安 慰部編版四年級上冊語文課件

情境導入初讀感知新知探究拓展延伸目 錄

第一部分情境導入

范例一

第二部分初讀感知

范例二

范例三

安慰，那是夏季的陣陣涼風，能拂去人們心頭的炎熱；安慰，那是冬日的紅紅爐火，能溫暖人們冰冷的心窩；安慰，那是黑夜的甜美歌謠，能排解人們胸中的孤寂……

生活中，當我們看到他人難過、焦慮、憂郁、恐慌時，讓我們送去一個微笑，一次擁抱，一聲理解，一句鼓勵，一封簡潔的郵件，一塊小小的紙巾……只要是真誠的，就一定會把快樂帶給他們。與此同時，我們自己也會收獲一份濃濃的快樂。

一個人遇到不順心的事，心里會很難過。此時，如果有人安慰他一下，心情會好些。今天，我們就一起來學習如何安慰他人，使他們的心情舒暢起來。

第三部分新知探究

我特別喜歡這塊表，丟了好心疼?。?/p>

如果你的朋友遇到了以上情況，要設(shè)身處地地想一想他的心情，然后再考慮怎樣安慰他。選一種情況，和同學模擬。

1.選擇合適的方式進行安慰。 2.可以借助語調(diào)手勢等恰當?shù)乇磉_自己的情感。

第四部分拓展延伸

組內(nèi)推選一名代表，匯報前，由組員闡述推薦理由，然后進行全班匯報。 給匯報的同學提出建議，匯報者把語言講得體一些。

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