把假分數化成整數或帶分數分數的意義和性質

一、復習舊知，導入新課1. 你還記得什么分數能寫成帶分數的形式嗎？假分數。 有時根據需要將假分數化為整數或帶分數。今天我們就來研究如何把假分數化為整數或帶分數。板書：把假分數化為整數或帶分數。

二、探究把假分數化為整數或 帶分數的方法2. 等于幾呢？ 請將你的方法和答案寫在題紙上。 ①根據分數與除法的關系。 3÷3＝1 8÷4＝2（一）假分數化為整數

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二、探究把假分數化為整數或 帶分數的方法 不能化成整數，但可以化成帶分數。（二）假分數化為帶分數3. 這兩個假分數可以怎樣化為帶分數。完成在題紙上，再和同學 交流一下。

根據分數與除法的關系。 =7÷3=2 ，7÷3=2……1，商2 表示7個 里面有2個 ，每個 是1，所以帶分數的整數部分是 2；余數1表示還剩1個 ，所以帶分數的分數部分是 。因此， =7÷3=2 。二、探究把假分數化為整數或 帶分數的方法4. 匯報： =7÷3=2

二、探究把假分數化為整數或 帶分數的方法 現在你可以用自己的話說一說把假分數化成整數或帶分數 的方法嗎？（三）總結把假分數化為整數或帶分數的方法 ①當假分數的分子是分母的倍數時，這個假分數可以化成整數。 用分子除以分母，所得的商就是這個假分數所化成的整數。 ②當假分數的分子不是分母倍數時，這個假分數可以化成帶分 數。用分子除以分母，所得的商是帶分數的整數部分，余數 是帶分數分數部分的分子，分母不變。

用分數表示下面除法算式的商，是假分數的化成帶分數。 18÷17＝ 17÷18＝ 27÷28＝ 101÷25＝三、綜合應用，鞏固理解1. 2. 解決問題。 這板藥能吃多少天？（用帶分數表示出來。）10÷3=（天）

四、課堂總結 今天我們共同研究了，如何把假分數化為整數或帶分數。 對于今天所學，你還有什么疑問嗎？

五、作業(yè)布置作業(yè)：第55頁練習十三，第4題、第5題。