二年級(jí)語文下冊授課教師：XX 時(shí)間：20XX.X.X小馬過河

新課導(dǎo)入你們喜歡交朋友嗎？今天老師給大家介紹一位新朋友--- 一匹可愛的小馬。小馬真高興，今天認(rèn)識(shí)了這么多的新朋友，而且他還要和大家共同來分享一個(gè)有關(guān)他的童話故事。

相關(guān)介紹磨坊 古時(shí)候用于把米、麥、豆等糧食加工成粉、漿的一種機(jī)械。開始用人力或畜力，到了晉代，我國發(fā)明用水作動(dòng)力的水磨。通常由兩個(gè)圓石做成。 北方大部分地區(qū)麥、黍等糧食脫殼、去皮時(shí)使用石碾子，碾子由碾臺(tái)、碾盤、碾滾和碾架等組成。碾盤中心設(shè)豎軸，連碾架，架中裝碾滾子，多以人推或畜拉，通過碾滾子在碾盤上的來回滾動(dòng)達(dá)到碾軋脫殼的目的。

字詞學(xué)習(xí)yuàn筆順：組詞：愿意 情愿 愿望 志愿巧記：原來在心上。書寫提示：“廠”筆畫舒展，包住里面的部分， “白、小、心”筆畫緊湊。愿造句：我愿意聽媽媽的話，做個(gè)好孩子。 筆順：組詞：愿意 意向 意思 意念 巧記：心上站著日。書寫提示：“立”最后一橫長，“日”稍扁。“心” 三點(diǎn)呼應(yīng)。意造句：我愿意幫助他人。yì

字詞學(xué)習(xí)mài筆順：組詞：小麥 麥子 麥芒 麥?zhǔn)涨捎洠呵嗌讲孛髟?友人不露頭; 到了夏收時(shí),場 上堆如丘。書寫提示：第三橫長托上蓋下，下部撇捺舒展。麥造句：小麥?zhǔn)潜狈降闹饕r(nóng)作物。gāi筆順：組詞：應(yīng)該 該當(dāng) 該賬 該錢巧記：亥時(shí)再說話。書寫提示：左窄右寬，右部撇畫平行。該造句：我們到底應(yīng)該怎么辦？

筆順：組詞：立刻 即刻 刻洞 刻刀 巧記：拿起刀子等亥時(shí)。書寫提示：左寬右窄，左部撇平行，“刂”的豎鉤挺立有力?？淘炀洌郝牭竭@個(gè)消息老師立刻站了起來。kètū筆順：組詞：突然 突發(fā) 突出 突破 巧記：洞穴里藏著一只狗。書寫提示：“穴”要寬，“犬”捺畫舒展。突造句：突然間就下起了大雨。字詞學(xué)習(xí)

筆順：組詞：掉下 掉淚 掉包 調(diào)換巧記：扌＋卓＝掉。書寫提示：左窄右寬，右部“日”稍扁，“十”筆 畫舒展。掉造句：我總夢見從山上掉下去。diàobó筆順：組詞：伯父 老伯伯巧記：一人姓白。書寫提示：左窄右寬，“白”稍窄。伯造句：我的伯父是教師。字詞學(xué)習(xí)

馱tuó組詞：馱糧食 馱麥子 易錯(cuò)提示： 　 三拼音節(jié)，不要丟掉u。mò組詞：磨坊 磨米 磨面易錯(cuò)提示： 四聲。fáng組詞：磨坊 作坊 街坊易錯(cuò)提示： 后鼻音，不要讀成前鼻音。 dǎng組詞：擋住 遮擋 掛擋易錯(cuò)提示： 　 后鼻音，不要讀成前鼻音。坊馱字詞學(xué)習(xí)

qiǎn淺péng組詞：木棚 瓜棚易錯(cuò)提示： 　　二聲。組詞：深淺 淺海 淺談易錯(cuò)提示： 　 三拼音節(jié)，不要丟掉i。棚shì組詞：試卷 考試易錯(cuò)提示： 　 四聲。試li組詞：好哩 去哩 易錯(cuò)提示： 不要讀成 ni 。字詞學(xué)習(xí)

