立德樹(shù)人鑄師魂，不忘初心正師風(fēng)——學(xué)校教師師德師風(fēng)教育專題黨課講稿-由作者生5233上傳,大小18.523KB,總共6頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了立德樹(shù)人鑄師魂，不忘初心正師風(fēng)——學(xué)校教師師德師風(fēng)教育專題黨課講稿,立德樹(shù)人鑄師魂，不忘初心正師風(fēng)——學(xué)校教師師德師風(fēng)教育專題黨課講稿

加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó) 認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神 　　教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。習(xí)近平總書(shū)記所作的黨的二十大報(bào)告首次將“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”作為一個(gè)單獨(dú)部分，充分體現(xiàn)了教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位和作用，并對(duì)“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”作出全面而系統(tǒng)的部署，為到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)指明了新的前進(jìn)方向。 　　新時(shí)代加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略意義 　　黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展作出科學(xué)完整的戰(zhàn)略部署，作出“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是民族復(fù)興基礎(chǔ)性工程 —深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神 　　剛剛閉幕的十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興新征程上一次十分重要的會(huì)議。今年政府工作報(bào)告回顧了五年來(lái)教育改革發(fā)展的成就，并對(duì)今年的教育工作提出建議。 　　過(guò)去五年教育成就夯實(shí)了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)基礎(chǔ) 　　五年來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全黨全社會(huì)特別是教育戰(zhàn)線的共同努力，教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，我國(guó)建成了世界最大規(guī)模的教育體系，教

以高質(zhì)量高校思政教育助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè) —深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神 習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，并在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)”。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。思政教育是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵所在。高校是推動(dòng)思政教育高質(zhì)量發(fā)展的重要陣地，實(shí)現(xiàn)高校思政教育的高質(zhì)量發(fā)展必須始終堅(jiān)

教育興則國(guó)家興 教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng) 落實(shí)好實(shí)現(xiàn)好立德樹(shù)人這一根本任務(wù) 教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表重要講話指出，“以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)，以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為重要使命”，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題?！绷?xí)近平總書(shū)記的重要講話揭示了人才在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興中的極端重要性，深化了對(duì)人才培養(yǎng)和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，是做好新時(shí)代教育工作的根本遵循。新征程上，必須一以貫之落實(shí)好立德樹(shù)人這一根本任

認(rèn)真答好根本問(wèn)題和核心課題 堅(jiān)決貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù) ——深刻把握習(xí)近平教育強(qiáng)國(guó)重要方針 習(xí)近平總書(shū)記在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記親自謀劃、親身指導(dǎo)、親切關(guān)懷高校人才培養(yǎng)工作，圍繞高校人才培養(yǎng)的方向性、根本性、戰(zhàn)略性、全局性問(wèn)題作出一系列重要論述，為高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。在扎實(shí)推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新征程上，高校要把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，著力加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，認(rèn)真答

認(rèn)真答好根本問(wèn)題和核心課題 堅(jiān)決貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù) —扎實(shí)推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新征程上 習(xí)近平總書(shū)記在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記親自謀劃、親身指導(dǎo)、親切關(guān)懷高校人才培養(yǎng)工作，圍繞高校人才培養(yǎng)的方向性、根本性、戰(zhàn)略性、全局性問(wèn)題作出一系列重要論述，為高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。在扎實(shí)推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新征程上，高校要把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，著力加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新

以教育之強(qiáng)夯實(shí)國(guó)家富強(qiáng)之基 ——貫徹落實(shí)習(xí)近平教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 習(xí)近平總書(shū)記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要“以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國(guó)家富強(qiáng)之基，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐”，這為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和教育如何服務(wù)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福提供了根本遵循。為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，必須凝心聚力建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，使我國(guó)成為具有強(qiáng)大人才培養(yǎng)能力、服務(wù)貢獻(xiàn)能力、教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)家，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力人才支撐。 1.夯實(shí)理想信念的堅(jiān)實(shí)根基 理想信念是人生的精神之

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó) 2024年怎么干 教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。黨的二十大提出，到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)。作為全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的關(guān)鍵之年，亦是加快譜寫教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新篇章的重要一年，2024年，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)應(yīng)該怎么干牽動(dòng)著廣大民眾的心。 近期召開(kāi)的2024年全國(guó)教育工作會(huì)議指出，要堅(jiān)持教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)硬道理，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，構(gòu)建中國(guó)特色、世界水平、與中國(guó)式現(xiàn)代化相匹配的高質(zhì)量教育體系，扎實(shí)推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)落地見(jiàn)效。

在慶祝教師節(jié)暨立德樹(shù)人表彰大會(huì)上的講話-由作者思奮斗1888上傳,大小15.0 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了趙,俊民,在,慶祝教師節(jié),慶祝,教師節(jié),暨,立德,樹(shù)人,表彰大會(huì),表彰,大會(huì),上,上的,講話

