紅領巾爭章 人人可為 天天可行 階梯進步 紅領巾獎章 人人可為 ，天天可行，階梯進步，“紅領巾爭章”，我們在行動！ “紅領巾獎章”是少先隊組織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體，分為基礎章、特色章、星級章。 / 星級章 “紅領巾獎章”星級章由全國、省、市、縣、校級少工委
用“四心”幫孩子平穩(wěn)度過青春期 —中小學生青春期主題班會課件模板 青春期是孩子逐漸走向成年的過渡期，是一系列生理、心理、行為的突變階段，也是繼嬰兒期后人生第二個生長發(fā)育高峰期。作為父母，無法預知孩子的青春期會以什么方式呈現(xiàn)，無法預知在這段時間親子關系將面臨什么挑戰(zhàn)，但父母也不必對待孩子青春期如臨大敵，只要用心積極應對，也可以將這個過程變成一段陪伴孩子摸索和成長的難忘旅程，既幫助孩子平穩(wěn)度過青春期，同時父母自身也收獲更多的育人智慧。 有同理心：保持情感共鳴 對于青春期孩子的父母而言，需要有同
國家安全無小事 手把手教你反間諜 什么是反間諜法 《中華人民共和國反間諜法》（簡稱反間諜法）于2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過。國家主席習近平簽署第16號主席令予以公布。 反間諜法對現(xiàn)行國家安全法（1993年國家安全法）從名稱到內容進行了全面修訂，突出了反間諜工作特點，將間諜組織招募人員等六類行為確定為間諜行為，首次對具體間諜行為進行法律認定。作為我國反間諜工作領域的一部重要法律，對防范、制止和懲治間諜行為，維護國家安全，將起到基礎性法律保障作用，進一步規(guī)范和
黨紀學習教育討論（三大主題） 討論主題一：黨紀學習與黨性教育 （一）黨紀學習與黨性教育的關聯(lián)： 黨紀學習與黨性教育緊密相連，二者相輔相成。黨紀學習是黨性教育的重要組成部分，通過深入學習黨的紀律和規(guī)章制度，黨員能夠更深刻地理解黨的宗旨、方針和政策，從而增強黨性修養(yǎng)。 黨性教育的深入開展也需要依托黨紀學習，通過系統(tǒng)學習黨紀，使黨員明確行為準則，提高政治覺悟，堅定理想信念?？梢哉f，黨紀學習與黨性教育是相互促進的關系。
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小學安全生產月主題班會 人人講安全、個個會應急——暢通生命通道 ???? 2024年6月是第23個全國安全生產月，為切實保障學生安全，筑牢校園安全防線，加強學生安全意識，我校組織各班開展了“人人講安全、個個會應急——暢通生命通道”為主題的安全生產月主題班會。 ? ? ?在孩子們的成長過程中，校園生活占據(jù)了大部分時間，每天大約三分之二的時間是在學校度過的，所以說校園的安全與我們緊緊聯(lián)系起來，它關系到同學們是否健康成長，關系到每一個家庭的利益。因此校園安全是家長和老師們最為重視問題。
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紅領巾獎章 關于開展**省2022—2023年度“紅領巾獎章”四星章評選工作的通知 為深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，深入學習貫徹習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，認真落實《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》要求，健全少先隊榮譽激勵體系，構建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系，根據(jù)《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》，結合我省實際，決定開展廣東省2022—2023年度“紅領巾獎章”四星章推薦工作，現(xiàn)將相關事項通知如下。
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