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          傳承紅色基因·鑄就黨紀(jì)之魂 2025年慶祝中國共產(chǎn)黨成立104周年七一黨課 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,紅色基因歷經(jīng)百年仍熠熠生輝,它不僅鑄就了黨的輝煌歷史,更為新時(shí)代加強(qiáng)黨的建設(shè),特別是紀(jì)律建設(shè),提供了寶貴的精神支撐。紅色基因中蘊(yùn)含的堅(jiān)定信仰、嚴(yán)密組織以及嚴(yán)明紀(jì)律等要素,是黨不斷發(fā)展壯大的重要基石。新時(shí)代大力傳承紅色基因,進(jìn)一步鑄就黨紀(jì)之魂,對(duì)于推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,確保黨員干部始終做到忠誠干凈擔(dān)當(dāng),具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。 一、紅色基因蘊(yùn)含黨紀(jì)教育之魂

          202X“七一”微黨課講稿-由作者愛J不渝上傳,大小17.49KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了202X,七一,微黨課,講稿

          黨支部書記七一建黨節(jié)發(fā)言稿三篇-由作者火中帶雷魔禮海上傳,大小15.5 KB,總共4頁,適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨支部書記,黨支部,書記,七一建黨節(jié),七一,建黨,發(fā)言稿,發(fā)言,三,三篇

          精選醫(yī)師節(jié)醫(yī)生代表發(fā)言稿發(fā)言材料三篇-由作者李冥鯤0952上傳,大小15.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了精選,醫(yī)師,節(jié),醫(yī)生,代表,發(fā)言稿,發(fā)言,發(fā)言材料,材料,三,三篇

          政府工作報(bào)告討論發(fā)言稿發(fā)言三篇-由作者用蜀黎的蘋果上傳,大小13.8 KB,總共3頁,適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了政府工作報(bào)告,政府,工作,報(bào)告,討論,發(fā)言稿,發(fā)言,三,三篇

          文匯724—七一先進(jìn)個(gè)人代表發(fā)言稿及演講稿匯編84篇12萬字-由作者李晨歐巴1上傳,大小1.07MB,總共263頁,適用于None等多種場(chǎng)景,包含了文匯,724,七一,先進(jìn)個(gè)人,先進(jìn),個(gè)人,代表,發(fā)言稿,發(fā)言,及,演講稿,演講,匯編,84,篇,12,萬字

          堅(jiān)持獨(dú)立自主 堅(jiān)持把國家和民族發(fā)展放在自己力量的基點(diǎn)上專題微黨課演講稿-由作者雨下永夜上傳,大小18.44KB,總共12頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了堅(jiān)持獨(dú)立自主 堅(jiān)持把國家和民族發(fā)展放在自己力量的基點(diǎn)上專題微黨課演講稿 發(fā)言材料

          文匯718—七一先進(jìn)個(gè)人代表發(fā)言匯編33篇5萬字-由作者沈顏上傳,大小750.56KB,總共114頁,適用于None等多種場(chǎng)景,包含了文匯,718,七一,先進(jìn)個(gè)人,先進(jìn),個(gè)人,代表,發(fā)言,匯編,33,篇,5,萬字2022七一微黨課發(fā)言稿

          文匯694—七一”先進(jìn)個(gè)人代表發(fā)言資料匯編30篇-由作者張藍(lán)陽06上傳,大小1.02MB,總共99頁,適用于None等多種場(chǎng)景,包含了文匯694—七一”先進(jìn)個(gè)人代表發(fā)言資料匯編30篇.

          在“七一”表彰大會(huì)上的發(fā)言【優(yōu)秀黨務(wù)工作者】-由作者愛看貼的小姑涼上傳,大小6.39KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了在,七一,表彰大會(huì),表彰,大會(huì),上,上的,發(fā)言,優(yōu)秀黨務(wù)工作者,優(yōu)秀,黨務(wù),工作者

          在“七一”表彰大會(huì)上的發(fā)言-由作者比目魚6666上傳,大小12.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了在,七一,表彰大會(huì),表彰,大會(huì),上,上的,發(fā)言

