【黨務知識】教你如何區(qū)分黨務工作、黨的工作、黨的建設 黨務知識：黨務工作與黨的工作、

黨務基礎業(yè)務知識專題輔導報告 ? 同志們: 受黨委組織部委托，在這期培訓班上由我與大家共同學習一下黨務基礎業(yè)務知識

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基層黨務 在青年和大學生中發(fā)展黨員的有關問答 1.發(fā)展黨員工作的總要求是什么？ 2013年1月，中央政治局會議研究部署加強新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作時提出的發(fā)展黨員工作總要求是：“控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用。”通常簡稱十六字總要求。此后，中共中央辦公廳有關文件中作了明確表述?！吨袊伯a黨發(fā)展黨員工作細則》（以下簡稱《細則》）將十六字總要求寫入總則。準確理解和把握十六字總要求，應注意以下幾點：一是以控制總量為重點，實行發(fā)展黨員總量調控，使全國黨員數量年均增長控制

支部書記應知應會的幾個問題 一、對黨支部“三會一課”進行紀實管理有什么要求？ 　　“三會一課”紀實工作由黨支部具體負責：一要制定年度計劃。年初，黨支部根據上級黨組織的總體安排部署，結合自身實際，研究制定“三會一課”年度計劃，報上一級黨組織備案，并向支部全體黨員公布。二要規(guī)范記錄內容。按照準確、完整、清晰的要求，如實記錄“三會一課”的時間、地點、主題、參會情況和詳細內容，及時整理歸檔，妥善保管備查。三要定期報告情況。黨支部開展“三會一課”情況每半年向上一級黨組織報告一次。涉及重點議題、重要事項和重大決議的，根據上級黨組織要

如何做一名優(yōu)秀的黨務工作者 ——加強基層黨務工作者隊伍建設—— 基層黨務工作者隊伍是黨組織開展黨務工作的重要力量之一，是黨建工作的組織者、實踐者、推動者，是保證黨務工作平穩(wěn)運行和各項組織活動順利開展的關鍵，直接決定著各項黨建任務和決策部署能不能落地生根。黨務工作者在日常工作和生活中要自覺加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，時刻保持強烈的責任心和事業(yè)心，不斷增強宗旨意識和公仆意識，不斷提高能力水平，在工作中探索創(chuàng)新，高效破解難題、化解矛盾，為群眾排憂解難，努力做到讓黨放心、讓群眾滿意。 加

黨務知識 民主生活會和組織生活會的五大區(qū)別 民主生活會、組織生活會都是黨的組織生活制度，它們之間既有相同的地方，也有明顯的不同之處。 民主生活會與組織生活會相同點 就相同點來說，主要表現在三個方面： 第一，它們都是組織生活制度，與我們早已熟悉的“三會一課”制度具有同樣的地位； 第二，它們都是運用批評與自我批評的方法開展黨內政治生活的重要手段； 第三，它們的目的，都是通過嚴肅認真地開展批評和

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吃好理論學習的“知識膠囊”（心得體會） 　　主題教育開展以來，各種關于理論學習的金句通過精美圖片、微視頻、微音頻的方式在微信朋友圈等社交媒體刷屏，營造了無處不在、時時可學的良好氛圍，極大地方便了黨員干部的理論學習，就像是一顆顆“知識膠囊”，為黨員干部補充了理論營養(yǎng)。然而，理論學習并不輕松，不是簡單瀏覽幾個圖片、音視頻，記住幾個名詞和論斷，就可以大功告成的。以“知識膠囊”為切入口，提升理論武裝質效，關鍵是在延伸上下功夫，做到由表及里、由淺入深、以點帶面，學出實效。 　　由“前菜”向“正餐”延伸。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。黨的創(chuàng)新理論，特別是

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在全縣黨組（黨委）工作業(yè)務知識培訓會上的講話 黨建工作 同志們： 黨建工作，根據縣委安排

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黨建業(yè)務知識測試卷 姓 ?名： ? ? ? ? 工作單位及職務： &

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黨建業(yè)務知識測試卷 姓 名： 分數： 一、填空題（10題，每空1分，共30分） 1.“三會一課”是指支部黨員大會、支部委員會、黨小組會和黨課；“三會一課”應當突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，結合黨員思想和工作實際，確定主題和具體方式，做到形式多樣、氛圍莊重。 2.組織生活會一般 每季度（3個月） 或 半年（6個月） 召開一次。根據實際需要，也可隨時召開。 3.《中國共產黨支部工作條例（試行）》中規(guī)定，各級黨委組織部門應當注意通過黨支部

[安徽衛(wèi)視摜蛋比賽]摜蛋比賽活動策劃方案-由作者南頔籽沐上傳,大小12.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了安徽,衛(wèi)視,摜,摜蛋,蛋,比賽,比賽活動,活動,策劃方案,策劃,方案

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黨紀學習要知于心、立于身、化于行 —— 黨紀學習教育心得體會 —— “不以規(guī)矩，不能成方圓；不以六律，不能正五音”。從2014年首提“全面推進從嚴治黨”到三次修訂《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》），再到在全黨開展黨紀學習教育，以習近平同志為核心的黨中央始終把紀律建設擺在突出位置。在開展黨紀教育學習過程中，廣大黨員應學“深”、悟“透”、用“活”黨員紀律，切實做到知紀于心、立紀于身、化紀于行，推動黨紀學習教育入腦入心、走深走實。 學“深”條例內容，在“識變從宜”中知紀