2023振興農村黨課稿
在建設農業(yè)強國新征程中勇?lián)率姑?——全面推進鄉(xiāng)村振興、加快建設農業(yè)強國 習近平總書記在2022年12月召開的中央農村工作會議上強調,農業(yè)強國是社會主義現(xiàn)代化強國的根基,強國必先強農,農強方能國強,并提出建設供給保障強、科技裝備強、經營體系強、產業(yè)韌性強、競爭能力強、具有中國特色的農業(yè)強國。中國農業(yè)發(fā)展集團深入學習貫徹習近平總書記關于“三農”工作、國有企業(yè)改革發(fā)展和黨的建設的重要論述,認真落實黨中央、國務院關于“三農”工作的決策部署,以推進現(xiàn)代農業(yè)、創(chuàng)造美好生活為己任,加快構建服務功能完整的現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)體系,為全面推進鄉(xiāng)村振興、加快建設農業(yè)強國
全面推進鄉(xiāng)村振興 加快建設農業(yè)強國 —黨員干部學習教育專題黨課 全面建設社會主義現(xiàn)代化國家,最艱巨最繁重的任務仍然在農村。全面推進鄉(xiāng)村振興是新時代建設農業(yè)強國的重要任務,黨的二十大報告對全面推進鄉(xiāng)村振興作出了深刻闡釋和全面部署,為走好新時代鄉(xiāng)村振興路指明了方向、提供了遵循。在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家開局起步的關鍵時期,我們要廣泛匯聚各方力量,認真做好鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設、鄉(xiāng)村治理等重點工作,推動農業(yè)全面升級、農村全面進步、農民全面發(fā)展,全面推進鄉(xiāng)村振興,加快建設農業(yè)強國。 推進鄉(xiāng)村產業(yè)振興 打響鄉(xiāng)村振
以鄉(xiāng)村全面振興推動現(xiàn)代化建設 —解決好“三農”問題、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略 戰(zhàn)略問題是一個政黨、一個國家的根本性問題。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央針對關系全局、事關長遠的問題作出系統(tǒng)謀劃和戰(zhàn)略部署,堅持把解決好“三農”問題作為全黨工作的重中之重,啟動實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,推動農業(yè)農村取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。 習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度,對“三農”工作以及推動鄉(xiāng)村振興作出一系列重要論述,強調要把實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、做好“三農”工作放在經濟社會發(fā)展全局中統(tǒng)籌謀劃和推進,系統(tǒng)回答了做好新時代
在鄉(xiāng)村振興中實現(xiàn)農業(yè)強省目標 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央堅持把解決好“三農”問題作為全黨工作的重中之重,習近平總書記親自謀劃部署、親自推動落實,作出一系列重要講話重要指示,科學回答了新時代“三農”工作一系列重大理論和實踐問題,引領億萬人民如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn),農村同步全面建成小康社會,“三農”工作取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。 站在新的歷史起點,黨的二十大擘畫了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家宏偉藍圖,對“三農”工作作出總體部署。在2022年12月召開的中央農村工作會議上,習近平總書記
深入開展學習教育 持續(xù)加強作風建設 黨中央決定,自全國“兩會”結束至7月底,在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育。這次學習教育,是領導人親自點題、親自部署的一項重要工作,是今年黨建工作的一項重點任務彰顯了以領導人為核心的黨中央推動全黨鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神的堅定決心。在二十屆中央紀委二次全會強調“制定實施中央八項規(guī)定,是我們黨在新時代的徙木立信之舉,必須常抓不懈、久久為功,直至真正化風成俗,以優(yōu)良黨風引領社風民風?!痹诙畬弥醒爰o委四次全會指出“要深入推進風腐同查同治。始終堅持零容忍,把中央八項規(guī)定作為鐵規(guī)矩
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培育勇?lián)鷱娹r報國使命的新時代青年 ——2024鄉(xiāng)村振興主題黨課課件—— 黨的二十屆三中全會提出,教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。必須深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略,統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革,健全新型舉國體制,提升國家創(chuàng)新體系整體效能。 人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎。涉農高校作為農業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃,應提高政治站位,積極對接強農需求,推動思想政治教育創(chuàng)新,從以下幾方面加強課程建設,培育更多知農愛農、強農興農的新時代青年。 深化認知,
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