2021【教師節(jié)】學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)：高校教師應(yīng)以德立身以德立學(xué)以德施教-由作者櫞悅上傳,大小17.3 KB,總共2頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了【教師節(jié)】學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)：高校教師應(yīng)以德立身以德立學(xué)以德施教

黨課立德樹(shù)人鑄師魂不忘初心正師風(fēng)學(xué)校教師師德師風(fēng)教育專題黨課講稿范文-由作者坪井多巡上傳,大小,總共8頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨課,立德,樹(shù)人,鑄,鑄師,師魂,魂,不忘初心,不忘,初心,正,師風(fēng),學(xué)校,教師,師德師風(fēng),師德,教育,專題,黨課講稿,講稿,范文

在慶祝教師節(jié)暨立德樹(shù)人表彰大會(huì)上的講話 今天是我國(guó)第34個(gè)教師節(jié)，很高興與大家在一起，共度老師們的節(jié)日。首先，

加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó) 必須堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo) —深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神 黨的二十大報(bào)告明確指出：“中國(guó)式現(xiàn)代化，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化?！边@一論斷深刻揭示了中國(guó)式現(xiàn)代化與中國(guó)共產(chǎn)黨的內(nèi)在聯(lián)系，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)式現(xiàn)代化的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。 “黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！边@個(gè)“學(xué)”就是教育。以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。 培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和

“家校共育立德樹(shù)人”家庭教育公開(kāi)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)-由作者喜歡越過(guò)愛(ài)上傳,大小16.7 KB,總共3頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了家校,校,共育,立德,樹(shù)人,家庭教育,家庭,教育,公開(kāi)課,公開(kāi),學(xué)習(xí)心得體會(huì),學(xué)習(xí),心得,體會(huì)

江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)｜在江海學(xué)院2021年思想政治工作會(huì)議上的講話：為奠定我校立德樹(shù)人百年基業(yè)提供強(qiáng)力政治保障-由作者緩飄的楓葉2010上傳,大小15.0 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了江海,職業(yè)技術(shù)學(xué)院,職業(yè),技術(shù),學(xué)院,校長(zhǎng),在,2021,年,思想政治,思想,政治,工作會(huì)議上的講話,工作,會(huì)議,為,奠定,我校,立德,樹(shù)人,百年,基業(yè),提供,強(qiáng)力,保障

202X[學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神體會(huì)文章]把黨史作為立德樹(shù)人的最好教科書(shū)-由作者倔強(qiáng)小雛菊11上傳,大小20.31KB,總共6頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了202X,學(xué)習(xí)習(xí)近平,學(xué)習(xí),習(xí)近平,總書(shū)記,七一,重要講話精神,重要,講話,精神,體會(huì),文章,把,黨史,作為,立德,樹(shù)人,最好,教科書(shū),教科

【立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)教書(shū)育人】教師教學(xué)心得體會(huì)2篇-由作者怒火攻心丶燃燒上傳,大小15.1 KB,總共3頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了立德,樹(shù)人,奮進(jìn),擔(dān)當(dāng),教書(shū)育人,教書(shū),育人,教師教學(xué),教師,教學(xué),心得體會(huì),心得,體會(huì),2,篇

教師節(jié)講話：以立德樹(shù)人為天職，做好學(xué)生引路人-由作者悔734上傳,大小19.0 KB,總共5頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了教師節(jié),教師,講話,以,立德,樹(shù)人,為,天職,做好,學(xué)生,引路人,引路

領(lǐng)導(dǎo)講話：思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程 領(lǐng)導(dǎo)講話：今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)學(xué)校

圍繞立德樹(shù)人加強(qiáng)“四史”教育-由作者我才是他大舅上傳,大小1.02MB,總共6頁(yè),適用于None等多種場(chǎng)景,包含了圍繞,立德,樹(shù)人,加強(qiáng),四史,史,教育

家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課觀后感-由作者傻子車夫上傳,大小16.1 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了家校,校,共育,立德,樹(shù)人,家庭教育,家庭,教育,公開(kāi)課,公開(kāi),觀后感,觀后

不忘初心 在“立德樹(shù)人”的教育之路上砥礪前行 ——在2016年南昌市教育系統(tǒng)年中工作會(huì)上的

牢記立德樹(shù)人使命 扎根中國(guó)大地加快建設(shè)交通特色鮮明的一流研究型大學(xué)

學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要文章《思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》工作總結(jié)-由作者有隙灰轉(zhuǎn)趩啤上傳,大小12.0 KB,總共1頁(yè),適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí),貫徹落實(shí),貫徹,落實(shí),習(xí)近平總書(shū)記,習(xí)近平,總書(shū)記,重要,文章,思政課,思政,是,立德,樹(shù)人,根本,任務(wù),關(guān)鍵,課程,工作總結(jié),工作,總結(jié)

高校學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷心得體會(huì)：全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)-由作者蘭之猗猗heart上傳,大小13.563KB,總共3頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了高校學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷心得體會(huì)：全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),高校學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷心得體會(huì)：全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

