用黨的創(chuàng)新理論武裝黨員干部的最新教材 黨的創(chuàng)新理論：《習近平談治國理政》第三卷出版發(fā)

讓黨的創(chuàng)新理論成果飛入尋常百姓家 ——在市委理論學習中心組集體學習《習近平談治

推進黨的創(chuàng)新理論大眾化的典范——《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》學習體會-由作者北京暴風雪上傳,大小967.39KB,總共5頁,適用于None等多種場景,包含了推進,黨的,創(chuàng)新,理論,大眾化,大眾,典范,習近平新時代,習近平,新時代,中國特色社會主義思想,中國,特色,社會,主義,思想,學習,問答,學習體會,體會

學深悟透黨的創(chuàng)新理論的重大意義 黨員干部深入學習《決議》專題黨課演講稿 發(fā)言材料-由作者Phyllis_HOPE上傳,大小15.87KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了學深,深悟,悟透,透,黨的,創(chuàng)新,理論,重大,意義,黨員干部,黨員,干部,深入,學習,決議,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

民主生活會、組織生活會相互批評意見340例第一部分（140條）?1、深入實際不夠。對地區(qū)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢認識和了解不全面，對分管工作的指導力度不夠。在探索特點規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗做法、搞好服務指導等方面做得還不夠好。比如在思想上不重視統(tǒng)計工作，認為其人事、業(yè)務均在區(qū)統(tǒng)計局管理，沒有進行業(yè)務鉆研，未能與街道

黨史學習教育專題組織生活會發(fā)言材料-由作者七七小盆友77上傳,大小19.339KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學習教育專題組織生活會發(fā)言材料,組織生活會,公文范文

黨支部委員黨史學習教育專題組織生活會個人對照檢查材料（1）-由作者木魚石88589上傳,大小20.534KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨支部委員黨史學習教育專題組織生活會個人對照檢查材料（1）,黨史學習教育,公文范文

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區(qū)“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層” 活動實施方案 &l

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關(guān)于推進黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”的實施意見-由作者Yaphets199109上傳,大小17.2 KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于,推進,黨的,創(chuàng)新,理論,飛入,尋常,百姓家,百姓,實施意見,實施,意見

黑龍江省委書記：深學細悟黨的創(chuàng)新理論最新成果篤行實干加快推進龍江振興發(fā)展-由作者拉著我160上傳,大小13.1 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黑龍江,黑龍,省委書記,省委,書記,深學,學細,細悟,悟,黨的,創(chuàng)新,理論,最新,成果,篤行,實干,加快,推進,龍江,振興,發(fā)展

黑龍江省委書記：深刻領(lǐng)悟馬克思主義真理力量和實踐力量增強自覺貫徹落實黨的創(chuàng)新理論的堅定性-由作者啦啦啦丶弱上傳,大小14.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黑龍江,黑龍,省委書記,省委,書記,深刻,領(lǐng)悟,馬克思主義,馬克,真理,力量,和,實踐,增強,自覺,貫徹落實,貫徹,落實,黨的,創(chuàng)新,理論,堅定性,堅定

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深刻領(lǐng)會新時代黨的創(chuàng)新理論黨員干部學習教育專題黨課-由作者柳祥春上傳,大小16.34KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻,領(lǐng)會,新時代,黨的,創(chuàng)新,理論,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題黨課,專題,黨課

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關(guān)于進一步深化“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動方案開展“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動是學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的重要舉措，是推動偉大精神入腦入心的重要載體。根據(jù)中共洛陽市委宣傳部《關(guān)于進一步深化“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動方案》的通知精神，結(jié)合我區(qū)實際

公文材料：從黨的創(chuàng)新理論中汲取智慧和力量 公文材料：打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)農(nóng)村貧困人口

深刻理解“兩個確立”自覺做到“兩個維護” 黨員干部深入學習《決議》專題黨課演講稿-由作者冰封小V上傳,大小21.24KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻 理解 “兩個確立” 自覺做到 “兩個維護”黨員 干部 深入學習《決議》 專題黨課演講稿 兩個確立的決定性意義 百年經(jīng)驗 百年成就 百年奮斗 做到“兩個維護” 黨課 發(fā)言材料 演講稿