1~5的認識1~5的認識和加減法人教版小學數(shù)學一年級上冊

PART ONE情境導入

圖中有4只可愛的小雞！看看還有什么?如果想要找得有次序，還能說清楚，我們應該按照什么次序來找呢？

PART TWO探索新知

探究點 1認識 1 ～ 5各數(shù)的含義圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？

圖中其它事物的數(shù)量可以用幾來表示？docerID:327037375

問題：你能用數(shù)1～5來描述我們身邊的事物嗎？想一想：兩只眼睛，可以用 （ ）表示， 一雙眼睛，可以用 （ ）表示。

動手操作：請你用手中的小棒將以上五個數(shù)字擺出來，可以擺成你喜歡的圖形喲！ 除了用小棒，你還能用其他方式表示1～5各數(shù)嗎？

歸納小結：數(shù)量是1～5的事物都可以用1～5各數(shù)來表示。2. 要想準確數(shù)出物體的個數(shù)，要做到數(shù)數(shù)時，每個物體都要數(shù)到，做到不重復不遺漏，數(shù)到最后那個物體所對應的數(shù)是幾就用幾來表示。

探究點 21 ～ 5的數(shù)字順序計數(shù)器

介紹：計數(shù)器上有1顆珠子，可以用“1”表示。問題與操作：“2”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“3”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“4”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？2345“1”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？

你會用手中的計數(shù)器上的小磁珠表示這些數(shù)嗎？給這些數(shù)排排隊，你會嗎？

歸納小結：1～5各數(shù)按從前往后排列的順序是1、2、3、4、5；按從后往前排列的順序是5、4、3、2、1。

探究點 31 ～ 5各數(shù)的寫法怎樣書寫1～5呢？你會正確的書寫嗎？寫數(shù)時，要做到：1. 按筆順寫規(guī)范、工整。2. 要有正確的書寫姿勢。

指導1～5的書寫

“1” 像鉛筆細又長?！?”像小鴨水上漂?！?” 像耳朵聽聲音?！?”像小旗迎風飄?！?”像秤鉤稱東西。

歸納小結：書寫1～5各數(shù)時，要根據(jù)每個數(shù)字的形狀特點，按數(shù)字在田字格中的位置工整地書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

PART THREE當堂檢測

1.寫一寫。

2.連一連。12345

3.數(shù)一數(shù)。辨析：數(shù)多種物品時，難以達到不數(shù)錯，需要耐心和細心。

PART FOUR課堂小結

1．數(shù)量是1~5的事物都可以用1~5各數(shù)來表示。2．要想準確數(shù)出物體的個數(shù)，要做到數(shù)數(shù)時，每個物體都要數(shù)到，做到不重復不遺漏，數(shù)到最后那個物體所對應的數(shù)是幾就用幾來表示。1 ～ 5的認識：

3. 1~5各數(shù)按從前往后排列的順序是1、2、3、4、5；按從后往前排列的順序是5、4、3、2、1。4. 書寫1~5各數(shù)時，要根據(jù)每個數(shù)字的形狀特點，按數(shù)字在田字格中的位置工整地書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

作業(yè) ：請完成教材第18頁練習三第1題、第2題、第8題。

下課，謝謝您的聆聽！人教版小學數(shù)學一年級上冊 第三單元：1 ~5的認識和加減法