力戒形式主義 力促實干擔當 黨員干部樹立良好工作作風，爭做擔當為民的實干家 黨課背景 中央層面整治形式主義為基層減負專項工作機制會議指出，要“通過深化拓展整治形式主義為基層減負，不斷激勵廣大黨員、干部積極擔當作為、敢于善于斗爭，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，為勝利推進強國建設、民族復興的歷史偉業(yè)提供堅強作風保障”。黨中央再次聚焦形式主義這一頑疾，目的就是把整治形式主義為基層減負作為學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重要內(nèi)容，在理論學習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、

開展以“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”為主題的黨日活動的通知 (2)-由作者甏l上傳,大小945.84KB,總共4頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了開展,以,學黨史,悟,思想,辦實事,開新,新局,局,為主,題,題的,黨日活動,黨日,活動,通知,2

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廉潔自律、擔當作為主題演講稿：青春逐夢，廉潔同行-由作者宿敵822上傳,大小12.917KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了廉潔自律、擔當作為主題演講稿：青春逐夢，廉潔同行,廉潔自律、擔當作為主題演講稿：青春逐夢，廉潔同行

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以“五比一爭”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案三篇-由作者曾過往不及回首上傳,大小20.1 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了以,五比,比一,一爭,爭,為主,題,題的,創(chuàng)先爭優(yōu),創(chuàng)先,活動方案,活動,方案,三,三篇

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市場監(jiān)管局堅定理想信念，奮發(fā)實干作為主題黨課-由作者暴力阿妹_上傳,大小21.405KB,總共12頁,適用于公文范文等多種場景,包含了市場監(jiān)管局堅定理想信念，奮發(fā)實干作為主題黨課,市場監(jiān)管局堅定理想信念，奮發(fā)實干作為主題黨課

以學促干要“愿為”“敢為”“善為” ——學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育心得體會 習近平總書記近日在江蘇考察時對如何抓實“以學促干”作出了深刻闡釋，強調(diào)各級黨組織要教育引導黨員、干部落實“重實踐”要求，堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，匡正干的導向，增強干的動力，形成干的合力，在以學促干上取得實實在在的成效。事業(yè)成就是奮斗出來的。廣大黨員干部激發(fā)思想自覺、凝聚行動力量，以“愿為”“敢為”“善為”的干勁努力拼搏，奏響趕考之路上的“奮斗強音”，繪就別樣精彩。 腳下有路“步步生花”，以兢兢業(yè)業(yè)的以愛冰雪迎冬奧為主題的評語

為“主題教育”繪“正風圖鑒” ——學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育心得體會 近日，習近平總書記在內(nèi)蒙古考察時對“以學正風”提出了具體要求，強調(diào)人民群眾看主題教育是否有成效，最直觀的感受是看黨風方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風是否有明顯進步。作為一名青年黨員干部，應借主題教育之機，探尋以“沉香”“群青”“緗葉”為代表的中國傳統(tǒng)色彩，結合基層的“調(diào)色盤”，用三色經(jīng)緯織出“正風圖鑒”，用青春之筆繪就“滿庭芳華”，持續(xù)深化主題教育實效。 從干事創(chuàng)業(yè)中凝練出實干的“沉香”黑，聽民聲、察民情、解民憂，繪就“一心

高質(zhì)量發(fā)展 以新作為推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展取得新成效 高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。推動高質(zhì)量發(fā)展，是保持經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的必然要求，是適應我國社會主要矛盾變化的必然要求，是遵循經(jīng)濟規(guī)律發(fā)展的必然要求。當前，我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機遇、新的戰(zhàn)略任務、新的戰(zhàn)略階段、新的戰(zhàn)略要求、新的戰(zhàn)略環(huán)境。我們要始終以推進高質(zhì)量發(fā)展為主題，推動我國經(jīng)濟邁上更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展之路。 　　深刻認識我國經(jīng)濟發(fā)展的底氣、優(yōu)勢和

2021維護核心、鑄就忠誠、擔當作為主題心得體會、研討發(fā)言材料（6篇）（部隊、街道、基層、派出所、高校）-由作者北漂三十上傳,大小33.2 KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了維護核心、鑄就忠誠、擔當作為主題心得體會、研討發(fā)言材料（6篇）（部隊、街道、基層、派出所、高校）

2021在牢記初心使命中踐行擔當作為——主題教育八個方面學習內(nèi)容研討發(fā)言-由作者敵方豬精上傳,大小17.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在牢記初心使命中踐行擔當作為——主題教育八個方面學習內(nèi)容研討發(fā)言