2023學(xué)校黨課結(jié)業(yè)培訓(xùn)證明
強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè) 筑牢教育初心 ——深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育黨課—— 習(xí)近平總書記在二十屆中央紀(jì)委四次全會(huì)中著重強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，持續(xù)深化糾治“四風(fēng)”，重點(diǎn)糾治形式主義、官僚主義，堅(jiān)決破除特權(quán)思想和特權(quán)行為 。黨的十八大以來，中央八項(xiàng)規(guī)定成為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的切入點(diǎn)、全面從嚴(yán)治黨的突破口。在黨中央的堅(jiān)定推動(dòng)下，一系列歪風(fēng)邪氣得到有效遏制，黨風(fēng)政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣煥然一新。黨的二十大對(duì)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神作出新部署，彰顯了黨中央持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)的決心。這為我們?cè)谛聲r(shí)代推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)提
學(xué)校黨風(fēng)廉政黨課講稿 黨風(fēng)廉政建設(shè)黨課-由作者小臉微紅rui上傳,大小27.3 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)校,黨風(fēng)廉政,黨風(fēng),廉政,黨課講稿,黨課,講稿,黨風(fēng)廉政建設(shè)黨課,建設(shè)
學(xué)校黨風(fēng)廉政黨課講稿 黨風(fēng)廉政建設(shè)黨課-由作者咖喱curry咖喱上傳,大小27.3 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)校,黨風(fēng)廉政,黨風(fēng),廉政,黨課講稿,黨課,講稿,黨風(fēng)廉政建設(shè)黨課,建設(shè)
2021學(xué)校黨風(fēng)廉政黨課講稿三篇-由作者網(wǎng)豬排姐50上傳,大小22.5 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)校黨風(fēng)廉政黨課講稿三篇
省委黨校黨課學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)-由作者婚萬家SEO上傳,大小19.0 KB,總共5頁,適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了省委黨校,省委,黨校,黨課學(xué)習(xí),黨課,學(xué)習(xí),培訓(xùn)總結(jié),培訓(xùn),總結(jié)
學(xué)校黨課加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作落實(shí)立德樹人任務(wù)如何建設(shè)一所好學(xué)校黨課講稿-由作者周雪1986727上傳,大小9.8 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)校黨課,學(xué)校,黨課,加強(qiáng),意識(shí)形態(tài)工作,意識(shí),形態(tài),工作,落實(shí),立德,樹人,任務(wù),如何,建設(shè),一,一所,所好,好,黨課講稿,講稿
學(xué)校黨課講稿：拒絕庸懶散奢 改進(jìn)工作作風(fēng) 優(yōu)化育人環(huán)境-由作者xuankuxiaoziqq上傳,大小23.936KB,總共14頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)校黨課講稿：拒絕庸懶散奢 改進(jìn)工作作風(fēng) 優(yōu)化育人環(huán)境,學(xué)校黨課講稿：拒絕庸懶散奢 改進(jìn)工作作風(fēng) 優(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校黨課講稿拒絕庸懶散奢改進(jìn)工作作風(fēng)優(yōu)化育人環(huán)境教師作風(fēng)問題根源對(duì)策-由作者漂亮孩他爹上傳,大小,總共13頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)校,黨課講稿,黨課,講稿,拒絕,庸,懶散,奢,改進(jìn),工作作風(fēng),工作,作風(fēng),優(yōu)化,育人,環(huán)境,教師,問題,根源,對(duì)策
學(xué)校黨課講稿_拒絕庸懶散奢改進(jìn)工作作風(fēng)優(yōu)化育人環(huán)境-由作者zhgr1995上傳,大小12.7 KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)校,黨課講稿,黨課,講稿,拒絕,庸,懶散,奢,改進(jìn),工作作風(fēng),工作,作風(fēng),優(yōu)化,育人,環(huán)境
學(xué)校中層干部培訓(xùn)總結(jié)范文-由作者蘭羅成上傳,大小15.2 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)校,中層干部,中層,干部,培訓(xùn)總結(jié),培訓(xùn),總結(jié),范文
學(xué)校中層干部培訓(xùn)總結(jié)范文三篇-由作者白開水泡你上傳,大小13.5 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)校,中層干部,中層,干部,培訓(xùn)總結(jié),培訓(xùn),總結(jié),范文,三,三篇
2021學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)計(jì)劃3篇-由作者我呸你一臉·上傳,大小15.6 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)計(jì)劃3篇