X市教育局局長(zhǎng)關(guān)于堅(jiān)持立德樹(shù)人致力優(yōu)質(zhì)均衡教育工作發(fā)言材料-由作者yoa錒上傳,大小13.5 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了X,市教育局,局長(zhǎng),關(guān)于,堅(jiān)持,立德,樹(shù)人,致力,優(yōu)質(zhì),均衡,教育工作,教育,工作,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

意識(shí)形態(tài)專題黨課講稿：加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)（學(xué)校）(1)-由作者來(lái)咬我呀嘻嘻上傳,大小17.859KB,總共3頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了意識(shí)形態(tài)專題黨課講稿：加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)（學(xué)校）(1),黨課講稿,公文范文

積極主動(dòng)作為 致力立德樹(shù)人 公文網(wǎng) 同志們： 公文網(wǎng),為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省市關(guān)工委工

不忘初心，立德樹(shù)人師德演講稿22不忘初心立德樹(shù)人3篇-由作者尐戒賭吧上傳,大小15.9 KB,總共3頁(yè),適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了不忘初心,不忘,初心,立德,樹(shù)人,師德演講稿,師德,演講稿,22,3,篇

系統(tǒng)構(gòu)建立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制 ——牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心和使命—— 育才造士，為國(guó)之本。我們培養(yǎng)人的目標(biāo)是什么要搞清楚，現(xiàn)在非常明確堅(jiān)定地提出要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。新時(shí)代高校作為我國(guó)高質(zhì)量教育體系的重要組成，是黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義高校，是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，必須牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心和使命，堅(jiān)持正確政治方向，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，要著力構(gòu)建系統(tǒng)完整有效的立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制，努力培養(yǎng)造就堪當(dāng)時(shí)代重任的接班人，確保黨和人民事業(yè)后繼有人，接續(xù)奮斗，興旺發(fā)

學(xué)習(xí)《思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)關(guān)鍵課程》辦好思政課心得體會(huì)-由作者哲學(xué)唐上傳,大小16.0 KB,總共3頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí),思政課,思政,是,落實(shí),立德,樹(shù)人,根本,任務(wù),關(guān)鍵,課程,辦好,心得體會(huì),心得,體會(huì)

學(xué)校黨課加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)如何建設(shè)一所好學(xué)校黨課講稿-由作者周雪1986727上傳,大小9.8 KB,總共3頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)校黨課,學(xué)校,黨課,加強(qiáng),意識(shí)形態(tài)工作,意識(shí),形態(tài),工作,落實(shí),立德,樹(shù)人,任務(wù),如何,建設(shè),一,一所,所好,好,黨課講稿,講稿

愛(ài)崗敬業(yè)??????立德樹(shù)人 ——徐飛校長(zhǎng)在慶祝2017年教師節(jié)暨迎接新教師大會(huì)上的講話

立德樹(shù)人鑄師魂，不忘初心正師風(fēng)——學(xué)校教師師德師風(fēng)教育專題黨課講稿-由作者櫻花沒(méi)你可愛(ài)a上傳,大小15.3 KB,總共7頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了立德,樹(shù)人,鑄,鑄師,師魂,魂,不忘初心,不忘,初心,正,師風(fēng),學(xué)校,教師,師德師風(fēng),師德,教育,專題,黨課講稿,黨課,講稿

公文材料：立德樹(shù)人、為黨育人、為國(guó)育才 公文材料：在第三十六個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平

2021黨課講稿三尺講臺(tái)守初心 立德樹(shù)人勇?lián)?dāng)三篇-由作者佳德飛上傳,大小16.8 KB,總共3頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨課講稿三尺講臺(tái)守初心 立德樹(shù)人勇?lián)?dāng)三篇

三尺講臺(tái)守初心立德樹(shù)人勇?lián)?dāng)12篇-由作者馮_少50上傳,大小26.9 KB,總共15頁(yè),適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了三尺,尺,講臺(tái),守,初心,立德,樹(shù)人,勇,擔(dān)當(dāng),12,篇

2021“家校共育立德樹(shù)人”家庭教育公開(kāi)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇-由作者眾星之淚258上傳,大小13.7 KB,總共2頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了“家校共育立德樹(shù)人”家庭教育公開(kāi)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇

善用“大思政課”要有大情懷 立德樹(shù)人 培根鑄魂 　　思政課的最高境界是動(dòng)情。“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”詩(shī)人艾青用詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)了思想動(dòng)情的感受，這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動(dòng)情作為講活思政課的重要目標(biāo)之一，也為“大思政課”的課程目標(biāo)提供了參考。習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)回憶他上初一時(shí)的一堂思政課，政治課老師在講述焦裕祿的事跡時(shí)數(shù)度哽咽，多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書(shū)記總是想起，深深震撼。由此可見(jiàn)，“大思政課”之“大”不僅指社會(huì)課堂空間之大、實(shí)踐場(chǎng)景之大，更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“