——黨支部主題黨日活動(dòng)黨課——

中國(guó)有悠久的閱讀傳統(tǒng)，與閱讀有關(guān)的成語(yǔ)故事及讀書(shū)的家訓(xùn)和讀書(shū)方法有很多，比較著名的有孔子的讀書(shū)方法，如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”“一以貫之”“舉一反三”“默而識(shí)之”等；朱熹的“讀書(shū)六法”，如循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志。這些讀書(shū)法帶著先人的智慧與情感流傳至今，依然陪伴著我們的讀書(shū)生活。中國(guó)共產(chǎn)黨人非常重視讀書(shū)，黨的建立、發(fā)展與壯大，每一步都與讀書(shū)密不可分。李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東等一大批優(yōu)秀的先進(jìn)知識(shí)分子就是通過(guò)讀書(shū)、讀報(bào)刊，確立了馬克思主義信仰，確立了共產(chǎn)主義的信仰，走上了革命的道路。

第一章節(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨是在讀書(shū)中創(chuàng)建發(fā)展的

1931年11月中央蘇區(qū)通過(guò)的《黨的建設(shè)問(wèn)題決議案件》提出：對(duì)黨的干部必須切實(shí)執(zhí)行下列幾種辦法：要組織讀報(bào)班、讀黨報(bào)小冊(cè)子和決議案，能識(shí)字理論水平較高的同志應(yīng)自己看讀基本的理論書(shū)籍。1939年5月中央關(guān)于宣傳教育工作的指示提出：堅(jiān)持公開(kāi)宣傳馬列主義，出版翻印各種關(guān)于馬列主義刊物和書(shū)籍，組織各種社會(huì)科學(xué)的研究會(huì)與讀書(shū)會(huì)等。

1939年，毛澤東在延安在職干部教育動(dòng)員大會(huì)上的講話說(shuō)：我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。過(guò)去學(xué)的本領(lǐng)只有一點(diǎn)點(diǎn)，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。好像一個(gè)鋪?zhàn)?，本?lái)東西不多，一賣(mài)就完，空空如也，再開(kāi)下去就不成了，再開(kāi)就一定要進(jìn)貨。我們的干部“進(jìn)貨”，就是學(xué)習(xí)本領(lǐng)，這是我們?cè)S多干部迫切需要的。我們要建設(shè)大黨，我們的干部非學(xué)習(xí)不可，學(xué)習(xí)是我們注重的工作，特別是干部同志，學(xué)習(xí)需要更加迫切，如果不學(xué)習(xí)就不能領(lǐng)導(dǎo)工作，不能改善工作與建設(shè)大黨。在中國(guó)，本來(lái)讀書(shū)就叫攻書(shū)，讀馬克思主義就是攻馬克思道理，你要讀通，馬克思的道理就非攻不可。讀不懂的東西要當(dāng)仇人一樣地攻它?，F(xiàn)在有些人是不取攻勢(shì)只取守勢(shì)。那就不對(duì)，馬克思主義決不會(huì)讓步。所以不攻是得不到結(jié)果的。從前人們稱(chēng)“校對(duì)”為“校仇”，校對(duì)確實(shí)很難，非以仇人對(duì)之不可勝，都是講要讀書(shū)，要認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)。

陳云同志在1939年12月寫(xiě)的一篇文章叫《學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的責(zé)任》，他說(shuō)：我們好多同志以為，只要一天到晚不停地工作，就算盡了我們對(duì)黨的全部責(zé)任，這種想法是很不全面的，一天到晚工作而不讀書(shū)，不把工作和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，工作的意義就不完整，工作就不能得到改進(jìn)。而各人的程度不同，環(huán)境不同，讀書(shū)應(yīng)該采取不同的辦法，像我們這樣沒(méi)有什么底子，各種知識(shí)都很缺乏的人，要老老實(shí)實(shí)做小學(xué)生，要將現(xiàn)有的主要教科書(shū)一本一本地讀，既不是弛怠，也不著急，一步一步來(lái)，可以每個(gè)星期讀三四十頁(yè)，每字每句都要讀懂，不懂的就要認(rèn)真請(qǐng)教。

1941年，張聞天在《提高干部學(xué)習(xí)的質(zhì)量》這篇文章中指出：一個(gè)干部要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，除閱讀與研究我們出版的馬克思列寧主義的書(shū)籍外，還有許多書(shū)籍，可作為我們?cè)鲞M(jìn)知識(shí)的輔助讀物，如《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》《官場(chǎng)現(xiàn)形記》等舊小說(shuō)。魯迅的書(shū)是每個(gè)干部必須研究的，除了讀馬列外，還有一些文學(xué)圖書(shū)、社科圖書(shū)也應(yīng)當(dāng)讀，讀書(shū)的范圍可以更廣泛一點(diǎn)。關(guān)于推動(dòng)全黨讀書(shū)，1940年3月，中共中央書(shū)記處決定，把馬克思的誕辰日即每年的5月5日作為“干部學(xué)習(xí)節(jié)”，以推動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)馬克思主義理論，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)讀書(shū)。在1945年黨的七大上，毛澤東向全黨推薦五本馬克思主義圖書(shū)，要求黨員干部，特別是中高級(jí)干部，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。新中國(guó)成立前夕及新中國(guó)成立以后，毛澤東多次向全黨及黨的中高級(jí)干部推薦圖書(shū)。

2021年是黨史學(xué)習(xí)教育年。年初，中央開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，各單位也在組織讀黨史。學(xué)習(xí)教育最主要的任務(wù)是要讀幾本書(shū)，如，讀“四史”，還要讀習(xí)近平《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》，讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》等一系列圖書(shū)。讀書(shū)是當(dāng)代黨員學(xué)習(xí)的一種重要方式。概而言之，閱讀在黨的政治建設(shè)、組織建設(shè)、思想建設(shè)當(dāng)中，都有非常重要的作用。

