新教師經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)人：辦圖網(wǎng)——時(shí)間：2023.10.17

目錄123新教師面臨的問(wèn)題與困惑新教師應(yīng)該具有的素質(zhì)新教師教學(xué)常規(guī)基本要求4給新教師的幾點(diǎn)建議

新教師面臨的 問(wèn)題與困惑PART 01

新教師面臨的問(wèn)題與困惑

新教師面臨的問(wèn)題與困惑

新教師應(yīng)該具 有的素質(zhì)PART 02

新教師應(yīng)該具有的素質(zhì)新教師應(yīng)該具有的素質(zhì)教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，掌握教育規(guī)律教師應(yīng)向“創(chuàng)造型”的方向發(fā)展 教師要具有較淵博的文化科學(xué)知識(shí) 教師要具有高尚思想品德，熱愛(ài)教育事業(yè) 教師要有良好的課堂教學(xué)素質(zhì),教師要有良好的師生關(guān)系素質(zhì) 教師要具有吸收科學(xué)信息和更新知識(shí)的能力教師應(yīng)該平常心、淡泊名利 教師是一份良心事業(yè) 教師應(yīng)有強(qiáng)力的事業(yè)心 教師應(yīng)具有強(qiáng)力的責(zé)任心希望愛(ài)心責(zé)任

新教師教學(xué)常 規(guī)基本要求PART 03

新教師教學(xué)常規(guī)基本要求新教師教學(xué)常規(guī)基本要求檢測(cè)是對(duì)學(xué)生成績(jī)的反饋是教學(xué)的前提，是重中之重教師教好學(xué)生一項(xiàng)基石，同時(shí)也是教師自我提升的途徑因材施教、實(shí)事求是、培優(yōu)輔差是教育的基礎(chǔ)、核心是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提作業(yè)是檢測(cè)學(xué)生學(xué)得多少，反饋給老師，才能對(duì)癥下藥備課教學(xué)研究考試測(cè)試質(zhì)量分析教學(xué)作業(yè)布置批改培優(yōu)輔差

新教師教學(xué)常規(guī)基本要求教學(xué)基本任務(wù)之備課教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門(mén)課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體，選擇最合適的表達(dá)方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。備課的含義備課分個(gè)人備課和集體備課兩種。 1、個(gè)人備課是教師自己專研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的活動(dòng)； 2、集體備課是由相同學(xué)科和相同年級(jí)的教師共同專研教材，解決教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法等問(wèn)題的活動(dòng)。備課

新教師教學(xué)常規(guī)基本要求備課的基本步驟備好課是上好課的前提對(duì)教師而言，備好課可以加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性，有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。

新教師教學(xué)常規(guī)基本要求備課的基本分類總的說(shuō)明，包括教材、學(xué)生基本情況的分析，教學(xué)目的、教學(xué)總時(shí)數(shù)，預(yù)定復(fù)習(xí)、考試和考查時(shí)間等教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表。學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃它一般包括以下幾個(gè)項(xiàng)目:班級(jí)、學(xué)科、課題、教學(xué)目的、上課時(shí)間、課的類型、教學(xué)方法、課的進(jìn)程和時(shí)間分配等。有的還列有教具、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后自我分析等項(xiàng)目。課時(shí)計(jì)劃（教案）它的作用在于對(duì)一個(gè)單元的教學(xué)工作進(jìn)行全面安排。包括單元（或課題）名稱、教學(xué)目的、課時(shí)分配、課的類型、教學(xué)方法、電化教學(xué)手段和教具的利用等項(xiàng)。單元（或課題）計(jì)劃

新教師教學(xué)常規(guī)基本要求備課的基本要求

新教師教學(xué)常規(guī)基本要求教案的一般格式教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程課時(shí)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備教學(xué)板書(shū)課后反思

新教師教學(xué)常規(guī)基本要求上 課 的 基 本 要 求不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，所以課前備課充分、教學(xué)教具準(zhǔn)備、教師準(zhǔn)備 課堂氣氛活躍，課堂紀(jì)律良好 教學(xué)內(nèi)容得當(dāng) 教學(xué)方法得體、多樣、非常適合學(xué)生學(xué)習(xí) 語(yǔ)言良好、穿著大方、思維邏輯清晰 知識(shí)點(diǎn)講解到位、點(diǎn)撥到位 教師主導(dǎo)、學(xué)生主體地位、課后反思等等

新教師教學(xué)常規(guī)基本要求上 課 的 基 本 要 求任務(wù)多，枯燥無(wú)味 表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)少 師生互動(dòng)少、生生互動(dòng)少 教師講得多、滔滔不絕、長(zhǎng)篇大論 沒(méi)有做到分層次教學(xué) 照本宣科、死搬硬套 滲透的法制教育、德育、傳統(tǒng)文化少

新教師教學(xué)常規(guī)基本要求作業(yè)布置要求作業(yè)選擇：針對(duì)性強(qiáng)，不繁瑣，能做到查缺補(bǔ)漏等 作業(yè)內(nèi)容：不宜過(guò)多、適中就行 作業(yè)明確要求：學(xué)生同一時(shí)間、同一內(nèi)容上交作業(yè)批改要求

新教師教學(xué)常規(guī)基本要求聽(tīng)課、評(píng)課注意事項(xiàng)聽(tīng)評(píng)課基本要求 每學(xué)期至少15節(jié)聽(tīng)課以上，認(rèn)認(rèn)真真評(píng)課； 每次聽(tīng)課、評(píng)課做好聽(tīng)課記錄、評(píng)課記錄。 聽(tīng)課注意事項(xiàng) 虛心聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短，注意聽(tīng)、注意看，注意做筆記，做好及時(shí)點(diǎn)評(píng)，把別人的有點(diǎn)記一下來(lái)、補(bǔ)充自己

給新教師的幾點(diǎn) 建議PART 04

給新教師的幾點(diǎn)建議聽(tīng)課、評(píng)課注意事項(xiàng)角色轉(zhuǎn)變不斷學(xué)習(xí)制定目標(biāo)感激之心個(gè)人常規(guī)心存感激、少點(diǎn)抱怨，對(duì)于學(xué)生、對(duì)于同事、對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)都少點(diǎn)抱怨、多做事、少說(shuō)話學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師，在心理上盡快適應(yīng)過(guò)來(lái)，環(huán)境適應(yīng)，新環(huán)境要很快適應(yīng)專業(yè)化發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)提升自己，只有不斷提升自己才能勝任教學(xué)需求給自己制定短期目標(biāo)、近期目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、大目標(biāo)善于思考、不恥下問(wèn)、敢于創(chuàng)新、熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)工作、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)

新教師經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)人：辦圖網(wǎng)——時(shí)間：2023.10.17