《我做了一項小實驗》部編版語文課件 三年級下冊WO ZUO LE YI XIANG XIAO SHIYAN

課文導讀本次習作是世界上什么最神奇？科學的力量最神奇?？茖W，能讓太陽為人類燒水、煮飯，能讓機器人代替潛水員到海底探險。 科學，能讓遠隔重洋的親人面對面地對話……科學能夠改變世界，科學能夠創(chuàng)造未來。 今天，我們也來做一項科學小實驗，并把這一項小實驗寫出來。導讀

課文導讀寫一寫自己做的一項小實驗寫的時候，可以用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式，把做小實驗的經過寫清楚；還可以寫一寫自己做實驗時的心情、實驗中的有趣發(fā)現(xiàn)等。

習作指導No-01本次習作要求寫一次自己做過的一項小實驗，即實驗是整篇文章的寫作中心。 因此實驗的原因、過程和結果（尤其是過程）應當可以作為一個重點，當然也可以主要表達自己從中獲得感悟。

習作指導No-02寫作之前，先回憶一下自己平日里做過的小實驗。 可以是科學實驗，也可以是自己設計解惑的生活小實驗。 選擇其中印象最深、感受最深的一項實驗進行寫作。 可以先借助圖表回憶一下做小實驗的情景，梳理清楚自己做實驗的初衷、目的、過程和結果、感想等等。

習作指導No-03從本次習作的要求來看，適合寫成記敘文。因此在寫作時可以按照事情發(fā)展的順序來安排文章結構。 寫作時要有條理的將實驗的過程寫清楚，可以用上“先……接著……然后……最后”這樣表示順序的句式 還可以寫一寫自己做實驗時的心情、實驗中的有趣發(fā)現(xiàn)等等，注意記敘要完整，詳略要得當，感情要真摯。

習作指導No-04寫完后，同學之間互相讀一讀，再評一評： 實驗過程是否寫清楚了？有沒有用得不合適的詞語？根據老師同學們的修改意見和建議，繼續(xù)完善自己的作文。評一評：

習作指導第三步：思維導圖思維導圖

習作指導開頭實驗名稱： 實驗準備：中間實驗過程： 第一步： 第二步： 第三步： ……結果：實驗結果：得到的啟示：怎樣寫

習作范例同學之間互相讀一讀，再評一評：實驗過程是否寫清楚了？ 有沒有用得不合適的詞語？ 根據老師同學們的修改意見和建議，繼續(xù)完善自己的作文。 4.寫完后:

習作范例燒紙船 今天我在《我們愛科學》這本書里看到了一個小實驗，實驗的名字叫“燒紙船”。我覺得很有趣，就決定做這個實驗。 做這個實驗需要兩個桶、一個折好的紙船、一杯水和一個打火機。①①寫出了實驗所需的材料，清楚明了。

習作范例燒紙船 我先拿來兩個裝奶粉的桶，然后用白紙折了一個紙船，把它放在兩個奶粉桶上，就像一座橋。接著我又端來一杯水，最后找來了一個打火機。準備工作做好了，我就開始做這個小實驗。我先往紙船里倒?jié)M水，然后把打火機放到紙船下面，點著了火，火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下地跳躍著。我目不轉睛地盯著紙船，觀察它的動靜。

課堂小結同學們： 今天我們學會細致觀察實驗，并用自己的語言生動地描述出來。課下同學們多練習并交流。

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