第二章節(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人是讀書(shū)的榜樣

毛澤東的一生讀書(shū)量非常大，據(jù)原中央文獻(xiàn)研究室副主任陳晉介紹，在毛澤東去世以后，有關(guān)單位曾對(duì)菊香書(shū)屋的圖書(shū)館藏書(shū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整理，這個(gè)圖書(shū)館存有圖書(shū)一萬(wàn)多種，十萬(wàn)多冊(cè)，大部分的書(shū)毛澤東都看過(guò)，這只是在圖書(shū)館藏的部分，還有大量的圖書(shū)是毛澤東從其他圖書(shū)館借閱過(guò)又還回去的。毛澤東讀書(shū)的重點(diǎn)一是讀馬列著作；二是哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的著作；三是中國(guó)歷史，尤其是近代和近代時(shí)政著作；四是中國(guó)文學(xué)名著；五是自然科學(xué)和技術(shù)類(lèi)圖書(shū)。此外還有宗教、邏輯方面的圖書(shū)以及工具書(shū)。中央文獻(xiàn)研究室整理了毛澤東推薦的27個(gè)書(shū)單。從1920年到1970年代，他向不同的人推薦過(guò)27個(gè)書(shū)單。譬如，毛岸英和毛岸青在抗戰(zhàn)期間去蘇聯(lián)留學(xué)，毛澤東就讓人給他們帶書(shū)過(guò)去。在這個(gè)書(shū)單中，既有基本的國(guó)情、國(guó)史方面的教科書(shū)，如《高中本國(guó)史》《中國(guó)經(jīng)濟(jì)地理》《高中外國(guó)史》等；也有小說(shuō)，包括武俠小說(shuō)也推薦了不少；再有就是哲學(xué)，如《大眾哲學(xué)》。這個(gè)書(shū)單體現(xiàn)了毛澤東對(duì)孩子的期望，到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)也不能忘記中國(guó)文化，特別是中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

習(xí)近平總書(shū)記也非常喜歡讀書(shū)，他曾說(shuō)，讀書(shū)是他的生活方式。梁家河的老鄉(xiāng)回憶說(shuō)，近平同志到這個(gè)地方來(lái)，沒(méi)帶什么行李，有一個(gè)很大的木頭書(shū)箱，每天晚上他就在窯洞里點(diǎn)著煤油燈讀書(shū)。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于讀書(shū)有很多重要的論述，是我們開(kāi)展全民閱讀工作的重要遵循。他指出：閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹(shù)立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。他認(rèn)為讀書(shū)對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步都很重要，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身修養(yǎng)、做好工作更為重要?？倳?shū)記還認(rèn)為，讀書(shū)是一種工作責(zé)任，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)與讀書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，要深刻認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書(shū)水平在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，真正把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求，自覺(jué)地養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，真正地使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為工作生活的重要組成部分，使一切有益的知識(shí)和文化入腦入心，沉淀在我們的血液里，融匯在我們從政的行為當(dāng)中，做到修身慎行、懷德自重、敦方正直、清廉自守，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

習(xí)近平總書(shū)記提出，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一種追求，一種愛(ài)好，一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂(lè)學(xué)，有了學(xué)習(xí)的濃厚興趣，“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，“學(xué)一陣子”變?yōu)椤皩W(xué)一生”。如何讀書(shū)？習(xí)近平總書(shū)記提出，要利用好時(shí)間，堅(jiān)持不懈。他說(shuō)，有人研究過(guò)，一個(gè)人每天閱讀一小時(shí)，三年之后可以變成某一問(wèn)題的專(zhuān)家，所以領(lǐng)導(dǎo)干部要善讀書(shū)，一個(gè)重要的方面就是要善于利用好時(shí)間。他認(rèn)為，讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期的、需要付出辛勞的過(guò)程，不能心浮氣躁，淺嘗輒止，應(yīng)當(dāng)先易后難，由淺入深，循序漸進(jìn)，水滴石穿。正像荀子《勸學(xué)篇》所說(shuō)的，“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海”。

對(duì)于讀什么，習(xí)近平總書(shū)記也有很豐富的論述。首先是讀馬克思主義的基本原理，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部，要把系統(tǒng)地掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，老老實(shí)實(shí)原原本本地學(xué)習(xí)馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)馬克思主義基本理論，這是首要的任務(wù)。同時(shí)還要讀點(diǎn)哲學(xué)和歷史，哲學(xué)是人類(lèi)的智慧之學(xué)，歷史是前人的實(shí)踐和智慧之書(shū)，所以各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，要注重加強(qiáng)對(duì)馬克思主義哲學(xué)和歷史的學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)干部不管處在哪個(gè)層次和崗位，都應(yīng)當(dāng)讀點(diǎn)歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，不斷深化對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)，不斷豐富自己的歷史知識(shí)，才能使自己的眼界和胸襟大為開(kāi)闊，認(rèn)識(shí)能力和精神境界大為提高，使自己的領(lǐng)導(dǎo)水平不斷得以提升。還要缺什么補(bǔ)什么，各種文史知識(shí)、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領(lǐng)導(dǎo)干部也要學(xué)。學(xué)以益智，以學(xué)修身。如經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、文化、社會(huì)科學(xué)、科技、軍事、外交等方面的知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合工作來(lái)學(xué)，不斷提高自己的知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化水平，堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地掌握好領(lǐng)導(dǎo)工作，履行崗位職責(zé)所必需的各種知識(shí)，努力使自己真正成為行家里手，內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。

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