2024思政調(diào)查報(bào)告模板
2022把握“大思政課”背景下思政課實(shí)踐教學(xué)改革的四大維度PPT黨建風(fēng)基層黨委黨支部干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件(講稿)-由作者出1067128966嘿上傳,大小14.7 KB,總共4頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022把握“大思政課”背景下思政課實(shí)踐教學(xué)改革的四大維度PPT黨建風(fēng)基層黨委黨支部干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件
善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 思政課的最高境界是動(dòng)情?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”詩(shī)人艾青用詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)了思想動(dòng)情的感受,這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動(dòng)情作為講活思政課的重要目標(biāo)之一,也為“大思政課”的課程目標(biāo)提供了參考。習(xí)近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時(shí)的一堂思政課,政治課老師在講述焦裕祿的事跡時(shí)數(shù)度哽咽,多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書記總是想起,深深震撼。由此可見,“大思政課”之“大”不僅指社會(huì)課堂空間之大、實(shí)踐場(chǎng)景之大,更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“
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關(guān)于環(huán)保部機(jī)關(guān)黨建工作解決“兩張皮”問題的調(diào)查報(bào)告 ??4月1日,在中央國(guó)家機(jī)關(guān)第二十八次黨的工作會(huì)議暨第二十六次紀(jì)檢工作會(huì)議上,李克
鎮(zhèn)關(guān)于《X“7.20”特大暴雨災(zāi)害調(diào)查報(bào)告》學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)情況的報(bào)告-由作者米歇爾橘子書上傳,大小13.230KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了鎮(zhèn)關(guān)于《X“7.20”特大暴雨災(zāi)害調(diào)查報(bào)告》學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)情況的報(bào)告,鎮(zhèn)關(guān)于《X“7.20”特大暴雨災(zāi)害調(diào)查報(bào)告》學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)情況的報(bào)告
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飲品店市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 隊(duì)長(zhǎng):xxxx 隊(duì)員:xxxxx xxxxx飲品店市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告目錄一、調(diào)查背景分析..........................................3二、調(diào)查結(jié)果與分析.............................