2024思政課講稿疫情防控
在守初心,戰(zhàn)“疫”當(dāng)先鋒七一專題黨課講稿(疫情防控) 七一,同志們,目前全國上下正在全力抗擊疫情,習(xí)近平總書記作出重要指示強調(diào),在當(dāng)前防控新
黨課講稿:疫情防控要緊繃“三根弦”疫情撲朔迷離,病毒狡猾萬分。1月5日,石家莊新增19例本地確診,41例無癥狀感染者;1月6日,石家莊全市核酸檢測,在采樣中發(fā)現(xiàn)陽性樣本7例。藁城區(qū)全域調(diào)整為高風(fēng)險地區(qū)。截至1月7日14時,全國中高風(fēng)險地區(qū)增至51個。這些天,河北每日都有新增病例,仍處于發(fā)展階段,要做
20200305 【講稿】疫情防控心理輔導(dǎo)講稿教案-由作者未來的1586658上傳,大小18.5 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了20200305,講稿,疫情,防控,心理輔導(dǎo),心理,輔導(dǎo),教案
2022把握“大思政課”背景下思政課實踐教學(xué)改革的四大維度PPT黨建風(fēng)基層黨委黨支部干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件(講稿)-由作者出1067128966嘿上傳,大小14.7 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022把握“大思政課”背景下思政課實踐教學(xué)改革的四大維度PPT黨建風(fēng)基層黨委黨支部干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件
善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 思政課的最高境界是動情?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水?因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達(dá)了思想動情的感受,這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動情作為講活思政課的重要目標(biāo)之一,也為“大思政課”的課程目標(biāo)提供了參考。習(xí)近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時的一堂思政課,政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽,多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書記總是想起,深深震撼。由此可見,“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大,更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“
以高質(zhì)量高校思政教育助力教育強國建設(shè) —深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神 習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出,“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”,并在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強調(diào),“建設(shè)教育強國,是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導(dǎo)”。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè),必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。思政教育是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵所在。高校是推動思政教育高質(zhì)量發(fā)展的重要陣地,實現(xiàn)高校思政教育的高質(zhì)量發(fā)展必須始終堅
2021黨課講稿:疫情防控 跟緊英雄去戰(zhàn)斗-由作者yuan佳2上傳,大小11.5 KB,總共1頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿:疫情防控 跟緊英雄去戰(zhàn)斗
2020全國大學(xué)生疫情防控思政大課觀后心得體會-由作者劍鋒寒上傳,大小17.7 KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了2020,全國,大學(xué)生,大學(xué),疫情,防控,思政,大課,觀后,心得體會,心得,體會
黨課講稿(疫情防控期間)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員)各位黨員同志:我是xx鎮(zhèn)組織委員xxx,在這個特殊時期,由我給各位黨員上一堂線上的特殊黨課。近期,湖北武漢發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情持續(xù)蔓延,我鎮(zhèn)深入貫徹落實了中央部署和省、市、縣委要求,各基層黨組織切實發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘的作用,廣大黨員起到了先鋒模范帶頭作
防疫國旗下講話稿:疫情防控不松懈,奮戰(zhàn)期末創(chuàng)輝煌-由作者與海與冰上傳,大小15.2 KB,總共3頁,適用于疫情防控等多種場景,包含了防疫,國旗下講話,國旗,稿,疫情,防控,不,松懈,奮戰(zhàn),期末,創(chuàng),輝煌
