2021圍繞學(xué)習(xí)傳承黨的百年史基因鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題教育的交流發(fā)言 材料
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鑄牢中華民族共同體意識(shí) 推進(jìn)新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展 中共中央政治局10月27日下午就鑄牢中華民族共同體意識(shí)進(jìn)行第九次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書(shū)記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),鑄牢中華民族共同體意識(shí),就是要引導(dǎo)各族人民牢固樹(shù)立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念。要全面貫徹黨的二十大部署,準(zhǔn)確把握黨的民族工作新的階段性特征,把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為黨的民族工作和民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的民族工作,扎實(shí)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè),推進(jìn)新時(shí)代黨的民族工作高
2021筑牢中華民族共同意識(shí)心得體會(huì)范文-由作者廖志家小哥哥上傳,大小12.7 KB,總共2頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了2021,筑牢,牢,中華民族,中華,民族,共同,意識(shí),心得體會(huì),心得,體會(huì),范文
2021年黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課講稿:黨的百年歷程與中華民族偉大復(fù)興(2)-由作者我有葡萄吃上傳,大小30.913KB,總共13頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課講稿:黨的百年歷程與中華民族偉大復(fù)興(2),黨課講稿,公文范文
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中華民族共同體意識(shí)的形成與鑄牢黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者最喜歡1111上傳,大小17.74KB,總共6頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識(shí),形成,與,與鑄,鑄牢,牢,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育
常態(tài)化、長(zhǎng)效化抓好中華民族共同體意識(shí),全面提高做好新時(shí)代民族工作的能力和水平-由作者wxgq1993上傳,大小16.000KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了常態(tài)化、長(zhǎng)效化抓好中華民族共同體意識(shí),全面提高做好新時(shí)代民族工作的能力和水平,公文材料,公文范文
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中華民族共同體意識(shí)是民族團(tuán)結(jié)之本黨員干部學(xué)習(xí)教育專題-由作者眉目情深837上傳,大小1.07MB,總共5頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識(shí),是,民族團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié),之本,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題
中華民族共同體意識(shí)是民族團(tuán)結(jié)之本-由作者Pain246上傳,大小904.89KB,總共2頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識(shí),是,民族團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié),之本2021圍繞學(xué)習(xí)傳承黨的百年史基因鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題教育的交流發(fā)言 材料
“中華民族共同體”的理論內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史與基本國(guó)情,統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,對(duì)中國(guó)新型民族關(guān)系進(jìn)行深邃思考,創(chuàng)造性地提出“中華民族共同體”理念,深刻揭示了“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”對(duì)于新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)與進(jìn)步、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的理論價(jià)值與實(shí)踐意義。 新時(shí)代“中華民族共同體”理念的重要內(nèi)涵 “中華民族共同體”理念不僅追溯了中華民族歷史形成過(guò)程中在疆
和平性為何是中華民族的文化基因 ——深入學(xué)習(xí)中華文明的突出特性和平性 習(xí)近平總書(shū)記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上深刻總結(jié)了中華文明的五個(gè)突出特性,這五個(gè)特性彼此高度關(guān)聯(lián),相互支撐,特別是最后一個(gè)“突出的和平性”,在相當(dāng)程度上,影響和制約了前面四個(gè)特性。因?yàn)槿绻麤](méi)有長(zhǎng)時(shí)間和平的生產(chǎn)生活環(huán)境與社會(huì)秩序,文明的連續(xù)性會(huì)受到極大的沖擊,文明的創(chuàng)新性將缺乏后勁,文明的統(tǒng)一性將面臨極大的挑戰(zhàn),文明的包容性也會(huì)失去自信。 回望中國(guó)歷史,可以清楚看到,追求和諧、向往和平,是中華民族與生俱來(lái)的文化基因與文化品質(zhì),對(duì)中華民族五千多年生生不息的發(fā)展演變
深刻理解中華民族現(xiàn)代文明的理論意涵 ——深入學(xué)習(xí)文化傳承發(fā)展座談會(huì)課件 2022年10月,習(xí)近平總書(shū)記在河南安陽(yáng)考察時(shí)提出“中華民族現(xiàn)代文明”重大命題。2023年6月,習(xí)近平總書(shū)記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上深刻闡發(fā)了中華民族現(xiàn)代文明的科學(xué)內(nèi)涵,強(qiáng)調(diào)“中國(guó)式現(xiàn)代化是中華民族的舊邦新命,必將推動(dòng)中華文明重?zé)s光”。中華民族現(xiàn)代文明作為習(xí)近平文化思想的核心命題之一,既是推進(jìn)馬克思主義文化理論中國(guó)化時(shí)代化的重大理論創(chuàng)新,也是指引我們建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系和打造融通中外的新概念新范疇新表述的重要理論成果。我們必須全面深刻理解中華民族現(xiàn)代文明的理論意涵,更好擔(dān)
中華民族現(xiàn)代文明的四個(gè)向度 —深入學(xué)習(xí)文化傳承發(fā)展座談會(huì)講話 習(xí)近平總書(shū)記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào):“在新的起點(diǎn)上繼續(xù)推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明,是我們?cè)谛聲r(shí)代新的文化使命?!苯ㄔO(shè)中華民族現(xiàn)代文明,是以習(xí)近平同志為核心的黨中央在新的歷史起點(diǎn)上,基于對(duì)人類文明發(fā)展大勢(shì)的深刻洞察作出的科學(xué)判斷。馬克思主義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的“魂脈”與“根脈”,奠定了中華民族現(xiàn)代文明的基石。在此基礎(chǔ)上,中華民族在人自身、人與人、人與自然、國(guó)家與國(guó)家等不同維度上形成了自己獨(dú)特的文明觀念,并在建構(gòu)具有民族擔(dān)當(dāng)、歷史自覺(jué)和