以教育家精神引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚(yáng)中國特有的教育家精神 習(xí)近平總書記指出：“精神是一個(gè)民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個(gè)民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè)，最獨(dú)特之處是擁有寶貴的精神財(cái)富；教師發(fā)展，最關(guān)鍵是要靠精神引領(lǐng)。 9月9日，習(xí)近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表座談會與會教師代表的信中，提出了中國特有的教育家精神，即“心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、

統(tǒng)籌教育科技人才一體化發(fā)展 ——大力推動科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第二次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要“實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略有效聯(lián)動，堅(jiān)持教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)一體推進(jìn)，形成良性循環(huán)”。習(xí)近平總書記在廣西考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要“深化教育科技人才綜合改革”。教育孕育未來，科技彰顯實(shí)力，人才引領(lǐng)發(fā)展，三者有機(jī)貫通、深度融合、協(xié)同推進(jìn)，體現(xiàn)了百年大黨著眼實(shí)現(xiàn)黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、長治久安的深遠(yuǎn)考量和戰(zhàn)略部署。 當(dāng)前，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，我們迎來了世界新一

黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育 集中性紀(jì)律教育研討交流發(fā)言材料 近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》，并作出重要指示強(qiáng)調(diào)，"以學(xué)習(xí)貫徹新修訂的紀(jì)律處分條例為重點(diǎn)，組織開展集中性紀(jì)律教育，著力解決一些黨員、干部對黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握等問題。"新征程上，廣大黨員干部要把集中性紀(jì)律教育當(dāng)成充電續(xù)航、提質(zhì)增效的有力途徑，在紀(jì)律意識、紀(jì)律學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)上下功夫，用鐵一般的紀(jì)律將自身鍛造成一塊"堅(jiān)硬鋼鐵"，推動各項(xiàng)工作不斷往實(shí)里走、往深處走。 紀(jì)律意識的堅(jiān)固堡壘--黨員干

2024年第二季度黨課宣講 黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育個(gè)人發(fā)言材料 今天在此開展2024年第二季度黨課，主要目的是提升黨員干部的凝聚力、戰(zhàn)斗力。當(dāng)前黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育已全面啟動，今天的黨課講稿將圍繞新修訂的《紀(jì)律處分條例》這一主題與大家交流學(xué)習(xí)。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育在進(jìn)入新時(shí)代、新征程、新形勢和新任務(wù)下啟動，有利于自我革命的力量轉(zhuǎn)化為推動工作的實(shí)際成效。 2024年1月1日中共中央發(fā)布了新修訂的《紀(jì)律處分條例》；一直以來，講政治、守紀(jì)律是我們黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育既是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，也是加強(qiáng)

國企干部關(guān)于弘揚(yáng)企業(yè)家精神學(xué)習(xí)發(fā)言材料-由作者城北揚(yáng)公上傳,大小14.9 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了國企,干部,關(guān)于,弘揚(yáng),企業(yè)家,企業(yè),精神,學(xué)習(xí),發(fā)言材料,發(fā)言,材料

2021【領(lǐng)導(dǎo)講話】局黨委會弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言材料-由作者似葉三秋上傳,大小26.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【領(lǐng)導(dǎo)講話】局黨委會弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言材料

“弘揚(yáng)延安精神 凈化政治生態(tài)” 專題研討發(fā)言材料 &

堅(jiān)持黨建引領(lǐng) 弘揚(yáng)勞模工匠精神 ——xx公司創(chuàng)建文明單位先進(jìn)事跡材料

公司總經(jīng)理關(guān)于弘揚(yáng)企業(yè)家精神學(xué)習(xí)發(fā)言材料-由作者斷送半度微熱上傳,大小17.521KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了公司總經(jīng)理關(guān)于弘揚(yáng)企業(yè)家精神學(xué)習(xí)發(fā)言材料,公司總經(jīng)理關(guān)于弘揚(yáng)企業(yè)家精神學(xué)習(xí)發(fā)言材料

中共中央　國務(wù)院 關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見 （2024年8月6日） 　　教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。為大力弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步營造尊師重教良好氛圍，現(xiàn)提出如下意見。 　　一、總體要求 　　堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹新時(shí)代黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把加強(qiáng)教

關(guān)于弘揚(yáng)偉大建黨精神 扎實(shí)做好新時(shí)代人民政協(xié)工作研討材料范文-由作者奕弘817上傳,大小12.1 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于,弘揚(yáng),偉大,建黨,精神,扎實(shí),做好,新時(shí)代,人民政協(xié),人民,政協(xié),工作,研討,材料,范文

弘揚(yáng)偉大建黨精神發(fā)言材料6篇-由作者我叫小白112233上傳,大小23.9 KB,總共8頁,適用于演講稿等多種場景,包含了弘揚(yáng),偉大,建黨,精神,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,6,篇

弘揚(yáng)偉大建黨精神發(fā)言材料范文(通用6篇)-由作者戀歌RzIx6上傳,大小23.9 KB,總共8頁,適用于演講稿等多種場景,包含了弘揚(yáng),偉大,建黨,精神,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,范文,通用,6,篇