疫情防控思政大課觀后感怎么寫_疫情防控思政大課觀后感范文5篇-由作者最美的時光流浪上傳,大小17.1 KB,總共3頁,適用于疫情防控等多種場景,包含了疫情,防控,思政,大課,觀后感,觀后,怎么寫,怎么,范文,5,篇
2021全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課觀后感-由作者含陌兒上傳,大小13.9 KB,總共2頁,適用于疫情防控等多種場景,包含了全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課觀后感
疫情防控思政大課學(xué)習(xí)心得_疫情防控思政大課觀后感-由作者米雅杰少女內(nèi)衣上傳,大小16.9 KB,總共3頁,適用于疫情防控等多種場景,包含了疫情,防控,思政,大課,學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí),心得,觀后感,觀后
抗擊新冠肺炎黨課講稿:疫情防控踐初心嚴(yán)峻斗爭擔(dān)使命-由作者留芯心心上傳,大小924.72KB,總共1頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了抗擊,新,新冠,冠,肺炎,黨課講稿,黨課,講稿,疫情,防控,踐,初心,嚴(yán)峻,斗爭,擔(dān),使命
疫情防控思政大課學(xué)習(xí)心得-由作者小千愛杰倫上傳,大小10.8 KB,總共1頁,適用于疫情防控等多種場景,包含了疫情,防控,思政,大課,學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí),心得
縣紀(jì)委書記在中學(xué)思政課上的講稿:堅定制度自信,為中國夢而讀書-由作者娶個名字365上傳,大小36.178KB,總共12頁,適用于公文范文等多種場景,包含了縣,紀(jì)委書記,紀(jì)委,書記,在,中學(xué),思政課,思政,上,上的,講稿,堅定,制度自信,制度,自信,為,中國夢,中國,而,讀書
2021全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課筆記和心得-由作者愛明小明上傳,大小12.5 KB,總共2頁,適用于疫情防控等多種場景,包含了全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課筆記和心得
關(guān)于20xx年關(guān)于疫情防控思政大課的觀后感心得-由作者先行者電商Va上傳,大小13.8 KB,總共3頁,適用于疫情防控等多種場景,包含了關(guān)于,20,xx,年,疫情,防控,思政,大課,觀后感,觀后,心得
看疫情防控思政大課有感_2020疫情防控思政大課觀后感大全5篇-由作者哦真不是德華上傳,大小17.4 KB,總共3頁,適用于疫情防控等多種場景,包含了看,疫情,防控,思政,大課,有感,2020,觀后感,觀后,5,篇
2021抗擊新冠肺炎黨課講稿:疫情防控踐初心嚴(yán)峻斗爭擔(dān)使命下載-由作者一諾千金創(chuàng)始人上傳,大小13.7 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2021,抗擊,新,新冠,冠,肺炎,黨課講稿,黨課,講稿,疫情,防控,踐,初心,嚴(yán)峻,斗爭,擔(dān),使命
抗擊新冠肺炎黨課講稿:疫情防控踐初心嚴(yán)峻斗爭擔(dān)使命-由作者疼你一身公主病上傳,大小13.5 KB,總共2頁,適用于疫情防控等多種場景,包含了抗擊,新,新冠,冠,肺炎,黨課講稿,黨課,講稿,疫情,防控,踐,初心,嚴(yán)峻,斗爭,擔(dān),使命
全國大學(xué)生疫情防控思政課觀后感-由作者活動小紅人上傳,大小13.7 KB,總共3頁,適用于疫情防控等多種場景,包含了全國,大學(xué)生,大學(xué),疫情,防控,思政課,思政,觀后感,觀后
2021年抗擊新冠肺炎黨課講稿:疫情防控踐初心嚴(yán)峻斗爭擔(dān)使命-由作者忘淺殤上傳,大小18.660KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了抗擊新冠肺炎黨課講稿:疫情防控踐初心嚴(yán)峻斗爭擔(dān)使命,黨課講稿,筆桿子
全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課觀后感大全-由作者哩莫個上傳,大小13.3 KB,總共2頁,適用于疫情防控等多種場景,包含了全國,大學(xué)生,大學(xué),同上,一堂,疫情,防控,思政,大課,觀后感,觀后
2021疫情防控思政大課學(xué)習(xí)心得8篇-由作者帥的人是小菲子上傳,大小27.7 KB,總共2頁,適用于疫情防控等多種場景,包含了疫情防控思政大課學(xué)習(xí)心得8篇
觀看疫情防控思政有感范文_疫情防控思政課觀后感-由作者情葬死海5108上傳,大小15.3 KB,總共3頁,適用于疫情防控等多種場景,包含了觀看,疫情,防控,思政,有感,范文,思政課,觀后感,觀后
融貫“小我”與“大我” ——2024年大學(xué)生“小我融入大我”思政課課件—— “青年人有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗,中國青年才會有力量,黨和國家事業(yè)發(fā)展才能充滿希望。”習(xí)近平總書記在同團中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時如是強調(diào)。 “青年者,國家之魂?!毙聲r代的中國青年,自信自立、富于思辨,但同時也面臨各種社會思潮的現(xiàn)實影響,困惑于理想與現(xiàn)實、小我與大我的現(xiàn)實關(guān)系,需要深入細(xì)致的教育和引導(dǎo)??倳泴η嗄瓿砷L高度關(guān)注、念茲在茲,他曾諄諄教導(dǎo)青年一代,“青年的人生目標(biāo)會有不同,職業(yè)選擇也有差異,但只有把自