、讀《求是》雜志和新的重要論述摘編匯編的習(xí)慣。只有及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，并與之前間類學(xué)習(xí)資料進(jìn)行對(duì)照，才能精準(zhǔn)判斷出新提法、新要求和新變化。三要深入思考學(xué)要深學(xué)深悟黨的創(chuàng)新理論，多角度多層次全方位學(xué)習(xí)，通過(guò)深入思考，把學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通，真正轉(zhuǎn)化為自身的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。四要聯(lián)系實(shí)際學(xué)。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)際相結(jié)合，改造客觀世界和改造主觀世界相結(jié)合，運(yùn)用理論和發(fā)展理論相結(jié)合，從總體上提出解決問(wèn)題的思路，找到解決問(wèn)題的具體方法，有效地解決實(shí)際問(wèn)題。要突出重點(diǎn)，全面提升學(xué)習(xí)思考運(yùn)用的能力

（二）當(dāng)好新時(shí)代發(fā)展的“逐夢(mèng)人”，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向一要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。要把問(wèn)題意識(shí)貫穿于理論學(xué)習(xí)的全過(guò)程，以“甘當(dāng)小學(xué)生”的精神、“一竿子插到底”的勁頭、“打破砂鍋問(wèn)到底”的韌勁，把問(wèn)題找準(zhǔn)、找真、找實(shí)。二要善于分析問(wèn)題。要運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)思維方法，搞清楚問(wèn)題是什么、癥結(jié)在哪里,使調(diào)查研究的過(guò)程成為加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過(guò)程，成為推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的過(guò)程。三要善于解決問(wèn)題。要用馬克思主義理論之“矢”去射具體實(shí)踐之“的”，下功夫研究解決那些制約單位建設(shè)發(fā)展的難點(diǎn)問(wèn)題、群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題以及新形勢(shì)下不斷出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，不斷推動(dòng)理論學(xué)習(xí)實(shí)起來(lái)、見(jiàn)成效，真正讓黨的創(chuàng)新理論落地生根、開(kāi)花結(jié)果。要突出重點(diǎn)，全面提升學(xué)習(xí)思考運(yùn)用的能力

（三）當(dāng)好新時(shí)代發(fā)展的“逐夢(mèng)人”，必須堅(jiān)持創(chuàng)新方法一要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)模式。要精準(zhǔn)摸清黨員干部特別是年輕黨員的學(xué)歷層次和知識(shí)結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確把握其思想心理和行為特點(diǎn)，主動(dòng)對(duì)接其認(rèn)知習(xí)慣和接受方式，改變過(guò)去封閉性、單一性的學(xué)習(xí)模式，將傳統(tǒng)的“單向灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤半p向互動(dòng)”，間時(shí)注重理論的通俗化大眾化,把抽象的理論邏輯轉(zhuǎn)化為直觀的生活情境。二要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)載體。針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代多樣化、智能化、便捷化的學(xué)習(xí)需求，要抓好平臺(tái)載體、內(nèi)容載體、活動(dòng)載體、宣講載體等建設(shè)，采取適合年輕干部的體驗(yàn)式、案例式、情景式等教學(xué)形式，激發(fā)其理論學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。三要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)管理。要進(jìn)一步完善和健全黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組等各層級(jí)學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，不斷完善學(xué)習(xí)教育競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、考評(píng)機(jī)制，把學(xué)習(xí)教育情況作為考核的重要指標(biāo)和衡量黨員干部思想政治素質(zhì)的重要內(nèi)容，在強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度執(zhí)行中使黨員干部養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的氛圍，練成善于學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。要突出重點(diǎn)，全面提升學(xué)習(xí)思考運(yùn)用的能力

全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程已經(jīng)開(kāi)啟。對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨而言，是新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，則意味著新使命、新要求。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在學(xué)習(xí)理論過(guò)程中，一定要緊密結(jié)合工作和恩想實(shí)際，堅(jiān)持把進(jìn)步提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)放在首位，緊跟中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的理論創(chuàng)新進(jìn)程，切實(shí)加強(qiáng)馬克思主義理論修養(yǎng)，用黨的創(chuàng)新理論武裝自己，強(qiáng)學(xué)強(qiáng)記，常學(xué)常新，帶頭鉆研，學(xué)深悟透，牢固掌握，堅(jiān)持運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)理論上和行動(dòng)上的高度自覺(jué)和高度一致，真正實(shí)現(xiàn)用XXX新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，切實(shí)提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)實(shí)踐、改革創(chuàng)新、推動(dòng)發(fā)展的能力，當(dāng)好新時(shí)代發(fā)展的“逐夢(mèng)人”。要突出重點(diǎn)，全面提升學(xué)習(xí)思考運(yùn)用的能力

【領(lǐng)導(dǎo)干部】——黨政部門/國(guó)有企業(yè)/黨支部/團(tuán)支部知識(shí)專題輔導(dǎo)授課到此結(jié)束 謝謝您的聆聽(tīng)