厚植愛國情懷 培育時(shí)代新人 ——傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神　 愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動力。愛國主義教育是世界各國教育的必修課。2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱愛國主義教育法），對加強(qiáng)新時(shí)代愛國主義教育，傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神，凝聚全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量，提供了有力法治保障，也為教育系統(tǒng)深化愛國主義教育明確了方向任務(wù)、提供了依據(jù)保障，具有重大而深遠(yuǎn)

堅(jiān)守廉潔底線 弘揚(yáng)清風(fēng)正氣 ——2023年扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政教育黨員學(xué)習(xí)課件—— 黨的二十大報(bào)告指出，要加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部增強(qiáng)不想腐的自覺，清清白白的做人，干干凈凈做事。在反腐敗斗爭取得壓倒性勝利并全面鞏固的大背景下，如何加強(qiáng)廉政建設(shè)，培樹新風(fēng)正氣，黨員干部是關(guān)鍵。黨員干部廉潔從政是新時(shí)期從嚴(yán)治黨、端正黨風(fēng)的前提，作風(fēng)上的清廉，來源于思想上的清醒。當(dāng)下社會的快節(jié)奏、高消費(fèi)很容易讓廣大黨員干部出現(xiàn)錯(cuò)誤思想和糊涂觀念，導(dǎo)致丟失初心理念，只講功利不講理想、只講私欲不講信仰。作為新時(shí)代的黨員干部，必須時(shí)

弘揚(yáng)紅色基因感想材料-由作者湯姆影庫上傳,大小14.1 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了弘揚(yáng),紅色,基因,感想,材料

公文材料：焦裕祿精神時(shí)代價(jià)值的傳承與弘揚(yáng) 公文材料：1966年2月7日，《人民日報(bào)》

20xx年關(guān)于弘揚(yáng)偉大建黨精神主題活動發(fā)言材料范文-由作者待卿歸ccccc上傳,大小11.7 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了20,xx,年,關(guān)于,弘揚(yáng),偉大,建黨,精神,主題活動,主題,活動,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,范文

國企干部關(guān)于弘揚(yáng)企業(yè)家精神學(xué)習(xí)發(fā)言材料-由作者她shup上傳,大小16.802KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了國企干部關(guān)于弘揚(yáng)企業(yè)家精神學(xué)習(xí)發(fā)言材料,國企干部關(guān)于弘揚(yáng)企業(yè)家精神學(xué)習(xí)發(fā)言材料

作風(fēng)建設(shè)個(gè)人對照檢查弘揚(yáng)嚴(yán)實(shí)深細(xì)工作作風(fēng)專題組織生活會個(gè)人對照檢查材料范文檢視剖析材料發(fā)言提綱-由作者仒小兮上傳,大小,總共4頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了作風(fēng)建設(shè),作風(fēng),建設(shè),個(gè)人對照檢查,個(gè)人,對照,檢查,弘揚(yáng),嚴(yán)實(shí),深,深細(xì),細(xì),工作作風(fēng),工作,專題,組織生活會,組織,生活會,個(gè)人對照檢查材料,材料,范文,檢視,剖析材料,剖析,發(fā)言提綱,發(fā)言,提綱

公文材料：弘揚(yáng)偉大抗疫精神，激發(fā)民族復(fù)興偉力 公文材料：

巡視巡察整改專題民主生活會領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料匯編（16篇） 目錄 1.巡視整改專題民主生活會領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料????3 2.巡視整改專題民主生活會領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料????9 3.巡視整改專題民主生活會領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料????20 4.巡視整改專題民主生活會領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料????28 5.巡視整改專題民主生活會領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料????34 6.巡視整改專題民主生活會領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料???

弘揚(yáng)建黨精神 致敬中國共產(chǎn)黨成立103周年 習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話中指出：“一百年前，中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源?！眰ゴ蠼h精神，內(nèi)涵豐富、意境深遠(yuǎn)，跨越時(shí)空、歷久彌新。弘揚(yáng)偉大建黨精神，對于新時(shí)代推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。 偉大建黨精神形成的基礎(chǔ)和條件 偉大建黨精神

關(guān)于弘揚(yáng)偉大建黨精神發(fā)言材料【十篇】-由作者太虛化境上傳,大小40.0 KB,總共16頁,適用于演講稿等多種場景,包含了關(guān)于,弘揚(yáng),偉大,建黨,精神,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,十篇

大力弘揚(yáng)教育家精神 培養(yǎng)造就新時(shí)代大國良師 —深刻闡釋了中國特有的教育家精神 　　教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。習(xí)近平總書記指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神?！边@一重要論述首次提出并深刻闡釋了中國特有的教育家精神，賦予新時(shí)代人民教師崇高使命，為我們打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍、推進(jìn)教育高質(zhì)量

弘揚(yáng)“嚴(yán)實(shí)深細(xì)”工作作風(fēng)專題組織生活會個(gè)人對照檢查材料-由作者椛倫allen上傳,大小12.0 KB,總共2頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了弘揚(yáng),嚴(yán)實(shí),深,深細(xì),細(xì),工作作風(fēng),工作,作風(fēng),專題,組織生活會,組織,生活會,個(gè)人對照檢查材料,個(gè)人,對照,檢查,材料