          七一表彰大會(huì)獲獎(jiǎng)發(fā)言8篇-由作者海邊拾貝孩上傳,大小32.4 KB,總共13頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了七一,表彰大會(huì),表彰,大會(huì),獲獎(jiǎng),發(fā)言,8,篇

          七一黨員黨史學(xué)習(xí)發(fā)言15篇-由作者月夜情話12上傳,大小20.6 KB,總共11頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了七一,黨員,黨史,學(xué)習(xí),發(fā)言,15,篇

          202X優(yōu)秀黨務(wù)工作者在“七一”表彰大會(huì)上的發(fā)言-由作者Fe馃挩上傳,大小5.20KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了202X,優(yōu)秀黨務(wù)工作者,優(yōu)秀,黨務(wù),工作者,在,七一,表彰大會(huì),表彰,大會(huì),上,上的,發(fā)言

          我是黨員我奉獻(xiàn)不忘初心跟黨走微黨課講稿-由作者gg上傳,大小168.13KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了喜迎十九大 四講四有 兩學(xué)一做 精神 黨性 講奉獻(xiàn) 有作為 勇?lián)?dāng) 黨課 合格黨員 入黨 發(fā)言稿 我是黨員 我奉獻(xiàn) 不忘初心跟黨走 微黨課PPT 黨員奉獻(xiàn) 踐行群眾路線 新時(shí)代 不忘初心 黨員 跟黨走 奉獻(xiàn) ,不忘初心跟黨走,我是黨員我奉獻(xiàn),微黨課演講稿,不忘初心演講稿

          我是黨員我奉獻(xiàn)不忘初心跟黨走微黨課講稿-由作者gg上傳,大小168.13KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了喜迎十九大,四講四有,兩學(xué)一做,精神,黨性,講奉獻(xiàn),有作為,勇?lián)?dāng),黨課,合格黨員,入黨,發(fā)言稿,我是黨員,我奉獻(xiàn),不忘初心跟黨走,微黨課PPT,黨員奉獻(xiàn),踐行群眾路線,新時(shí)代,不忘初心,黨員,跟黨走,奉獻(xiàn),不忘初心跟黨走,我是黨員我奉獻(xiàn),微黨課演講稿,不忘初心演講稿2022七一微黨課發(fā)言稿

          堅(jiān)持一體推進(jìn)“學(xué)查改” 確保學(xué)習(xí)教育“準(zhǔn)實(shí)長” 開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育,是鞏固深化主題教育和黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果、縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要舉措,是密切黨群干群關(guān)系、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求,是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的有力保障。我們必須始終堅(jiān)持更高標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)更嚴(yán)要求,一體推進(jìn)“學(xué)、查、改”,把作風(fēng)建設(shè)融入日常、抓在經(jīng)常、嚴(yán)在平常,防止形形色色的“低級(jí)紅”、“高級(jí)黑”,確保學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。 堅(jiān)定不移“深學(xué)細(xì)悟”,以政治忠誠詮釋使命擔(dān)當(dāng)。 黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象,關(guān)系人心向背

          2020組織生活會(huì)發(fā)言稿與如何當(dāng)好黨支部書記(七一黨課)兩篇-由作者x新百勝上傳,大小22.9 KB,總共9頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了2020,組織生活會(huì),組織,生活會(huì),發(fā)言稿,發(fā)言,與,如何,當(dāng)好,黨支部書記,黨支部,書記,七一黨課,七一,黨課,兩篇

          2022年度上半年支部微黨課:百年奮斗的初心使命-由作者硝灬朋上傳,大小23.423KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了2022年度上半年支部微黨課:百年奮斗的初心使命,2022年度上半年支部微黨課:百年奮斗的初心使命

          善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂   思政課的最高境界是動(dòng)情?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達(dá)了思想動(dòng)情的感受,這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動(dòng)情作為講活思政課的重要目標(biāo)之一,也為“大思政課”的課程目標(biāo)提供了參考。習(xí)近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時(shí)的一堂思政課,政治課老師在講述焦裕祿的事跡時(shí)數(shù)度哽咽,多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書記總是想起,深深震撼。由此可見,“大思政課”之“大”不僅指社會(huì)課堂空間之大、實(shí)踐場(chǎng)景之大,更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

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