ài組詞：唉，該怎么組詞 呢？易錯(cuò)提示： 四聲。tí組詞：蹄子 豬蹄 蹄筋易錯(cuò)提示： 　 二聲。jì組詞：既然 既定 既往不咎易錯(cuò)提示： 　　四聲。唉既字詞學(xué)習(xí)

愿意～樂意 擋住～攔住 如果～假如 立刻～馬上 認(rèn)真～仔細(xì) 連忙～急忙深～淺 認(rèn)真～馬虎 親切～冷漠 高興～難過字詞學(xué)習(xí)

難nàn（災(zāi)難） nán（難道）災(zāi)難（nàn）降臨時(shí)，我們難（nán）道不應(yīng)該伸出友誼之手嗎？沒méi ( 沒有)mò（淹沒）沒（méi）見拿玩具，大人沒（mò）收啦。字詞學(xué)習(xí)

連蹦帶跳：邊蹦邊跳，形容精力充沛，充滿活力的樣子。本文形容小馬精力充沛、充滿活力的樣子。 造句：我連蹦帶跳地來到媽媽身邊。 磨坊：磨面粉等的作坊。 造句：爺爺家有一個(gè)磨坊。 為難：作對(duì)；刁難。本文指小馬對(duì)過不過河這個(gè)問題感到困難，難以應(yīng)付。 造句：是去游樂園，還是去爬山，我很為難。詞語解釋

淹死：因?yàn)樗投劳觥?造句：一只小松鼠被淹死了。 仔細(xì)：細(xì)心。 造句：老師檢查作業(yè)很仔細(xì)。詞語解釋

這篇課文敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條小河，老牛說水很淺，可以過去，松鼠說水很深，他的伙伴昨天剛被淹死，不能過。小馬沒了主意，只好跑回去問媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊自己過了河。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說得那樣深。課文理解

小馬要幫媽媽做什么事？遇到了什么困難？小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。小馬被一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。課文理解

小馬遇到了誰？他們說了些什么？課文閱讀

小馬遇到了誰？他們說了些什么？課文閱讀

小馬為什么回家找媽媽？課文閱讀

小馬試驗(yàn)的結(jié)果是怎樣的？課文閱讀

我知道了： 小馬真正明白了老牛和松鼠說的話不同的原因，因?yàn)樗麄兌际钦驹谧约旱牧錾?，根?jù)自己的身高來說的。 這說明只有自己親自試一試，才能解決問題。課文閱讀

這是一篇童話故事，作者運(yùn)用擬人的手法，通過小馬與牛伯伯、小松鼠的對(duì)話，把一個(gè)不善思考、凡事愛問媽媽的孩子寫得活靈活現(xiàn)，使我們讀起來感到特別親切。 啟發(fā)了我們做事要認(rèn)真思考，開動(dòng)腦筋，親自去實(shí)踐，這樣就能鍛煉自己的生活能力。課堂小結(jié)

松鼠——水很深老牛——水很淺遇 事 要 動(dòng) 腦 思 考媽媽——試一試小馬過河板書設(shè)計(jì)

　1.辨字組詞。原（ ） 麥（ ） 突（ ） 愿（ ） 表（ ） 窮（ ）該（ ） 伯（ ） 意（ ） 刻（ ） 怕（ ） 音（ ）原來 麥子 突出 愿意 表現(xiàn) 窮困應(yīng)該 伯伯 意見 立刻 害怕 音樂課堂練習(xí)

　2.選擇合適的詞語填空?！　?一只 一條 一匹 一頭 （ ）松鼠 （ ）老牛 （ ）小河 （ ）小馬一只一條一匹一頭課堂練習(xí)

３.續(xù)編故事　　過了幾天，下起了大雨。大雨一下就是幾天幾夜，河水漲了老高。外婆打電話來找老馬，說自己家被水淹了，老馬聽了十分著急，對(duì)小馬說：”孩子，你先給外婆送點(diǎn)東西吧?！毙●R馱起面飛快地向外婆家跑去。跑著跑著，一條大河擋住了去路。課堂練習(xí)

二年級(jí)語文下冊授課教師：XX 時(shí)間：20XX.X.X小馬過河