在學(xué)?！扒囫R工程”培訓(xùn)班上的講話提綱-由作者洋槐身上傳,大小,總共5頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場(chǎng)景,包含了在,學(xué)校,青馬,工程,培訓(xùn),班上,講話提綱,講話,提綱
小學(xué)校長在結(jié)業(yè)典禮上的講話稿通用5篇-由作者唯我獨(dú)中V上傳,大小19.2 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了小學(xué)校長,小學(xué),校長,在,結(jié)業(yè)典禮,結(jié)業(yè),典禮,上,上的,講話稿,講話,通用,5,篇
生態(tài)文明建設(shè)“五個(gè)重大關(guān)系”蘊(yùn)含的辯證思維 ——持續(xù)不斷推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè) 習(xí)近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，繼續(xù)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，必須正確處理高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護(hù)、重點(diǎn)攻堅(jiān)和協(xié)同治理、自然恢復(fù)和人工修復(fù)、外部約束和內(nèi)生動(dòng)力、“雙碳”承諾和自主行動(dòng)這五個(gè)重大關(guān)系。生態(tài)文明建設(shè)的“五個(gè)重大關(guān)系”，充分體現(xiàn)了馬克思主義唯物辯證的思想方法，閃耀著辯證思維的智慧光輝，是習(xí)近平生態(tài)文明思想的新闡釋新發(fā)展，是新征程上繼續(xù)推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。 高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護(hù) 體現(xiàn)了運(yùn)用聯(lián)系的2023學(xué)校黨課結(jié)業(yè)培訓(xùn)證明
以教育家精神引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚(yáng)中國特有的教育家精神 習(xí)近平總書記指出：“精神是一個(gè)民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個(gè)民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè)，最獨(dú)特之處是擁有寶貴的精神財(cái)富；教師發(fā)展，最關(guān)鍵是要靠精神引領(lǐng)。 9月9日，習(xí)近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)與會(huì)教師代表的信中，提出了中國特有的教育家精神，即“心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、
紅色文化資源融入藝術(shù)類高校思政課教學(xué)探究 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去”。紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中創(chuàng)造的先進(jìn)文化，凝聚了黨的奮斗歷程、凝結(jié)了黨的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、蘊(yùn)含了黨的優(yōu)良作風(fēng)，將紅色文化資源融入藝術(shù)類高校思政課教學(xué)，對(duì)引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定政治信仰，激勵(lì)其積極投身中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)具有重要意義。同時(shí)，有助于更好地從課程思政教育視角提高思政課程教學(xué)的藝術(shù)水平，讓思政課在藝術(shù)類高校具有更加鮮明的文化內(nèi)涵，從而拓寬和深化思想政治教育的視野。
“一融雙優(yōu)”推進(jìn)福建高校高質(zhì)量發(fā)展 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記高度重視高校黨建和思政工作，強(qiáng)調(diào)“必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)高校黨建與高等教育事業(yè)發(fā)展深度融合”。福建省委教育工委大力傳承習(xí)近平同志在福建工作期間開創(chuàng)的理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索成果，準(zhǔn)確把握高校黨建和思政工作的新形勢(shì)新要求，打造高校黨建與事業(yè)發(fā)展“一融雙優(yōu)”工作模式，著力將黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)、將黨建資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源，促進(jìn)高校黨建與事業(yè)發(fā)展一體融合、雙強(qiáng)雙優(yōu)。 “一融雙優(yōu)”創(chuàng)新模式的基本內(nèi)涵 “一融雙優(yōu)”創(chuàng)新
延安精神融入高校思政教育的邏輯依歸與實(shí)踐進(jìn)路 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 延安精神是黨的寶貴精神財(cái)富?？偨Y(jié)和探索延安精神融入高校思想政治教育的邏輯依歸與實(shí)踐進(jìn)路，回答好二者為何融入、以何融入、如何融入，對(duì)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人有重大意義。 延安精神融入高校思想政治教育的邏輯依歸 好的思想政治工作應(yīng)該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。延安精神融入高校思想政治教育就是要做到如鹽在肴、化于無形，自然浸潤和調(diào)養(yǎng)著
