樹立和踐行正確政績觀 引領高質量發(fā)展走在前 樹立和踐行正確政績觀，是領導干部的為政之德、從政之道、施政之要，不僅事關一地一域發(fā)展，更事關“國之大者”、黨之大計。江蘇承載著習近平總書記和黨中央的深切關懷、殷切期望。今年全國“兩會”期間，習近平總書記在參加江蘇代表團審議時強調，高質量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務，必須完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念，必須更好統(tǒng)籌質的有效提升和量的合理增長，必須堅定不移深化改革開放、深入轉變發(fā)展方式，必須以滿足人民日益增長的美好生活需要為出發(fā)點和落腳點，“希望江蘇繼續(xù)真抓實干、奮發(fā)
堅持全心全意為人民服務黨課講稿_黨課講稿：全心全意為人民服務是中國共產黨的根本宗旨6篇-由作者特MP3上傳,大小17.0 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了堅持,全心全意,全心,全意,為人民服務,為人,黨課講稿,黨課,講稿,是,中國共產黨,中國,共產黨,根本,宗旨,6,篇
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堅定理想信念，全心全意為人民服務（學習研討材料）-由作者人心最難透上傳,大小15.477KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了堅定理想信念，全心全意為人民服務（學習研討材料）,堅定理想信念，全心全意為人民服務（學習研討材料）
“四下基層”與“兩個結合” 黨的路線、方針、政策下基層/調查研究下基層/信訪接待下基層/現(xiàn)場辦公下基層 堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，是以習近平同志為主要代表的中國共產黨人從指導思想上對黨的歷史的總結，也包括習近平總書記對他擔任梁家河大隊黨支部書記以來思想發(fā)展過程的總結。其中，擔任中共寧德地委書記的兩年是習近平同志思想發(fā)展過程的一個重要節(jié)點。正是在這個節(jié)點上，習近平同志形成了“宣傳黨的路線、方針、政策下基層，調查研究下基層，信訪接待下基層，現(xiàn)場辦公下基層”的“四下基層”的優(yōu)良作風
政治建設、理論武裝、履職盡責、為民服務、工作作風、廉潔自律等6個方面?zhèn)€人檢視問題清單-由作者來一碗毒雞湯吧上傳,大小11.4 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了政治,建設,理論,武裝,履職盡責,履職,盡責,為民服務,為民,服務,工作作風,工作,作風,廉潔自律,廉潔,自律,等,6,個,方面,個人,檢視,問題,清單
打好“加減乘除”組合拳 算好為民服務滿意賬 ——市人社局深入推進“我為群眾辦實事”實踐活動綜述-由作者一起暢游文海上傳,大小22.831KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了打好,好,加減乘除,組合拳,組合,算,算好,為民服務,為民,服務,滿意,賬,市,人社,局,深入,推進,我為,為,群眾,辦實事,實踐活動,實踐,活動,綜述
舍己為人 顧全大局 無私奉獻 團結協(xié)作 重溫龍江精神?續(xù)寫時代篇章 “舍己為人、顧全大局、無私奉獻、團結協(xié)作”，這是1963年閩南地區(qū)抗擊百年不遇特大旱災斗爭中，福建省龍?？h榜山公社洋西大隊（今漳州市龍海區(qū)榜山鎮(zhèn)洋西村）在九龍江西溪堵江截流、引水抗旱所涌現(xiàn)出來的一種集體主義精神的概括，后來人們稱之為舍小家顧大家的“龍江風格”，也就是“龍江精神”。 “龍江精神”起源 1962年10月上旬至1963年6月，九龍江流域整整四個月沒有下過一場透雨，龍海縣十萬畝農田急需引水灌為人民服務
以人民城市理念引領城市治理現(xiàn)代化 ——人民城市為人民、人民城市人民建 城市是人民群眾生產生活的重要場域，承載著對美好生活的向往。進入新發(fā)展階段，如何促進城市治理現(xiàn)代化，如何更好地推進新型城鎮(zhèn)化，建設契合新時代發(fā)展要求的現(xiàn)代化城市治理體系，備受社會廣泛關注。 2015年12月召開的中央城市工作會議首次以國家文件的形式提出“人民城市”概念，黨的二十大報告明確指出要堅持“人民城市人民建、人民城市為人民”，為實現(xiàn)城市治理現(xiàn)代化劃定了政治標尺、明確了行動導向。在推進中國式現(xiàn)代化這一宏大背景下，如何理解人民城市在政治、價值和機制等維度
把教育強國建設作為人口高質量發(fā)展的戰(zhàn)略工程 —黨員干部學習教育專題黨課 二十屆中央財經(jīng)委員會第一次會議提出：“把教育強國建設作為人口高質量發(fā)展的戰(zhàn)略工程，全面提高人口科學文化素質、健康素質、思想道德素質。”這是繼黨的二十大提出“加快建設教育強國”以來，黨中央對教育強國建設作出的又一重要指示，進一步明晰了教育強國建設的根本方向與目標。 構建教育強國指標體系 “教育強國是一個中國化的概念，是中國特色社會主義現(xiàn)代化強國思想的重要內容。”要建設教育強國，必須從深入理解教育強國的內涵開始。