4弘揚(yáng)紅旗渠精神 建設(shè)文明新林州——-全省創(chuàng)建文明城市工作經(jīng)驗(yàn)交流會議發(fā)言材料之八-由作者yncmcaoprlob上傳,大小12.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了4,弘揚(yáng),紅旗渠,紅旗,精神,建設(shè),文明,新林,州,全省,創(chuàng)建文明城市,創(chuàng)建,城市,工作經(jīng)驗(yàn)交流,工作,經(jīng)驗(yàn),交流,會議發(fā)言,會議,發(fā)言,材料,之,之八

大力培育弘揚(yáng)踐行教育家精神 黨的二十大明確提出，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚。2023年教師節(jié)，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，首次提出中國特有的教育家精神，深刻闡述了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，為加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。為真正推動教育家精神落地見效，建議著力解決如下關(guān)鍵問題。 　　一是打造教育家精神培育弘揚(yáng)基地，讓教育家精神可近可親可感可學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前我國共有各級各類學(xué)校51.85萬所，專任教師1

弘揚(yáng)“老西藏精神” 汲取團(tuán)結(jié)奮進(jìn)力量-由作者天·微暖上傳,大小15.753KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了弘揚(yáng)“老西藏精神” 汲取團(tuán)結(jié)奮進(jìn)力量,公文材料,公文范文

弘揚(yáng)“嚴(yán)實(shí)深細(xì)”工作作風(fēng)專題組織生活會個(gè)人對照檢查材料-由作者一生數(shù)學(xué)上傳,大小18.174KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了弘揚(yáng)“嚴(yán)實(shí)深細(xì)”工作作風(fēng)專題組織生活會個(gè)人對照檢查材料,弘揚(yáng)“嚴(yán)實(shí)深細(xì)”工作作風(fēng)專題組織生活會個(gè)人對照檢查材料

公文材料：大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神 續(xù)寫核工業(yè)新輝煌 公文材料：“兩彈一星”精神，是

機(jī)關(guān)公文“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”先進(jìn)典型事跡材料 機(jī)關(guān)公文，先進(jìn)典型事跡

弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、傳承新時(shí)代勞模精神和工匠精神-由作者彳亍1213上傳,大小16.687KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、傳承新時(shí)代勞模精神和工匠精神,公文材料,公文范文

“弘揚(yáng)延安精神凈化政治生態(tài)”專題研討發(fā)言材料6篇-由作者我巴拉巴拉啦上傳,大小26.3 KB,總共11頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了弘揚(yáng),延安精神,延安,精神,凈化,政治,生態(tài),專題,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,6,篇

公文材料：弘揚(yáng)抗疫英雄精神 激勵(lì)乘風(fēng)破浪豪情 公文材料：全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會

20xx年關(guān)于弘揚(yáng)偉大建黨精神的專題交流發(fā)言材料范文-由作者放開內(nèi)尕妞kw上傳,大小11.7 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了20,xx,年,關(guān)于,弘揚(yáng),偉大,建黨,精神,專題,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料,范文

弘揚(yáng)“嚴(yán)實(shí)深細(xì)”工作作風(fēng)專題組織生活會個(gè)人對照檢查材料-由作者徐高峰5656上傳,大小12.0 KB,總共2頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了弘揚(yáng),嚴(yán)實(shí),深,深細(xì),細(xì),工作作風(fēng),工作,作風(fēng),專題,組織生活會,組織,生活會,個(gè)人對照檢查材料,個(gè)人,對照,檢查,材料

大力弘揚(yáng)教育家精神 爭做新時(shí)代大先生 —積極弘揚(yáng)教育家精神 近日，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表強(qiáng)調(diào)，教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神。這一重要論述深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，賦予了新時(shí)代人民教師崇高使命。教師要既是“經(jīng)師”又是“人師”，不能只做傳授書本知識的教書匠，更要塑造學(xué)生的品格、品行

黨課材料：弘揚(yáng)愛國奉獻(xiàn)精神? 傳承艱苦奮斗品質(zhì) 在矢志科技報(bào)國中彰顯人生價(jià)值 黨課材料：

追尋勞模足跡 弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng) ——2024年五一勞動節(jié)主題黨日活動課件—— 回首過往，我們的國家從站起來、富起來到強(qiáng)起來，靠的是一代又一代勞動者的辛勤奮斗，從革命、建設(shè)到改革，所取得的每一次勝利、每一點(diǎn)成就，凝結(jié)的是一代又一代勞動者的智慧和汗水。恰逢五一國際勞動節(jié)的到來，**黨支部組織開展“追尋勞模足跡，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)”主題黨日活動。 一、突出“感悟”，夯基固本增添活力。 主題黨日活動中，黨支部書記寄望支部成員：“禮贊勞動創(chuàng)造，謳歌勞動工作，弘揚(yáng)勞模精神、勞